428789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыСистема управления УВП общеобразовательного учебного завндения в online режиме

Система управления УВП общеобразовательного учебного завндения в online режиме

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

В ON-LINE РЕЖИМЕ



Актуальность. Система управления учебно-воспитательным процессом общеобразовательных учебных заведений в on-line режиме создана на базе двух институтов: Института одаренного ребенка Национальной Академии педагогических наук Украины и Института пидиатрии и акушерства Национальной Академии медицинских наук Украины.

Автором системы является заведующий отделом проектирования развития одаренности Института одаренного ребенка НАПН Украины, к.п.н., доцент кафедры психологии управления Университета менеджмента образования НАПН Украины Киричук Валерий Александрович.

Данная система разрабатывалась на основе фундаментальных психолого-медико-педагогических исследований отечественных и зарубежных ученых, на основе современных методов исследования состояния здоровья личности с использованием психолого-педагогических технологий проектного менеджмента и модульных информационных систем в on-line режиме.

Основной смысл применения данной образовательной системы в практике работы общеобразовательных учебных заведений - это сохранение здоровья ребенка, внесение социально целесообразных, конструктивных изменений в направлении развития личностности.

Система создана с целью развития и сопровождения каждого ребенка и предусматривает объединение сотрудничества педагогов, психологов, медицинских и социальных работников, учащихся, родителей, государственных и общественных организаций в тесном их взаимодействии.

Основной целью системы является подбор педагогических средств, психо-социального инструментария для развития и раскрытия потенциала, поддержки каждого ребенка общеобразовательного уебного заведения в зависимости от поставленных заданий системы образования страны, региона, конкретного учебного заведения и задач личностного развития ученика.

Система управления УВП состоит из ряда взаимосвязанных психолого-медико-педагогических авторских технологий, которые обеспечивают последовательность учебно-воспитательного процесса общеобразовательного учебного заведения.

Технологии данной системы реализованы в технологических модулях диагностико-проектировочном комплексе (ДПК) «Универсал 4 on-line», который создан с широкой вариативностью современных операционных систем.

Это позволяет педагогическим коллективам вместе с родителями учеников и общественными организациями осуществлять социально-педагогическое влияние на развитие личности ученика на уровне субъект-субъектного взаимодействия всех его участников, а также оказывать практическую помощь со стороны медицинских и управленческих служб.

ДПК «Универсал 4 online», создан на основе уже апробированного в течение более десяти лет аналогичного компьютерного комплекса «Универсал 3» (локальная версия) который использувался в практике работы более как 500 общеобразовательных учебных заведениях Украины и России. Базы данных двух комплексов совместимы.

Пользователями ДПК «Универсал 4 on-line» являются все участники УВП общеобразовательного учебного заведения.

Технологические возможности ДПК дают возможность в первую очередь обеспечивать адекватное взаимодействие всех клиентов комплекса, а именно: педагогов, психологов, медицинских работников, управленцев и методических структурных подразделений систем образования и медицины на всех уровнях (район, город, регион, страна).

В основу технологических модулей ДПК заложена проектная деятельность, которая дает возможность клиентам комплекса:

- осуществлять комплексную психолого-медико-педагогическую диагностику в online режиме;

- проводить анализ проблем и потенциальных возможностей всех участников УВП;

- конструировать стратегические задания учебного заведения и конкретные тактические задачи личностного развития учащихся;

- формировать банки учебных, учебно-воспитательных программ и демонстрационных проектов на сервере ДПК;

- создавать учебные и учебно-воспитательные проекты учебных заведений, классных коллективов, психологической службы, управлений образования;

- проводить планирование работы учебного заведения для всех участников УВП на основе учебно-воспитательных проектов;

- создавать сценарии уроков и воспитательных мероприятий с личностно-развивающим содержанием с использованием реализации этапов мини-модульности;

- осуществлять мониторинг эффективности и результативности учебно-воспитательного процесса на всех уровнях (личностном, групповом, коллективным, массовым).

Также, по результатам психолого-медико-педагогической диагностики и анализа в автоматическом режиме комплекса есть возможность проводить прогнозирование личностного развития учащихся (многофакторный анализ по 74 критериям), создавать в автоматическом режиме психолого-медико-педагогические характеристики на конкретного ученика (7 страниц), классные коллективы, группы учеников (9 страниц). По основным сферам развития личности: физической, психической, социальной, духовной. Давать в автоматическом режиме комплекса конкретные рекомендации практическим психологам (8 страниц), медицинским работникам, педагогам (7 страниц), учащимся и их родителям (6 страниц).

Данный многоуровневый интегральный комплекс включает в себя девять взаимодополняющих наукоемких технологических модулей, которые составляют три блока:

I. Целеполагающий (подготовительный):

- комплексная психолого-педагогическая диагностика;

- системный анализ и прогнозирование личностного развития учащихся;

- конструирование стратегических заданий учебного заведения и тактических задач личностного развития учащихся.

II. Проектирующий (основной):

- программирование учебно-воспитательных программ с предметно-ориентированным содержанием;

- моделирование учебно-воспитательных проектов с проблемно-целевым содержанием;

- планирование работы частников УВП с личностно-ориентированным содержанием.

III. Процесуальный (завершающий):

- создание сценариев уроков и воспитательных мероприятий с личностно-развивающим содержанием;

- реализация личностно-ориентированного и личностно-развивающего содержания УВП и определения эффективности работы педагогов;

- мониторинг развития личности ученика, групп, классных коллективов, учебного заведения, учебных заведений района, региона и страны.


Клиенты ДПК «Универсал 4 online» имеют следующие преимущества и выгоды:

1. Для администрации, это:

- системный анализ личностного развития учащихся в классных коллективах (физическое, психическое, социальное, духовное) - сводные аналитические данные учебного заведения: таблицы, графики, диаграммы, матрицы, характеристики, рекомендации;

- прогнозирование личностного развития ученика и групп учащихся в классных коллективах (конструктивный, деструктивный);

- определение, дифференциация проблем и потенциальных возможностей участников УВП на индивидуальные, групповые, коллективные, массовые;

- четкое целеполагание на основе автоматизированного конструирования заданий на учебный год;

- создание учебно-воспитательных проектов по проблемам и целям для планирования работы;

- планирование реализации проектов и создание в автоматическом режиме комплекса различных планов (проектно-модульные, системно-комплексные, графические, календарные, индивидуальные, планы по подразделениям, по конкретных видах работ и т.д.);

- создание сценариев воспитательных мероприятий учебного заведения с лично-ориентированным содержанием (конструктор сценариев);

- контроль за реализацией учебных и учебно-воспитательных программ и проектов (протоколы эффективности работы);

- мониторинг личностного развития учащихся в классных коллективах и учебному заведению (по 74 критериям - физическому, психическому, социальному и духовному развитию);

- предоставление рекомендаций в автоматическом режиме по проблемам развития учащихся для родителей, педагогов, ученикам в online режиме;

- консультации для всех участников УВП в online режиме;

- автоматическок создание списков по заданому критерию; социальное положение, медицинский диагноз, виды одаренности и т.д. в online режиме;

- дополнение и создание новых электронных банков на сервере ДПК учебных и учебно-воспитательных программ и проектов, сценариев уроков, коррекционно-воспитательных мероприятий.

online режиме);

- прогнозирование личностного развития учащихся, выдача психолого-педагогических рекомендаций родителям, педагогам, ученикам;

- помощь администрации и классным руководителям при конструировании заданий учебного заведения и задач личностного развития учащихся

- создание проектов работы психологической службы, коррекционно-развивающих программ и проектов индивидуального развития личности ученика;

- проектно-модульное планирование работы психологической службы (практического

2. Для психологической службы (практических психологов, социальных педагогов), это:

- организация и проведение комплексной психолого-педагогической диагностики учеников и их родителей (два среза за учебный год, все классные коллективы в online режиме);

- проведение системного анализа по результатам диагностики учащихся (матрицы, таблицы, графики, диаграммы, характеристики, рекомендации – в автоматическом психолога, социального педагога);

- предоставление рекомендаций и консулбтации по проблемам и потенциальным возможностям развития учащихся, (родителям, педагогам, ученикам в online режиме);

- создание списков по заданым критериям в автоматическом online режиме;

- дополнение и создание новых электронных банков на сервере ДПК а именно: учебных и учебно-воспитательных программ и проектов, сценариев коррекционно-развивающих занятий.

3. Для классных руководителей и воспитателей, это:

- проведение анализа и прогнозирования развития учащихся классного коллектива (характеристики и рекомендации);

- конструирование задач личностного развития учащихся, групп и всего классного коллективаные);

- подбор эффективных воспитательных и развиваюших программ и проектов в online режиме;

- проектно-модульное планирование работы (системно-комплексный и графический планы на семестр);

- создание сценариев воспитательных часов с личностно-развивающим содержанием;

- самоконтроль эффективности воспитательного процесса в классном коллективе (протоколы эффективности);

- анализ результатов мониторинга личностного развития учащихся в классном коллективе (таблицы, графики, матрицы, рекомендации).

4. Для учителей-предметиков, это:

- проведение анализа и прогнозирования личностного развития учащихся классных коллективов (визитные карточки с конкретными проблемами и потенциальными возможностями учащихся, задачи личностного развития учащихся классного коллектива);

- поиск из банков ДПК эффективных учебных программ для конкретных классных коллективов;

- создание учебных проектов с проблемно-целевым содержанием;

- календарное планирование реализации учебных проектов с личностно-ориентированным содержанием (в автоматическом online режиме - 3 мин.);

- создание сценариев уроков с личностно-развивающим содержанием (конструктор сценариев уроков в online режиме – 7 мин.);

- самоанализ эффективности учебного процесса в конкретном классном коллективе (протоколы эффективности, мониторинг эффективности и т.д.);

- размещение на сервере ДПК учебных проектов по предметах и сценариев уроков (с призентациями).

5. Для медицинской службы, это:

- регистрация, анализ и систематизация результатов диагностики физического развития, физического здоровья и адаптационных возможностей учащихся в классных коллективах и учебного заведения;

- оценка структуры состояния заболеваемости, групп физкультуры и групп здоровья в автоматическом режиме;

- предоставление конкретных рекомендаций по проблемам физического развития учащихся медицинским работникам, родителям, педагогам, ученикам;

- проведение планирования индивидуальных и коллективных диспансерных мероприятий для медицинских работников с учетом психолого-педагогических проблем развития ребенка для учебного заведения, а также - района, города, региона, страны;

- внедрение новых критериев качества функционирования системы медицинского обслуживания;

- мониторинг динамики состояния здоровья учеников.

6. Для членов семей учащихся, это:

- проведение диагностики и анализа взаимоотношений в семье с детьми в online режиме;

- анализ результатов диагностики развития свого ребенка в системе мониторинга личностного развития в online режиме;

- ознакомление с результатами диагностики и получения психолого-медико-педагогических рекомендаций от педагогов, практических психологов, медиков в online режиме.

7. Для учеников, это:

- проведение диагностики личностного развития на персональных компьютерах, планшетах и мобильных телефонах (по месту жительства и учебы);

- получение психолого-медико-педагогических рекомендаций по личностному развитию в системе мониторинга (от педагогов, практических психологов и медицинских работников в online режиме).

А также:

- в комплексе предусмотрена передача в on-line режиме базы данных на учащихся в общеобразовательные, профессионально-технические и внешкольные учебные заведения, зарегистрированных на сервере ДПК «Универсал 4 online»;

- создания по запросу пользователя списков учащихся по заданному критерию (социальное положение, медицинский диагноз, физическое развитие (диагнозы) по конкретному учебному заведению или административному округу);

- внедрение данной системы позволяет Министерству образования, областным, городским, районным управлениям и отделам образования дистанционно проводить мониторинг эффективности и результативности работы конкретного педагогического работника и всего педагогического коллектива в online режиме, а также дифференцировать оплату труда по результатам развития учеников.

Центрам практической психологии и социальной работы есть возможность дистанционно анализировать полученные данные по 74 критериям личннностного развития учеников в системе мониторинга.

Структурные подразделения системы образования (институты, методические службы) могут на сервере ДПК создавать банки учебных, воспитательных программ и демонстрационных проектов и распространять их всем образовательным структурам.

Качественными характеристиками данной инновационной образовательной системы и составляющей ее части ДПК есть: економичность времени и финансовых ресурсов, высокая технологичность, многокомпонентность, системность, функциональность, доступность, екологичность педагогического явления, ориентация на конечный результат.

Как свидетельствуют анализ результатов мониторинга личностного развития учащихся, использование системы проектирования развития личности ученика и ДПК "Универсал 4 online" значительно улучшает состояния физического здоровья и положительно влияет на динамику психолого-социального и духовного развития большинства учащихся.


Выводы.

1. Технологические модули комплекса «Универсал 4 online» в первые созданы на основе проектирования образователых компонентов в системах 3D и 4D поэтому не имеют аналогов в мировой образовательной практике.

2. Широкое внедрение целесной системы управления общеобразовательными учебными заведениями с использованием ДПК позволит оптимизировать весь УВП и конструктивно влиять на личностное развитие учеников.


3. Целесная система управления УВП общеобразовательными учебными заведениями на засадах соцально-педагогического проектирования личностного развития учеников с использованием ДПК "Универсал 4 online" обезпечит значительную экономию времени для всех клиетов комплекса, а также существенно снизит использование финансовых ресурсов в системе управления учебными заведениями конкретного региона или страны.

Валерий Киричук kyrichuk@ukr.net

7


Общая информация

Номер материала: ДБ-173965

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности управления бизнес-процессами в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.