Инфоурок Литература Рабочие программыСистема уроков по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" (10 класс)

Система уроков по роману Л.Н. Толстого "Война и мир" (10 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Система уроков по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»



урока

Тема урока

Объём темы

Домашнее задание

История создания романа Толстого «Война и мир». Особенности жанра.

Лекция учителя с привлечением дневниковых записей Л.Толстого.

Составление опорной схемы.

Теория литературы(роман-эпопея)

1863-1869 – время работы над романом

1860 – задуман роман о декабристе

1857 – встреча с Пущиным и Волконским

1825 – восстание декабристов

1812 – Отечественная война 1812 года

1805 – война против Наполеона в союзе с Австрией.

Лекционный материал.

Чтение т.1 ч 1 гл. 1-4 (Портреты героев)

Салон «редкой» женщины. (Знакомство с героями романа)

Анализ глав на тему «Вечер в салоне Шерер».

Теория литературы (портретная характеристика героев романа как отражение внутреннего мира)

Миниатюра

«Почему князь Андрей скучает на вечере Шерер?»

Или

«Была ли опасность для Пьера пропустить умные разговоры?»

Т.1 ч.2

Шенграбен и его герои. Подвиг простого человека на войне.

Анализ эпизодов:

Смотр войск в Браунау.

Благословение Кутузова на «великий подвиг».

Батарея Тушина и рота Тимохина в бою.

(Сравнить поведение солдат и офицеров в бою).

Ответить на вопросы:

Чем отличается героизм Долохова от героизма Тушина?

Можно ли понять Николая Ростова, бросившего в бою оружие?

Или миниатюра

«Что такое мужество?»

Т.3 ч.2 гл.20-39


Бородино и его герои

Анализ эпизода «Пьер на кургане».

Размышления кН. Андрея накануне сражения.

Молитва Кутузова и солдат.

Батарея Раевского и флеши Багратиона

Рассуждение на тему «Почему была проиграна битва под Шенграбеном и одержана победа под Бородином?»

Что такое патриотизм?

Истинный и ложный патриотизм.

поступок купца Ферапонтова (т.3 ч.2 гл.4);

поведение кн. Марьи (т.3 ч.2 гл.10);

отъезд Ростовых из Москвы (т.3 ч.3 гл 13-16);

агитация Растопчина (т.3 ч.2 гл.18, ч.3 гл.5,10,24,25);

Берг и история шифоньерки (т.3 ч.3 гл.16)

Вопрос (анализ эпизода):

«Почему графине Ростовой стало стыдно перед мужем и дочерью?»

Т 4 (Партизанское движение)

«Дубина народной войны». (Партизанское движение в романе)

Материал, посвящённый размышлению Толстого о партизанской войне как «дубине народного гнева».

Анализ глав, посвящённых отряду Денисова, Долохова.

Судьба Пети Ростова

Тихон Щербатый как воплощение всего народа в этой войне.

Миниатюра «Почему погиб Петя Ростов?»

или

«Почему Тихон Щербатый был незаменимым в отряде Денисова?»

7-8

Два полководца в романе. (Кутузов и Наполеон)

Сравнительная характеристика героев:

Кутузов

(Смотр войск в Браунау – портрет, отношение к солдатам т.1 ч.2 гл 2,3)

Кутузов под Аустерлицем (т 1 ч.3 гл. 15,16)

Совет в Филях (т.3 ч.3 гл 3,4)

Кутузов под Бородином (т.3 ч.2, гл.15,16,21,35)

Европа (т.4 ч.2 гл.2 ч.4 гл. 5,6)



Наполеон (портрет т.1 ч.2 гл. 2-4 ч.3 гл.15,16)

Переправа через Неман, встреча с Балашевым (т.3 ч.1 гл 2,7)

Наполеон под Бородином (т.3 ч.2 гл. 15, 16, 26-29, 34,38)


Вопрос: как вы понимаете слова Толстого «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды?»

9

«Мысль семейная» в романе Толстого «Война и мир»

Урок-диспут «В какой семье я хотел бы воспитываться и почему?»

Миниатюра «Что такое идеальная семья?»

10

Путь исканий героев романа. Взлёты и падения Андрея Болконского.

Анализ эпизодов:

Кн. Андрей в салоне Шерер (т.1ч.1гл.6)-

Подвиг под Аустерлицем и мечты о славе (т.1ч.3гл16,19)

Дружба с Пьером (разговор на пароме)-

Общественная деятельность (Сперанский)

Любовь к Наташе Ростовой- Европа

Жажда мести – 1812 год

Ранение и смерть -понимание смысла жизни

Итог урока– опорная схема.

Наизусть отрывок

«Небо Аустерлица»

или

«Старый дуб»

11

Путь исканий героев романа. Пьер Безухов.

Анализ эпизодов:

Пьер в салоне Шерер (портрет)

Ошибки Пьера : кутежи с Курагиным (т.1ч.1гл.6);

Женитьба на Элен (т.2ч.2гл.2)

Дуэль с Долоховым (т.2ч.1 гл 4,5)

Масонская деятельность Пьера (встреча с Баздеевым, преобразования в имениях)

1812 год (Бородино, желание убить Наполеона; плен – Платон Каратаев - понимание души простого солдата, осмысление жизни и смерти, предназначения человека)

Пьер и Наташа ( семья и общественная деятельность)


Можно ли утверждать, что в образах Пьера и кн. Андрея автор показал образ будущих декабристов? почему?

12

Наташа Ростова

Урок –диспут «Кого я выбрал бы в подруги: Наташу или Соню?»

Миниатюра

«Почему Соня так и не вышла замуж?

или

«Почему Наташа – любимая героиня Толстого?)

13

Уроки Толстого

Идейное содержание романа. Размышление над словами толстого о войне как о великом бедствии человечества, а также над сказкой Платона)

Готовиться к итоговому сочинению по произведению




14-15

Сочинение по роману Толстого «Война и мир»

Темы сформулированы с учётом особенности последних требований к сочинению как допуску к экзаменам:

  1. Почему старик Болконский не выезжает из Лысых Гор?

  2. Долохов – герой положительный или отрицательный?

  3. Что такое война?

  4. Почему русский солдат на войне кажется богатырём?

  5. Почему Наполеон проиграл Бородинское сражение?

  6. Почему автор даёт кн. Андрею возможность увидеть небо Аустерлица?

  7. Мой любимый герой в романе.

и т.д.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная разработка представляет из себя систему уроков по роману-эпопее Л.Н.Толстого "Война и мир".

Не секрет, что учитель долго ищет свой путь изучения объёмных произведений и часто путём не только проб, но и ошибок. Эта разработка будет полезна молодым учителям, которые тратят на подготовку к уроку большое количество времени.

Система уроков позволит отобрать материал по теме, скорректировать его в зависимости от цели урока, даёт логику занятий по роману.

В зависимости от часов, отпущенных на изучение литературы в вашей школе, можно увеличить или уменьшить количество занятий по той или иной теме.

Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.
Тема: Лев Николаевич Толстой

Номер материала: 290918

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.