812394
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Система рейтингового оценивания знаний учащихся.

Система рейтингового оценивания знаний учащихся.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Рейтинговая система оценивания Учитель английского языка МАОУ Лянторская СОШ...
«Тот, кого я учу, — это, прежде всего, живой человек, ребенок, а потом ученик...
«Английское слово rating имеет несколько значений. Одно из них – оценивание в...
Проблема оценочной функции новой школы упирается в решение трех основных вопр...
Функции учителя Создание условий для включения в самостоятельную познавательн...
Знания становятся знаниями в полном смысле этого слова , когда они приобрете...
Главная цель рейтинговой системы- это влияние на активность учащихся в получе...
Личностные результаты за счет соревновательных эффектов повышается уровень ст...
Этапы введения рейтинговой системы оценивания Разработка оценочной шкалы по п...
Основной алгоритм рейтинговой системы контроля знаний Весь курс по предмету р...
Виды рейтинга Дисциплинарный рейтинг включает стартовый, текущий, промежуточн...
Рейтинговая оценочная шкала. 1. Посещение уроков – 0,5 балла за урок. 2. Вед...
Рейтинг - лист Текущие ответы на уроке	Посещ. уроков	Ведение тетрадей	Работа...
Рейтинг курса оценка – “5” соответствует проценту усвоения более 90 %, «4»	-...
Трудности при внедрении рейтинговой системы контроля. -значительное увеличен...
Задачи учителя 1. Разработать планы уроков в соответствие с новой системой о...
Good Luck!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Рейтинговая система оценивания Учитель английского языка МАОУ Лянторская СОШ
Описание слайда:

Рейтинговая система оценивания Учитель английского языка МАОУ Лянторская СОШ № 7

2 слайд «Тот, кого я учу, — это, прежде всего, живой человек, ребенок, а потом ученик
Описание слайда:

«Тот, кого я учу, — это, прежде всего, живой человек, ребенок, а потом ученик. Оценка, которую я ставлю ему — это не только измеритель его знаний, но, прежде всего, мое отношение к нему как к человеку» (В.А. Сухомлинский «Сердце отдаю детям»).

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд «Английское слово rating имеет несколько значений. Одно из них – оценивание в
Описание слайда:

«Английское слово rating имеет несколько значений. Одно из них – оценивание вообще, когда каждому объекту присваивается порядковый номер (ранг). Основные принципы рейтинговой системы можно сформулировать так: оценка не зависит от характера межличностных отношений учителя и ученика; незнание не наказывается, стимулируется процесс познания; ученик волен выбирать стратегию своей деятельности, т.к. оценки видов деятельности определены заранее»

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Проблема оценочной функции новой школы упирается в решение трех основных вопр
Описание слайда:

Проблема оценочной функции новой школы упирается в решение трех основных вопросов: 1. С какой целью оценивать учебные успехи детей ? 2. Что важно в первую очередь оценивать в познавательной деятельности школьников? 3. Как объективно оценить ?

7 слайд Функции учителя Создание условий для включения в самостоятельную познавательн
Описание слайда:

Функции учителя Создание условий для включения в самостоятельную познавательную деятельность учащихся; Стимулирование действий обучающихся для достижения поставленной цели, создание ситуации успеха для каждого ребенка; Проведение вместе с детьми «экспертизы» полученного результата.

8 слайд Знания становятся знаниями в полном смысле этого слова , когда они приобрете
Описание слайда:

Знания становятся знаниями в полном смысле этого слова , когда они приобретены самостоятельно. Рейтинг – это индивидуальный числовой показатель оценки знаний, умений и навыков. Рейтинговая система – система накопления оценок, баллов, которые отражают успеваемость учащихся и их творческий потенциал. Рейтинговая система способна не только детализировать основные показатели качества знаний учащихся, но и стимулировать целый ряд показателей эффективности их деятельности: - своевременность выполнения заданий; - качество усвоения предмета, - формирование прочных и системных знаний обучаемых.

9 слайд Главная цель рейтинговой системы- это влияние на активность учащихся в получе
Описание слайда:

Главная цель рейтинговой системы- это влияние на активность учащихся в получении знаний, а также оценка динамики уровня знаний на каждом этапе их усвоения.

10 слайд Личностные результаты за счет соревновательных эффектов повышается уровень ст
Описание слайда:

Личностные результаты за счет соревновательных эффектов повышается уровень стимулирования учебной деятельности; повышается мотивация учения на основе ситуации успеха; рост самостоятельности в учебной деятельности; реализация права выбора на приложение собственных усилий в различных видах учебной деятельности; повышается активность участия школьников в олимпиадах и других формах интеллектуальной деятельности; позитивная динамика образовательных результатов по традиционным показателям.

11 слайд Этапы введения рейтинговой системы оценивания Разработка оценочной шкалы по п
Описание слайда:

Этапы введения рейтинговой системы оценивания Разработка оценочной шкалы по предмету с учетом требований к знаниям , умениям и навыкам в соответствии с программным материалом . Ознакомление с оценочной шкалой и суммой баллов учащихся и родителей.

12 слайд Основной алгоритм рейтинговой системы контроля знаний Весь курс по предмету р
Описание слайда:

Основной алгоритм рейтинговой системы контроля знаний Весь курс по предмету разбивается на тематические разделы, контроль по которым обязателен; По окончании каждого раздела проводится достаточно полный контроль знаний ученика с оценкой в баллах; В конце обучения определяется сумма набранных за весь период баллов и выставляется общая оценка. Школьники, имеющие итоговую сумму баллов по рейтингу от 90% до 100 %, могут быть освобождены от зачётов

13 слайд Виды рейтинга Дисциплинарный рейтинг включает стартовый, текущий, промежуточн
Описание слайда:

Виды рейтинга Дисциплинарный рейтинг включает стартовый, текущий, промежуточный, итоговый контроль, творческий рейтинг; - стартовый рейтинг - это определение начального уровня знаний; - текущий рейтинг включает оценку работы ученика на уроках; - творческий рейтинг - это самостоятельная работа ученика во внеурочное время.

14 слайд Рейтинговая оценочная шкала. 1. Посещение уроков – 0,5 балла за урок. 2. Вед
Описание слайда:

Рейтинговая оценочная шкала. 1. Посещение уроков – 0,5 балла за урок. 2. Ведение тетради – 1 балл за урок. 3. Работа на уроке – до 10 баллов. 4. Выполнение упражнений повыш. сложности – 5-10 баллов. 5. Сообщение по теме – 5-10 баллов. 6. Реферат – 30-50 баллов. 7. Практическая работа – до 10 баллов. 8. Контрольная работа – до 30 баллов. 9. Зачет (теория) – 15 - 20 баллов. 10. Домашняя работа – 5-10 баллов. 11. Конспект – 10 баллов. 12. Творческий рейтинг( проект, наглядные пособия )- 20- 30 баллов.

15 слайд Рейтинг - лист Текущие ответы на уроке	Посещ. уроков	Ведение тетрадей	Работа
Описание слайда:

Рейтинг - лист Текущие ответы на уроке Посещ. уроков Ведение тетрадей Работа на уроке Практи ческая работа Контроль ная работа Зачет (теория) Домаш няя работа Конс пект грам матики Творческий рей тинг Иванов Петров Сидоров

16 слайд Рейтинг курса оценка – “5” соответствует проценту усвоения более 90 %, «4»	-
Описание слайда:

Рейтинг курса оценка – “5” соответствует проценту усвоения более 90 %, «4» - 75 – 90% «3» - 60 – 75% «2» - менее 60%

17 слайд Трудности при внедрении рейтинговой системы контроля. -значительное увеличен
Описание слайда:

Трудности при внедрении рейтинговой системы контроля. -значительное увеличение временных затрат учителя на подготовку к урокам и на дополнительные занятия . -отсутствие единой готовой шкалы оценивания; - отсутствие опыта;

18 слайд Задачи учителя 1. Разработать планы уроков в соответствие с новой системой о
Описание слайда:

Задачи учителя 1. Разработать планы уроков в соответствие с новой системой оценивания и вести систематический контроль . 2.Создать программы(презентации, тесты, электронные учебники) в соответствии с системой оценивания и использовать на каждом уроке. 3.Повышать квалификацию в области использования ИКТ. 4.Разработать поуровневый подход.

19 слайд Good Luck!!!
Описание слайда:

Good Luck!!!

Краткое описание документа:

Из всех систем оценивания знаний, рейтинговая система позволяет более объективно оценивать знания учащихся, стимулирует их к самостоятельному поиску материалов, началу самостоятельной научно – исследовательской работы. Сегодня, когда система школьного образования претерпевает серьезные изменения, ведущей целью обучения, на мой взгляд, должна стать ориентация на усвоение учащимися опыта творческой деятельности. При таком подходе к обучению изменяется его содержание. На первый план выходят методы, приемы, требующие активной мыслительной деятельности школьников, с помощью которых формируются умения анализировать, сравнивать, обобщать, умение видеть проблемы, формулировать гипотезу, искать средства решения, корректировать полученные результаты, а при необходимости повторять поиск (собственно, обучение этим умениям и есть обучение творчеству). Решить эти задачи можно используя личностно – ориентированный подход обучения и воспитания учащихся.( Психологические основы развивающего обучения В.Д. Эльконина и В.В. Давыдова). В настоящее время необходимо совершенствовать требования – выделять базовый (обязательный) и повышенный уровень подготовки учащихся, которые лежат в основе дифференцированного обучения. Ученик в зависимости от своих возможностей и прилежания, может достигнуть базового или повышенного уровня. Такой подход позволяет реализовать идеи демократизации и гуманизации обучения на этапе проверки и оценки достижений школьника при помощи индивидуального числового показателя – рейтинга. В условиях средней общеобразовательной школы основной формой обучения является урок. Именно здесь фокусируются цели, содержание и методы обучения. Ведь от их определения в значительной степени зависит и отбор содержания образования. Рейтинговая система оценивания знаний учащихся позволяет реализовать на практике здоровьесберегающие технологии, такие как дифференцированное обучение, проблемное обучение, блочно – модульное обучение, ситуативное обучение, игровые технологии, педагогику сотрудничества. Рейтинговая система оценивания знаний позволяет создать максимально комфортную среду обучения и воспитания.

В презентации предложены варианты оценивания на уроках английского языка.

Общая информация

Номер материала: 368091

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Комментарии:

5 месяцев назад
Эльвира Адиловна, спасибо за интересную презентацию, меня очень заинтересовала эта система оценивания. С уважением ВЕВ.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.