Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Видеоуроки / Система уроков по произведениям П. П. Бажова 5 класс ФГОС Уроки 65 - 66 Медной горы хозяйка

Система уроков по произведениям П. П. Бажова 5 класс ФГОС Уроки 65 - 66 Медной горы хозяйка



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература
П. П. Бажов. «Медной горы хозяйка»: образы Степана и Хозяйки Медной горы Урок...
Домашнее задание (по выбору) ВСЕМ: Завершить заполнение таблицы, начатое на у...
Основное содержание урока. Краткий рассказ о писателе (детство и на­чало лите...
Краткий рассказ о писателе (детство и начало литературной деятельности) Актуа...
Реальность и фантастика в сказе Лексические и историко-культурные комментарии...
Чтение фрагмента сказа с начала до слов «...любит над человеком мудровать». Ч...
Обобщающая беседа: Ответы на вопросы 1—5 из раздела учебника «Размышляем о пр...
Честность, добросовестность, трудолюбие и талант Степана. Образ Хозяйки Медно...
 Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.
П. П. БАЖОВ. «МЕДНОЙ ГОРЫ ХОЗЯЙКА»: СКАЗ КАК ЖАНР ЛИТЕРАТУРЫ Урок 66 Учитель...
Домашнее задание ВСЕМ: Прочитать сказку К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб». ПО...
Основное содержание урока. Сказ как жанр литературы. Сказ и сказка. Своеобраз...
Сказ как жанр литературы. Сказ и сказка Учитель русского языка и литературы М...
Своеобразие языка, интонации сказа Для выявления своеобразия языка сказа обра...
Иллюстраторы сказов Бажова Показ и защита рисунков к сказам Бажова, выполнени...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 П. П. Бажов. «Медной горы хозяйка»: образы Степана и Хозяйки Медной горы Урок
Описание слайда:

П. П. Бажов. «Медной горы хозяйка»: образы Степана и Хозяйки Медной горы Урок 65 Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 2 Домашнее задание (по выбору) ВСЕМ: Завершить заполнение таблицы, начатое на у
Описание слайда:

Домашнее задание (по выбору) ВСЕМ: Завершить заполнение таблицы, начатое на уроке. ПО ВЫБОРУ: Подготовить письменные сообщения о главных героях сказа. Групповые задания. Найти в справочной литературе и Интернете иллюстрации художников Палеха и других авторов к сказам Бажова и подготовить электронную презентацию, сопроводив её цитатами из сказов. Самостоятельно прочитать сказ «Каменный цветок» и выполнить задания из раздела практикума «Поразмышляем о прочитанном» (по группам). Индивидуальные задания. Прочитать сказы Бажова «Малахитовая шкатулка», «Серебряное копытце», «Синюшкин колодец» и др. (по выбору учащихся). Нарисовать свои иллюстрации к сказам и подготовиться к их защите или составить устные портреты главных героев сказов. Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 3 Основное содержание урока. Краткий рассказ о писателе (детство и на­чало лите
Описание слайда:

Основное содержание урока. Краткий рассказ о писателе (детство и на­чало литературной деятельности). Реальность и фантастика в сказе. Честность, добросовестность, трудолюбие и талант Степана. Образ Хозяйки Медной горы. Основные виды деятельности учащихся. Актуализация знаний о Бажо­ве и его творчестве из курса начальной школы. Выразительное чтение статьи учебника о Бажове. Восприятие и выразительное чтение сказа (в том числе . по ролям). Поиск незнакомых слов и определение их значения с помощью словарей и справочной литературы. Различные виды пересказов. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Восприятие художественной условности как специфической характеристики ис­кусства. Практическая работа. Составление плана сравнительной харак­теристики Степана и Хозяйки Медной горы и заполнение цитатной таблицы. Самостоятельная работа. Письменный рассказ о главных героях сказа и их нравственная оценка. Поиск в справочной литературе и Интертете иллюстраций художников Палеха и других авторов к сказам Бажова. Подготовка к презентации и защите собственных иллюстраций. Чтение сказа «Каменный цветок» и выполнение заданий практикума «Читаем, думаем, спорим...». Устное описание портретов героев сказа. Про ект. Электронная презентация «Сказы Бажова в иллюстрациях ху­дожников Палеха и других авторов» с цитатными подписями к иллюстрациям. Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 4 Краткий рассказ о писателе (детство и начало литературной деятельности) Актуа
Описание слайда:

Краткий рассказ о писателе (детство и начало литературной деятельности) Актуализация имеющихся знаний о Бажове: Какие книги писателя Бажова вы читали в начальной школе? Каких героев его произведений вы знаете? Рассказ о писателе Бажове с показом галереи портретов писателя, изображений уральских мест, где он жил. Чтение фрагментов из автобиографической книги писателя «Зелёная кобылка». Выразительное чтение статьи учебника о Бажове и обобщающая беседа: Как называется главная книга произведений писателя Бажова? Где родился и учился будущий писатель? Ответы на вопросы 1—2 из раздела «Проверьте себя». Найдите в словаре литературоведческих терминов понятие сказ. Подумайте, какие черты этого жанра встретятся вам при чтении сказа. Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 5 Реальность и фантастика в сказе Лексические и историко-культурные комментарии
Описание слайда:

Реальность и фантастика в сказе Лексические и историко-культурные комментарии: парун, робили, лазоревка, королёк с витком, протча, изробленный, завсе, коса ссизачёрная, светеют, артуть-девка, мудровать, наигрыш вести, слюда, незнатко, обманка, забедно, душной, выполнять уроки, спусковой барабан, вечор, время было — крепость, галиться, каелка, вдруг звосияло, не отпорна, лазоревые, желтяки да серяки, обзариться, штольня, обальчик, Сам-Петербурх, здоровьем хезнул. Распределение этих слов по трём группам: Какие слова и выражения из этого перечня употребляются только на Урале? Есть ли у них соответствия в литературном языке? Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р. Уральские диалектные слова и словоформы Слова, связанные с трудомуральскихрабочих Слова,называющиеисторико- культурные реалии

№ слайда 6 Чтение фрагмента сказа с начала до слов «...любит над человеком мудровать». Ч
Описание слайда:

Чтение фрагмента сказа с начала до слов «...любит над человеком мудровать». Чтение по ролям разговора Степана с Хозяйкой Медной горы со слов «Только подумал так-то...» до слов «Может, и надумаешь?». Пересказ эпизодов «Разговор Степана с приказчиком» и «Наказание Степана». Чтение по ролям эпизода «Приданое Хозяйки Медной горы» со слов «Ну, женишок, пойдем смотреть моё приданое...» до слов «...Степан и спрятал её за пазуху». Пересказ эпизода «Степан находит малахитовую глыбу и малахитовые столбы». Выразительное чтение финала сказа со слов «Степан тоже счастья в жизни не поимел...» до конца. Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 7 Обобщающая беседа: Ответы на вопросы 1—5 из раздела учебника «Размышляем о пр
Описание слайда:

Обобщающая беседа: Ответы на вопросы 1—5 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном». Как вёл себя Степан с приказчиком и барином? Почему погибает Степан? Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 8 Честность, добросовестность, трудолюбие и талант Степана. Образ Хозяйки Медно
Описание слайда:

Честность, добросовестность, трудолюбие и талант Степана. Образ Хозяйки Медной горы Составление плана сравнительной характеристики Степана и Хозяйки Медной горы и заполнение таблицы (работу нужно закончить дома): Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р. Черты героев Степан Петрович Медной горы Хозяйка Какова внешность героев? Как в поведении героевпроявилисьчерты их характера? Что в героях реального и чтоволшебного? Кто из героев свободен, а кто находится «в крепости»? В чём проявилась смелость,честность, добросовестность,трудолюбиеи талант Степана? В чём проявилась прямота и щедрость Хозяйки Медной горы?

№ слайда 9  Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.
Описание слайда:

Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 10 П. П. БАЖОВ. «МЕДНОЙ ГОРЫ ХОЗЯЙКА»: СКАЗ КАК ЖАНР ЛИТЕРАТУРЫ Урок 66 Учитель
Описание слайда:

П. П. БАЖОВ. «МЕДНОЙ ГОРЫ ХОЗЯЙКА»: СКАЗ КАК ЖАНР ЛИТЕРАТУРЫ Урок 66 Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 11 Домашнее задание ВСЕМ: Прочитать сказку К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб». ПО
Описание слайда:

Домашнее задание ВСЕМ: Прочитать сказку К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб». ПО ВЫБОРУ: Составить письменное описание одной из иллюстраций к сказам Бажова. Групповые задания. Подготовить инсценировки эпизодов сказки «Тёплый хлеб» «Разговор Фильки с бабушкой» (со слов «Сто лет назад упал на нашу округу такой же лютый мороз...» до слов «...убранная, как невеста, розовыми венцами») и «Разговор Фильки с Панкратом» (со слов «Филька запахнул тулупчик...» до слов «...и старики натянут рукавицы и возьмутся за ломы»). Индивидуальные задания. Подготовить пересказ небольших фрагментов статьи Паустовского «Коротко о себе» и найти в Интернете изображения для галереи портретов писателя. Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 12 Основное содержание урока. Сказ как жанр литературы. Сказ и сказка. Своеобраз
Описание слайда:

Основное содержание урока. Сказ как жанр литературы. Сказ и сказка. Своеобразие языка, интонации сказа. Иллюстраторы сказов Бажова. Основные веды деятельности учащихся. Работа со словарём литературоведческих терминов. Поиск цитатных примеров, иллюстрирующих понятия сказ, сказка. Сопоставление этих понятий в таблице. Устные ответы на вопросы (с использованием цитирования). Участие в коллективном диалоге. Восприятие художественной условности как специфической характеристики ис­кусства в различных формах - от правдоподобия до фантастики. Презентация и защита собственных иллюстраций к сказу. Защита проекта «Сказы Бажова в иллюстрациях художников Палеха и других авторов». Практическая работа. Исследование языка сказа (лексика, синтак­сис, историко-культурные реалии). Самостоятельная работа. Письменное описание одной из иллю­страций к сказам Бажова. Чтение сказки К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб» и подготовка к инсценированию эпизодов сказки. Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 13 Сказ как жанр литературы. Сказ и сказка Учитель русского языка и литературы М
Описание слайда:

Сказ как жанр литературы. Сказ и сказка Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р. Сказка Сказ Эпический жанр фольклора, занимательный устныйрассказо необыкновенных,вымышленныхсобытиях,приключениях Жанр эпоса, опирающийся на народные предания илегендыи сочетающий в себе точные зарисовкинародногобыта и нравов сосказочно-фантастическиммиром фольклора В сказках всегдаизображаетсяпротивостояние добра и зла, их герои жёстко делятся на положительных иотрицательных; положительные герои всегда являютсявоплощениемнародныхпредставленийо морали, добре,справедливости В сказе нет явногопротивопоставлениядобра и зла, героямсказа могут быть присущиодновременнокак положитель­ные, так и отрицательные черты Сказки существуют в устной форме, не имеют одногоавтора, поэтому их текст может иметь несколько вариантов Повествование в сказеведётсяо лица рассказчика,сохраняютсяособенности его речи. Сказ, как правило, имеетодногоавтора и являетсяавторскойстилизацией народных легенд и преданий В сказке используютсяустойчивыекомпозиционныеприёмы(зачин, концовка,троекратныеповторения,присказки, постоянные эпитеты) В сказе нет такого жёсткого композиционного канона Место действия в сказкеуказываетсянеопределённо: «Внекоторомцарстве...», «Затридевятьземель...» Место действия в сказе часто включает в себя реальные географические названия Финал сказки практически всегда счастливый, добропобеждаетзло Финал сказа частоизображаетсмерть положительного героя,доброне всегдаторжествует

№ слайда 14 Своеобразие языка, интонации сказа Для выявления своеобразия языка сказа обра
Описание слайда:

Своеобразие языка, интонации сказа Для выявления своеобразия языка сказа обратимся к таблице, которую вы начали заполнять после словарной работы предыдущего урока. Исследовательские задания 1—3 из раздела учебника «Обогащаем свою речь» выполняются по группам. Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.

№ слайда 15 Иллюстраторы сказов Бажова Показ и защита рисунков к сказам Бажова, выполнени
Описание слайда:

Иллюстраторы сказов Бажова Показ и защита рисунков к сказам Бажова, выполнение задания из раздела «Литература и изобразительное искусство», показ и защита презентации «Сказы Бажова в иллюстрациях художников Палеха и других авторов». Учитель русского языка и литературы Муллаянова А. Р.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Видеоуроки
Просмотров1273
Номер материала ДВ-431921
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх