Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Презентации / Система самостоятельной работы как эффективный способ формирования универсальных учебных действий
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Система самостоятельной работы как эффективный способ формирования универсальных учебных действий

библиотека
материалов
"Система самостоятельной работы в курсе  истории как эффективный способ форми...
  «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а...
Личностные универсальные учебные действия личностное, жизненное самоопределен...
Регулятивные универсальные учебные действия • целеполагание; • планирование;...
Познавательные универсальные учебные действия общеучебные, логические учебные...
Функции универсальных учебных действий: -обеспечение возможностей учащегося с...
Коммуникативные универсальные учебные действия • планирование учебного сотруд...
Роль учителя в формировании универсальных учебных действий Оказывает поддержк...
Основные требования к организации самостоятельной деятельности - каждая самос...
Структура самостоятельной работы Подготовительный этап; исполнительный этап;...
По форме организации самостоятельную работу можно разделить на индивидуальную...
Разнообразие видов самостоятельной деятельности 1. Работа с печатными источни...
По какому принципу образованы ряды? а) Тегеран, Ялта, Потсдам. б) С.В. Ильюши...
О ком идёт речь? Четырежды герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Побе...
Выберите из предложенных утверждений правильные. а) В мае 1939 года между ССС...
1. Теоретиками революционного народничества были (исключите лишнее): а) Лавро...
Установите соответствие: А. Плеханов 1. Покушение на царя Б. Каракозов 2. Ор...
Восстановите хронологическую последовательность: а) переправа через Березину...
Проанализируйте диаграммы и ответьте на вопросы. Техническая отсталость СССР...
Выдающийся представитель Северного Возрождения, названный князем гуманистов....
Какое событие изображено на схеме? Когда и где оно произошло? Какую роль сыгр...
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к со...
Карточка №2. 9 класс. Напишите термины, соответствующие определениям: 1. Росп...
Прочтите отрывок из телеграммы военачальника. «Все отлично сознавали, что при...
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываю...
Кто эти люди: А.Кантемир, Э. Фальконе, Л.Эйлер, И.И. Ползунов, Н.И. Аргунов....
Контрольная работа по теме «Мир в раннее Новое время». 1. Сторонников Реформа...
План характеристики политической партии: -Год создания. -Политические лидеры....
Программные документы декабристов 	Конституция Н. Муравьёва	«Русская правда»...
Русская наука 18 века наука	 учёный	 открытие Физика 		 Биология 		 Химия...
Исторический диктант по всеобщей истории для 10 класса. 1. труды, какого исто...
При анализе высказываний использую формулу: Формула ПОПС - учащимся предлагае...
Рекомендации по организации самостоятельной работы: 1. Применять различные ор...
Использованы материалы сайтов: http://school-help.ru/ http://area7.ru/ http:/...
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Система самостоятельной работы в курсе  истории как эффективный способ форми
Описание слайда:

"Система самостоятельной работы в курсе  истории как эффективный способ формирования универсальных учебных действий" 

№ слайда 2   «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а
Описание слайда:

  «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью». Л.Н. Толстой.

№ слайда 3 Личностные универсальные учебные действия личностное, жизненное самоопределен
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия личностное, жизненное самоопределение; действие смыслообразования;  действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания.

№ слайда 4 Регулятивные универсальные учебные действия • целеполагание; • планирование;
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия • целеполагание; • планирование; составление плана и последовательности действий; • прогнозирование;  • контроль; • коррекция; • оценка; • саморегуляция .

№ слайда 5 Познавательные универсальные учебные действия общеучебные, логические учебные
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия общеучебные, логические учебные действия, постановка и решение проблемы.

№ слайда 6 Функции универсальных учебных действий: -обеспечение возможностей учащегося с
Описание слайда:

Функции универсальных учебных действий: -обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; -  создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, компетентности «научить учиться», толерантности жизни в  поликультурном обществе, высокой  социальной и профессиональной мобильности; -  обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование картины мира и  компетентностей в любой предметной области познания

№ слайда 7 Коммуникативные универсальные учебные действия • планирование учебного сотруд
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; • постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; • разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; • управление поведением партнёра; • умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

№ слайда 8 Роль учителя в формировании универсальных учебных действий Оказывает поддержк
Описание слайда:

Роль учителя в формировании универсальных учебных действий Оказывает поддержку и содействие тем, от кого зависит достижение цели; Обеспечивает бесконфликтную совместную работу в группе; Устраивает эффектные групповые обсуждения; Адекватно реагирует на нужды других; Обеспечивает обмен знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений; Четко формулирует цели группы и позволяет ее участникам проявлять собственную энергию для достижения этих целей.

№ слайда 9 Основные требования к организации самостоятельной деятельности - каждая самос
Описание слайда:

Основные требования к организации самостоятельной деятельности - каждая самостоятельная работа соответствует учебным возможностям ученика, а степень сложности удовлетворяет принципу постепенного перехода с одного уровня самостоятельности на другой; - каждая самостоятельная работа на любом уровне имеет конкретную цель; - каждый ученик знает порядок и приёмы выполнения работы; - обеспечивается сочетание разнообразных видов самостоятельной работы; - содержание работы должно вызывать интерес учащихся, желание выполнить работу до конца.

№ слайда 10 Структура самостоятельной работы Подготовительный этап; исполнительный этап;
Описание слайда:

Структура самостоятельной работы Подготовительный этап; исполнительный этап; проверочный этап.

№ слайда 11 По форме организации самостоятельную работу можно разделить на индивидуальную
Описание слайда:

По форме организации самостоятельную работу можно разделить на индивидуальную, фронтальную , и групповую.

№ слайда 12 Разнообразие видов самостоятельной деятельности 1. Работа с печатными источни
Описание слайда:

Разнообразие видов самостоятельной деятельности 1. Работа с печатными источниками. 2. Составление аналитических схем, работа со схемами и графическими заданиями. 3. Составление опорных конспектов. 4. Работа с историческими документами, справочной литературой, иллюстративным материалом. 5. Вопросы и задания. 6. Лабораторная и практическая работа. 7. Исследовательская деятельность учащегося. 8. Метод проекта.

№ слайда 13 По какому принципу образованы ряды? а) Тегеран, Ялта, Потсдам. б) С.В. Ильюши
Описание слайда:

По какому принципу образованы ряды? а) Тегеран, Ялта, Потсдам. б) С.В. Ильюшин, С.А. Лавочкин, В.М. Петляков. а) Киев, Ленинград, Минск, Брестская Крепость. б) С.А. Ковпак, А.М. Сабуров, А.Ф. Фёдоров.

№ слайда 14 О ком идёт речь? Четырежды герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Побе
Описание слайда:

О ком идёт речь? Четырежды герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Победа», принимал Парад Победы в Москве. Автор мемуаров «Воспоминания и размышления». О чём идёт речь? Одно из крупнейших сражений, продолжавшееся 50 дней. В самый разгар этого сражения Центральный штаб партизанского движения развернул крупнейшую операцию «Рельсовая война», в результате которой было нарушено железнодорожное сообщение на нескольких важнейших направлениях.

№ слайда 15 Выберите из предложенных утверждений правильные. а) В мае 1939 года между ССС
Описание слайда:

Выберите из предложенных утверждений правильные. а) В мае 1939 года между СССР и Германией был подписан договор о ненападении сроком на 10 лет. б) В ноябре 1939 года СССР начал военные действия против Финляндии. в) После поражения Польши в сентябре 1939 года состоялся совместный парад советских и германских войск. г) Всеобщая воинская повинность была введена в СССР в 1939 году. д) План «Барбаросса» предусматривал проведение в 1942 году молниеносной войны против СССР.

№ слайда 16 1. Теоретиками революционного народничества были (исключите лишнее): а) Лавро
Описание слайда:

1. Теоретиками революционного народничества были (исключите лишнее): а) Лавров; б) Бакунин; в) Катков; г) Ткачёв. 2. Кто такой мировой посредник: а) представитель нейтрального государства, организующий мирные переговоры; б) доверенное лицо крестьянской общины, участвующий в разрешении споров между общиной и властями; в) представитель помещиков, исполняющий административно - полицейские функции в ходе осуществления крестьянской реформы. 3. Дмитрий Каракозов совершил покушение на царя в: а) 1881 году; б) 1866 году; в) 1879 году; г) 1882 году .

№ слайда 17 Установите соответствие: А. Плеханов 1. Покушение на царя Б. Каракозов 2. Ор
Описание слайда:

Установите соответствие: А. Плеханов 1. Покушение на царя Б. Каракозов 2. Организация «Чёрный передел» В. Рысаков 3. Организация «Земля и воля» Г. Натансон 4. Группа «Ад» 5. Организация «Народная воля». 1) Курская битва а) июль-сентябрь 1941 г. 2) Смоленское сражение б) январь-февраль 1945 г. 3) Операция «Багратион» в) июль-ноябрь 1942 г. 4) Висло-Одерская операция г) июнь- август 1944 г. д)июль-август 1943 г.

№ слайда 18 Восстановите хронологическую последовательность: а) переправа через Березину
Описание слайда:

Восстановите хронологическую последовательность: а) переправа через Березину; б) тарутинский манёвр; в) совет в Филях; г) Бородинская битва; д) битва при Малоярославце. Установите последовательность событий: а) провозглашение республики в Англии; б) «Прайдова чистка» в парламенте; в) начало гражданской войны; г) созыв «Долгого» парламента; д) казнь Карла 1.

№ слайда 19 Проанализируйте диаграммы и ответьте на вопросы. Техническая отсталость СССР
Описание слайда:

Проанализируйте диаграммы и ответьте на вопросы. Техническая отсталость СССР к началу 1980-х годов. Вручную работали – 40% работников промышленности 60 % строителей 75 % работников сельского хозяйства Чем можно объяснить значительную техническую отсталость СССР?

№ слайда 20 Выдающийся представитель Северного Возрождения, названный князем гуманистов.
Описание слайда:

Выдающийся представитель Северного Возрождения, названный князем гуманистов. Выдающееся место в литературе занимает его «Похвала глупости».

№ слайда 21 Какое событие изображено на схеме? Когда и где оно произошло? Какую роль сыгр
Описание слайда:

Какое событие изображено на схеме? Когда и где оно произошло? Какую роль сыграло?

№ слайда 22 Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к со
Описание слайда:

Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям (явлениям) XIX в. 1) вольные хлебопашцы; 2) министерства; 3) декабристы; 4) третьеиюньский переворот; 5) земства; 6) военные поселения. Найдите и запишите порядковый номер термина, относящегося к другому историческому периоду Напишите пропущенное слово. Важный в истории России процесс, характеризуемый понятиями «заповедные годы», «урочные лета», «бессрочный сыск беглых крестьян», называется ______________ крестьян

№ слайда 23 Карточка №2. 9 класс. Напишите термины, соответствующие определениям: 1. Росп
Описание слайда:

Карточка №2. 9 класс. Напишите термины, соответствующие определениям: 1. Роспись денежных доходов и расходов государства на определённый период- …………..; 2. Доходы, получаемые владельцем акции, часть прибыли акционерного общества- …………….; 3. Долгосрочные вложения капитала в отрасли экономики- ………….; 4. Деньги одной страны, которые могут быть беспрепятственно обменены на денежные знаки других стран- …………. Вычеркните лишний термин и объясните, почему он лишний в логическом ряду: картель; концерн; синдикат; фабрика; трест.

№ слайда 24 Прочтите отрывок из телеграммы военачальника. «Все отлично сознавали, что при
Описание слайда:

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника. «Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии, последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого, прежде всего, необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г. 2) Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлосьСНК. 3) Автор телеграммы – сторонник продолжения войныс Германией. 4) Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова. 5) Большевики поддерживали действия генералаКорнилова. 6) «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.

№ слайда 25 В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываю
Описание слайда:

В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. «Россия в XVII в. находилась в состоянии изоляции от экономических, военных и культурных достижений стран Западной Европы». Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1) … 2) … Аргументы в опровержение: 1) … 2) …

№ слайда 26 Кто эти люди: А.Кантемир, Э. Фальконе, Л.Эйлер, И.И. Ползунов, Н.И. Аргунов.
Описание слайда:

Кто эти люди: А.Кантемир, Э. Фальконе, Л.Эйлер, И.И. Ползунов, Н.И. Аргунов. Установите соответствие: 1. Портрет Лопухиной А) Шибанов 2. «Владимир и Рогнеда» Б) Боровиковский 3. Портрет Струйской В) Аргунов 4. «Крестьянский обед» Г) Лосенко Д) Рокотов Установите соответствие: 1. Дом Пашкова А) Казаков 2. Зимний дворец Б) Старов 3. Таврический дворец В) Баженов 4. Адмиралтейство Г) Растрелли Д) Захаров Объясните значение терминов: камерный портрет, барокко, ода.

№ слайда 27 Контрольная работа по теме «Мир в раннее Новое время». 1. Сторонников Реформа
Описание слайда:

Контрольная работа по теме «Мир в раннее Новое время». 1. Сторонников Реформации в Германии называли: а) протестантами; б) пуританами; в) гугенотами; г) иезуитами. 2. Главный лозунг кальвинистской церкви: а) «Молись и работай»! б) «Чья страна, того и вера»! в) «Власть должна быть отдана простому народу»! 3. Сторонников взглядов Кальвина в Англии называли: а) гугенотами; б) пуританами; в) лютеранами; г) гуманистами. 4. Установите последовательность событий: а) контрреформация Марии Кровавой; б) Начало правления Елизаветы 1 Тюдор; в) гибель «Непобедимой армады»; г) опубликование Мартином Лютером «95 тезисов»; д) начало правления Генриха 8 Тюдора. 5. Сопоставьте списки: А. Образование Голландской республики 1. 1609 год. Б. Иконоборческое движение 2. 1572 год. В. Начало испано-нидерландской войны 3. 1588 год. Г. Подписание Утрехтской унии 4. 1566 год. 5. 1579 год. 6. Объясните значение терминов: «кавалеры», «круглоголовые», левеллеры, диггеры, протекторат. 7. Установите последовательность событий: а) провозглашение республики в Англии; б) «Прайдова чистка» в парламенте; в) начало гражданской войны; г) созыв «Долгого» парламента; д) казнь Карла 1. 8. Тридцатилетняя война в Европе происходила в а) 1494-1524; б) 1618- 1648; в) 1640-1670; г) 1700-1730. 9. Исключите лишнее: в антигабсбургскую коалицию входили: а) Франция; б) Дания; в) Швеция; г) Испания. 10. Установите последовательность событий: а) начало Семилетней войны; б) начало войны за испанское наследство; в) подписание Вестфальского мира; г) начало Северной войны. 11. Кто эти люди: Дж. Лильберн, Дж. Уинстенли, О. Кромвель, Вильгельм Оранский. 12. Выделите три группы причин, которые привели к обострению международной обстановки в 16- 17 веках.

№ слайда 28 План характеристики политической партии: -Год создания. -Политические лидеры.
Описание слайда:

План характеристики политической партии: -Год создания. -Политические лидеры. -Политическая ориентация. -Взгляды на государственное устройство. -Национальный вопрос. -Рабочий вопрос. -Аграрный вопрос. -Методы достижения целей.

№ слайда 29 Программные документы декабристов 	Конституция Н. Муравьёва	«Русская правда»
Описание слайда:

Программные документы декабристов Конституция Н. Муравьёва «Русская правда» П. Пестеля Проект манифеста С.Трубецкого государственное устройство форма правления органы власти избирательные права права и свободы личности крепостное право земельный вопрос суд сословный строй

№ слайда 30 Русская наука 18 века наука	 учёный	 открытие Физика 		 Биология 		 Химия
Описание слайда:

Русская наука 18 века наука учёный открытие Физика Биология Химия Медицина История География

№ слайда 31 Исторический диктант по всеобщей истории для 10 класса. 1. труды, какого исто
Описание слайда:

Исторический диктант по всеобщей истории для 10 класса. 1. труды, какого историка древней Греции описывают быт, нравы, народов Востока. (Геродот). 2. Что является источником развития согласно учению Маркса. (Классовая борьба). 3. Что лишнее в данной цепи: рыбная ловля, собирательство, охота, земледелие. (Земледелие). 4. Назовите стоянки первобытных людей. (Восточная Африка). 5. Человек современного типа. (Кроманьонец). 6. Назовите основные периоды каменного века. (Палеолит, мезолит, неолит). 7. Что такое человеческое стадо. (Коллектив первобытных людей). 8. Что такое неолитическая революция. (Переход от присваивающего типа хозяйства к производящему). 9. Основные концепции исторического развития. (Формационная, локальных цивилизаций, мировых цивилизаций). 10. С обработки какого металла начинается энеолит. (Медь).

№ слайда 32 При анализе высказываний использую формулу: Формула ПОПС - учащимся предлагае
Описание слайда:

При анализе высказываний использую формулу: Формула ПОПС - учащимся предлагается написать четыре предложения,  отражающие следующие четыре момента ПОПС – формулы: П – позиция  О – объяснение (или обоснование)  П – пример  С – следствие (или суждение) .

№ слайда 33 Рекомендации по организации самостоятельной работы: 1. Применять различные ор
Описание слайда:

Рекомендации по организации самостоятельной работы: 1. Применять различные организационные формы работы (коллективную, групповую и индивидуальную); 2. Использовать задания разного уровня сложности; 3. Самостоятельная работа должна строго соответствовать конкретным дидактическим целям; 4. В ходе самостоятельной работы необходимо создавать ситуацию успеха при помощи использования посильных ученикам заданий; 7.Использовать различные варианты заданий для создания ситуации выбора.

№ слайда 34 Использованы материалы сайтов: http://school-help.ru/ http://area7.ru/ http:/
Описание слайда:

Использованы материалы сайтов: http://school-help.ru/ http://area7.ru/ http://festival.1september.ru/articles/529041/


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.08.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров136
Номер материала ДБ-151139
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх