Система работы по теме "Здоровый образ жизни и его принципы в школе"

Предпросмотр материала:

Здоровый образ жизни и его принципы

в школе

Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения и привычек каждого отдельного человека, обеспечивающая ему необходимый уровень жизнедеятельности и здоровое долголетие. В основе здорового образа жизни лежат как биологические, так и социальные принципы.

Образ жизни должен меняться с возрастом, он должен быть обеспечен энергетически, предполагать укрепление здоровья, иметь свой распорядок и ритм.

Здоровый образ жизни и его составляющие:

· отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголизм, наркотики);

· рациональное питание;

· оптимальный двигательный режим;

· закаливание организма;

· личная гигиена;

· положительные эмоции.

Школа должна способствовать воспитанию привычек, а затем и потребности в здоровом образе жизни

Воспитание культуры поведения:

· гигиена тела;

· культура питания;

· культура общения;

· воспитание нравственности;

· умение справедливо оценить свои поступки и поступки сверстников.

Физическая культура и спорт:

· физкультурные досуги и развлечения

· дни здоровья;

· занятия в спортивных секциях.

· участие в спартакиадах и соревнованиях, знакомство с малоизвестными видами спорта;

· встречи со спортсменами.

Работа с родителями:

· совместная систематическая работу ОУ и семьи;

· физкультурные праздники “Папа, мама, я – спортивная семья!”;

· родительские собрания, беседы, лекции;

· дни открытых дверей, полная информация о развитии ребёнка;

· консультации (помощь специалистов учителя по физической культуре, медика, педагога).

Внедрение новых технологий:

· использование новых методик по физическому воспитанию.

Лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия:

· контроль часто болеющих детей;

· отслеживание количества детей, относящихся к различным группам здоровья;

· профилактические прививки;

· профилактика близорукости у детей – гимнастика для глаз;

· соблюдение мероприятий по улучшению адаптационного периода у первоклассников, пятиклассников;

· строгое соблюдение норм СанПиНа;

· витаминизация.

Учебно-воспитательная работа:

Обучение детей.

Через обучение детей элементарным приёмам здорового образа жизни (ЗОЖ):

· профилактическим методикам, например, оздоровительная гимнастика (пальцевая, корригирующая, дыхательная, для профилактики простудных заболеваний, для бодрости и др.);

· простейшим навыкам оказания первой медицинской помощи (при порезах, ссадинах, ожогах, укусах и т.д.);

· привитие детям элементарных навыков (например: мытьё рук, использование носового платка при чихании, кашле и т.д.).

Через здоровьесберегающие технологии процесса обучения и развития:

· физкультминутки во время занятий;

· проветривание и влажная уборка помещений;

· витаминотерапия;

· чередование занятий с высокой и низкой двигательной активностью.

Массовые оздоровительные мероприятия:

спортивные оздоровительные праздники, тематические праздники здоровья, выход на природу, экскурсии.

Работа по преемственности с д/с:

· круглые столы по сотрудничеству;

· работа «Школы будущего первоклассника».

Работа с педколлективом: обучение педагогического коллектива в условиях инновационного образовательного учреждения:

· поиск новых форм и структур;

· осознание того, что уровень здоровья ребёнка за время его пребывания в школьном учреждении – это основной показатель деятельности учителя, школьного учреждения;

· высокий уровень профессионально-этической, коммуникативной, рефлексивной культуры;

· творческого совершенствования, знание основ здоровья, ЗОЖ;

· знание основ проектирования и моделирования здоровьесберегающих технологий в учебных программах и мероприятиях;

· владение методической культурой, навыками и умениями прогнозирования результатов собственной деятельности;

· способность к выработке индивидуального стиля педагогической деятельности;

· здоровье самого учителя.

Оздоровительные мероприятия:

· работа с ослабленными детьми;

· профилактические прививки;

· профилактика близорукости у детей – гимнастика для глаз;

· соблюдение мероприятий по улучшению адаптационного периода у первоклассников;

· строгое соблюдение норм СанПиНа;

· группа здоровья для самих сотрудников школы и родителей учеников;

· витаминизация. (В нашей школе дети с удовольствием пьют витаминизированные компоты, соки, кисели).

Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и физическая, социальная и психологическая гармония человека. А также доброжелательные отношения с людьми, природой, наконец, самим собой.

Краткое описание материала

Здоровый образ жизни и его составляющие:

· отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголизм, наркотики);

· рациональное питание;

· оптимальный двигательный режим;

· закаливание организма;

· личная гигиена;

· положительные эмоции.

Школа должна способствовать воспитанию привычек, а затем и потребности в здоровом образе жизни.

Система работы по теме "Здоровый образ жизни и его принципы в школе"

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

23.11.2014

758

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Здоровый образ жизни и его составляющие:

· отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголизм, наркотики);

· рациональное питание;

· оптимальный двигательный режим;

· закаливание организма;

· личная гигиена;

· положительные эмоции.

Школа должна способствовать воспитанию привычек, а затем и потребности в здоровом образе жизни.

Автор материала

Аллакулова Галина Юрьевна

Учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 7502
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

7502
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Аллакулова Галина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.