Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Система развития поиска и поддержки талантливых детей и молодежи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Система развития поиска и поддержки талантливых детей и молодежи

библиотека
материалов

Т.Г. Селиверстова

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 106

с углубленным изучением отдельныхпредметов

Советского района г. Волгограда, РСФСР

РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ПОИСКА И ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

Работа с одаренными и талантливыми детьми рассматривается в качестве основной составляющей внутриполитического курса государства. Вопросы поиска и работы с одаренными детьми с каждым днем приобретают все большую актуальность в каждом образовательном учреждении, являются приоритетными, понимаешь, что к решению трудностей, возникающих в работе с одаренными детьми (их поиском), выстраивается серьезный подход, ответственное отношение, а так же придается необходимая важность.

Наша задача педагогов выявлять и развивать природные задатки детей на всех ступенях их воспитания, обеспечивая детям условия, которые будут способствовать максимальному раскрытию их потенциал возможностей. Одаренные (талантливые) дети, молодые люди — это авангард нового общества.

Как развивать талант? Ведь это может быть задержано, и даже загублено на любом этапе развития. Необходимо специальное квалифицированное психологическое и педагогическое сопровождение, взаимодействие и помощь в развитии талантливой личности. По определению Б.М. Теплова одаренность это «качественно — своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности»

Кроме наличия комплекса способностей, для успешного выполнения деятельности человеку необходимо обладать определенной суммой знаний, умений и навыков. Кроме того, необходимо отметить, что одаренность может быть специальной — то есть одаренность к одному виду деятельности, и общей — то есть одаренность к разным видам деятельности. Часто общая одаренность сочетается со специальной к большому сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. Очень много зависит от семьи и от школы.

Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. Создание системы работы с одаренными детьми в отечественной педагогике имеет свои традиции и новации Очень понравилась концепция В. С. Юркевич. Должна быть введена должность тьютора и она должна стать действующей в массовой школе в соответствии с закономерностью «чем больше количество, тем меньше качество», индивидуально сопровождать одаренных детей, индивидуальные образовательные маршруты которых являются действенным механизмом, построенным на субьективном и рефлексивном подходе. Таким образом диагностика — первый этап деятельности тьюторов в команде с психологами, учителями-предметниками, родителями и детьми с признаками одаренности.

Необходимо создать банк данных по одаренным детям, он должен быть рабочим, открытым педагогическому сообществу. Специалисты разных областей должны знакомиться с достижениями обучающихся, непосредственно привлекать их к работе, обсуждать проблемы, консультировать, работать с родителями.

Надеюсь, что будут решены проблемы:

    1. обучение и повышение квалификации педагогических работников по работе с одаренными детьми;

    2. создание системы мер для поощрения одаренных детей;

    3. системы сбора и обработки информации об одаренных детях;

    4. популяризация науки через создание государственного образовательного — просветительского радиовещания или телевизионного канала;

Главная цель — это создать все необходимые педагогические условия для формирования интеллектуальных умений у одаренных детей, наладить механизм взаимодействия между педагогами и детьми механизм оптимального сочетания репродуктивной и творческой деятельности.

Одаренный ребенок выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями в том или ином виде деятельности. Уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности (таланта) определяется сложным комплексом природных задатков и социокультурной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной, творческой, трудовой). В связи с этим особое значение для проявления и развития способностей имеют условия для собственной активности одаренных (талантливых) детей и молодежи. Очень часто одаренность подавляется на уровне школы из-за недостаточной квалификации учителей, дефицит норм, регулирующих образование.

В моем классе есть необычные дети, они прекрасно учатся, много читают, знакомы с ИКТ, имеют большой кругозор. Преподаватели и я обратили внимание на этих обучающихся. Дети с удовольствием принимают участие в проектах, конкурсах, конференциях. Работа ювелирная: надо увлечь, заинтересовать, определиться с заданиями и потребовать его выполнения, наладить контакт с родителями, следить за продвижением проекта, спасти от звездной болезни и т.д. Мне нравятся исследовательские проекты, где можно провести опыты, доказать гипотезу или ее опровергнуть. Удачным считаю наш социальный проект «Территория МОУ СОШ №106 - без дыма сигареты», авторами являются три ученика моего класса, провели анкетирование в старших классах, выпустили фотомолнии о юных курильщиках и о преподавателях, разработали методы борьбы с вредной привычкой курения, создали презентацию о курении в школе, конкретно по классам, рассказали о том сколько курят и почему сделали первую затяжку. Наш проект стал удачным , мы заняли II место в районном конкурсе «Я иЗемля» им. В.И. Вернадского, III место в Открытой Международной научно-исследовательской конференции старшеклассников и студентов «Образование.Наука.Профессия».

Краткое описание документа:

Работа с одаренными и талантливыми детьми рассматривается в качестве основной составляющей внутриполитического курса государства. Вопросы поиска и работы с одаренными детьми с каждым днем приобретают все большую актуальность в каждом образовательном учреждении, являются приоритетными, понимаешь, что к решению трудностей, возникающих в работе с одаренными детьми (их поиском), выстраивается серьезный подход, ответственное отношение, а так же придается необходимая важность.

Наша задача педагогов выявлять и развивать природные задатки детей на всех ступенях их воспитания, обеспечивая детям условия, которые будут способствовать максимальному раскрытию их потенциал возможностей. Одаренные (талантливые) дети, молодые люди — это авангард нового общества.

Как развивать талант? Ведь это может быть задержано, и даже загублено на любом этапе развития. Необходимо специальное квалифицированное психологическое и педагогическое сопровождение, взаимодействие и помощь в развитии талантливой личности. По определению Б.М. Теплова одаренность это «качественно — своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности»

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров471
Номер материала 129064
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх