Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Система упражнений для развития умений давать определения понятиям
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Система упражнений для развития умений давать определения понятиям

библиотека
материалов

Развитие умений давать определения понятиям

Для определения понятия можно воспользоваться простыми приёмами: описание, характеристика, разъяснения посредством примера, наблюдения, сравнения, различия, обобщения, загадки.

Раздел « Природа вокруг тебя»

1 класс. Тема «В саду и в огороде»

Дети, заполняя таблицу, находят существенные признаки дикорастущих и культурных растений, дают им определение.


Растёт в саду?

Растёт в лесу?

Сажают люди?

Ухаживают?

Убирают урожай?

Вывод

Ель







Яблоня







Черника







Крыжовник








Помидор







Крапива








Роза









«В семье друзей пернатых» (1 класс).

Дети объединили животных по общим признакам и выявили, кто же из них птицы.


Летает?


Есть крылья?

Есть клюв?


Количество ног

Есть перья?


Откладывает яйца?

ВВывод: Птица

Комар








Черепаха








Пингвин








Петух








Сорока









2 класс

«Назови одним словом»

Облака, воздух, камни, почва, горы – это …(неживая природа).

Растения, звери, рыбы, человек, насекомые – это …(живая природа).

Лось, медведь, лиса, белка – это …(дикие животные).

Коза, корова, поросёнок, собака – это …(домашние животные).

Комар, бабочка, шмель, муха – это…(насекомые).

Подосиновик, сыроежка, маслёнок – это …(съедобные грибы).

Мухомор, ложные опята, бледная поганка – это… (ядовитые грибы).

Карась, лещ, сом, щука – это …(рыбы).

Календула, ромашка, крапива, подорожник – это …(лекарственные растения).

Волчье лыко, белена, вороний глаз – это … (опасные растения).

3 класс

Тема «Осенние явления в жизни животных»

Игра «Телеграммы от животных»

Дети должны догадаться по составленным от имени самих животных рассказам, где они живут и кто они такие. Это задание предполагает развитие умения по описанию определить сам предмет. Найти его фото, определить, какая это птица: перелётная, оседлая или кочующая.

Bombycilla garrulus 1 (Martin Mecnarowski).jpghttp://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=a8ff13a3119da7b3efbfcb0067b5be07-130-144&n=21


http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=a0bd197979d8910adfc0c4e245f70a40-96-144&n=21http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=f728064be101fc9ebe57468750564043-33-144&n=24


1.«Нас не увидишь летом. Мы прилетаем к вам осенью и зимой. Голод гонит нас из северных лесов. Любим мы ягоды рябины, черёмухи, бузины, калины и можжевельника. Мы очень любим громко свистеть. Поэтому нас так и назвали…» (свиристели)

2.«Мы летим клином, вытянув и шеи, и ноги. Летим и гогочем. Летим то клином, то шеренгой, то «гуськом». Узнать нас можно по длинной вытянутой шее и кургузому туловищу» (журавли)

3. « Я – одна из самых полезных птиц. Питаюсь только насекомыми, поэтому велика моя польза для огородников. Птичка я доверчивая, называют меня «спутником человека. Я подпускаю человека на 3-5 шагов. Постоянно покачиваю своим длинным хвостом. Поэтому так и назвали…» (трясогузка)

4. «Я - птица очень умная и общественная. Я не буду есть в одиночку корм, а позову своих собратьев поклевать зёрнышки. Если попадаю в деревню, то живу поближе к лошадям, поедаю остатки овса. Люблю я и насекомых, лакомлюсь вишней» (воробей)

«Выявление причин и следствий».

Слова в предлагаемом списке особым образом связаны между собой. Найдите и запишите в нужный столбик, что является причиной, а что следствием.

Причина

Следствие




2 класс

3 класс

4 класс

1.Мокрые деревья, мокрая трава, дождь, лужи.

2. Жёлтые листья, осень, серое небо, холодные дожди.

3. Похолодание, отлёт птиц, отсутствие насекомых.

1. День стал короче, температура воздуха и почвы стала ниже, меньше тепла и света, изменилась окраска листьев, уменьшилось поступление воды.

2. Отцвели растения, засыхают травы, меньше тепла и света, исчезают насекомые.

1. Суровый холодный климат, слой вечной мерзлоты, скудная растительность, летом температура немного выше нуля, снег тает местами.

2.Много солнечного света и тепла, мало осадков, лето жаркое, отсутствие деревьев, дуют ветры – суховеи.


Загадки

Отгадка загадки – это её определяемая часть, а формулировка – это вторая половина определения, его определяющая часть.

Птицы

Звери

Насекомые

Растения

Маленький мальчишка

В сером армячишке.

По дворам шныряет,

Крохи собирает. (воробей)

По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит.

Носит красные ботинки.

Дарит мягкие перинки. (гусь)


Кто в беретке ярко-красной.

В чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит. (дятел)

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет,

Сушит на зиму грибы? (белка)


Работящие зверьки

Строят дом среди реки.

Если в гости кто придёт, Знайте, что из речки вход! (бобры)


Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

За жуками и мышами. (ёж)

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)


На лугу живёт скрипач.

Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик)


Не зверь, не птица.

Носок, как спица.

Летит – пищит,

Сядет – молчит.(комар)

Стоит Алёна – платок зелёный,

Тонкий стан, белый сарафан. (берёза)


Золотой и молодой

За неделю стал седой.(одуванчик)


Красный нос в землю врос,

А зелёный хвост снаружи.

Нам зелёный хвост не нужен,

Нужен только красный нос. (морковь)


Автор
Дата добавления 28.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров293
Номер материала ДВ-017224
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх