ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД№120
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ
РАЗВИТИЮ ВОСПИТАННИКОВ НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.
Системная
паутинка.
Группа
«Почемучки»
Образовательная
область
«Познавательное
развитие»
|
Образовательная
область
«Речевое
развитие»
|
Образовательная
область
«Художественно
- эстетическое развитие»
|
Закрепляем представление
о Москве. Знакомимся с Красной площадью; с историей Кремля; названиями
отдельных башен. Упражняемся в количественном счете в пределах 8. Учимся
ориентироваться на листе бумаги. Закрепляем умение находить сходство с
геометрическими фигурами в окружающей обстановке. Конструирование: «Парад на
Красной площади» - закрепляем умение создавать постройку по иллюстрации,
объединять работы в соответствии с общей темой.
Дидактические игры: «Назови правильно», «Покажи столько же», «Большой -
маленький». Игры-экспериментирования: «Какими бывают камни?», «Куда исчезла
вода?».
|
Учимся
осознавать и подбирать рифму; упражняемся в делении слов на части; осваиваем
термин «слог»; знакомимся с односложными словами. Чтение М. Исаковского
«Поезжай за моря, океаны…». Разучиваем стихотворение. Учимся передавать
чувство гордости за свою Родину. Составляем рассказ – описание на тему
«Красная площадь». Просмотр презентаций: «Красная площадь».
|
Раскрашиваем
раскраски и трафареты с изображением символов Москвы, её памятников,
улиц. Штриховка на тему: «Красная площадь». Продолжаем учить детей
раскрашивать предметы, не заходя за контуры рисунка.
|
Образовательная
область
«Физическое
развитие»
Подвижные игры
«охотник и утки», «Птички в гнёздышке», «Мышеловка».
|
Образовательная
область
«Социально
- коммуникативное развитие»
Сюжетно –
ролевая игра «Магазин». Игры и упражнения на развитие
эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей: «Передача чувств».
|
|
|
|
|
Тема проекта: «Москва – столица России»
Продукты
проекта
На
тему: «Москва – столица России»
Для детей:
1.Выставка
детских работ на тему: «Красная площадь»
2. Выставка поделок совместного творчества
родителей и детей на тему: «Флаг
России».
3.Презентации на тему: «Красная площадь».
Для педагогов:
1. Обмен информацией для родителей «Грипп
можно предупредить» с группой «Радуга»
Для родителей / социальных партнеров:
1.Выставка
детских работ на тему: «Красная площадь»
2.Выставка поделок совместного творчества
родителей и детей на тему: «Флаг
России».
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД№120 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО
ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
ВОСПИТАННИКОВ НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.
Системная
паутинка.
Группа
«Почемучки»
Образовательная
область
«Познавательное
развитие»
|
Образовательная
область
«Речевое
развитие»
|
Образовательная
область
«Художественно
- эстетическое развитие»
|
Закрепляем представления о характерных признаках
трех периодов осени: ранняя, золотая, поздняя и особенностях их проявления в
растительном и животном мире. Уточняем представления о сельскохозяйственном
труде людей в осенний период. Учимся считать в пределах 9. Закрепляем знания
об особенностях круга и овала; знакомимся с особенностями четырехугольника.
Конструирование: «Танграм» - знакомимся с игрой «Танграм». Учимся накладывать
геометрические фигуры на образец, создавая осенний
пейзаж. Дидактические игры: «Отгадай овощ»,
«Садовая радуга», «Что в мешочке?». Игры-экспериментирования: «Опыты с
бумагой», «Выращиваем чудо кристаллы».
|
Упражняемся в
делении слова на слоги; закрепляем умение составлять слова из слогов. Учимся
внимательно слушать и понимать на слух текст.
Чтение А.
Толстого «Осень Обсыпается…»; сказки А. Суконцева « Как ежик шубку менял».
Просмотр
презентации: «Осень золотая».
|
Раскрашиваем
раскраски и трафареты с изображением листьев, овощей, фруктов, птиц,
зверей. Штриховка на тему: «Какая бывает осень». Продолжаем учить детей
раскрашивать предметы, не заходя за контуры рисунка.
|
Образовательная
область
«Физическое
развитие»
Подвижные игры
«Ловишки», «Птички в гнёздышке», «Не оставайся на полу».
|
Образовательная
область
«Социально
- коммуникативное развитие»
Сюжетно –
ролевая игра «Собираем урожай». Игры и упражнения на развитие
эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей: «Позови ласково».
|
|
|
|
|
Тема проекта: «Какая бывает осень»
Продукты
проекта
На
тему: «Какая бывает осень»
Для детей:
1.Выставка
детских работ на тему: «Прилетела осень – волшебная птица»
2. Выставка рисунков на тему: «Моя
осень».
3.Презентации на тему: «Осень золотая».
Для педагогов:
1. Обмен демонстрационным материалом с
группой «Колокольчик»
Для родителей / социальных партнеров:
1.Выставка
детских работ на тему: «Прилетела осень – волшебная птица»
2.Выставка рисунков на тему: «Моя
осень».
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД№120
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ
РАЗВИТИЮ ВОСПИТАННИКОВ НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.
Системная
паутинка.
Группа
«Почемучки»
Образовательная
область
«Познавательное
развитие»
|
Образовательная
область
«Речевое
развитие»
|
Образовательная
область
«Художественно
- эстетическое развитие»
|
Закрепляем представление о лесе, как среде обитания
диких животных. Знакомимся с приспособлением разных животных к зимним
условиям. Закрепляем количественный счет в пределах 9.
Закрепляем понятие о независимости количества от величины предметов и
направлении счета. Конструирование: «Танграм» -
упражняемся в укладывании изображений из геометрических фигур по единому
образцу. Дидактические игры: «Найди лишнее», «Назови ласково», «Что
изменилось?», «Для чего нужен предмет?». Игры-экспериментирования: «Знакомство
со свойствами воздуха», «Сухой из воды», «Сколько весит воздух?».
|
Закрепляем
умение подбирать к существительному прилагательное. Закрепляем правила
штриховки. Способствуем пониманию исторического смысла пословиц и поговорок.
Чтение И.Никитина «Встреча зимы»; пословицы и поговорки о
зиме. Беседа на тему: «Приметы приближающейся
зимы». Просмотр презентации: «Зима в лесу», «Как звери готовятся к зиме?»
|
Раскрашиваем
раскраски и трафареты с изображением птиц, животных, зимних пейзажей.
Штриховка на тему: «Зима в лесу». Продолжаем учить детей раскрашивать
предметы, не заходя за контуры рисунка.
|
Образовательная
область
«Физическое
развитие»
Подвижные игры
«Вызов номера», «Грибник», «Ловишки».
|
Образовательная
область
«Социально
- коммуникативное развитие»
Сюжетно –
ролевая игра «Зоомагазин». Игры и упражнения на развитие
эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей: «Свеча».
|
|
|
|
|
Тема проекта: «Скоро зима»
Продукты
проекта
На
тему: «Скоро зима»
Для детей:
1.Выставка
детских работ на тему: «Зима спешит к нам в гости»
2. Выставка рисунков на тему: «Как звери
готовятся к зиме». 3.Презентации
на тему: «Зима в лесу», «Как звери готовятся к зиме».
Для педагогов:
1. Обмен демонстрационным материалом с
группой «Радуга»
Для родителей / социальных партнеров:
1.Выставка
детских работ на тему: «Зима спешит к нам в гости»
2.Выставка рисунков на тему: «Как звери
готовятся к
зиме».
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД№120 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО
ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ
ВОСПИТАННИКОВ НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.
Системная
паутинка.
Группа
«Почемучки»
Образовательная
область
«Познавательное
развитие»
|
Образовательная
область
«Речевое
развитие»
|
Образовательная
область
«Художественно
- эстетическое развитие»
|
Закрепляем представление о том, что такое семья, о
родственных отношениях. Воспитываем заботливое отношение к членам семьи.
Уточнить знание детьми имен, отчеств и фамилий их
родственников. Знакомимся с числом 10. Даем
представление о делении предмета на 2 и 4 части. Закрепить умение определять
пространственное расположение предмета относительно друг
друга. Конструирование: «Танграм» - выкладываем фигуру
человека. Дидактические игры: «Собери цепочку», «Правильно-неправильно», «Имена
моих соседей», «Встаньте все те…». Игры-экспериментирования: «Мир ткани», «Из
чего мы сделаны?», «Имеет ли вода запах?», «Свет и тень».
|
Закрепляем знание слов, обозначающих родственные
отношения людей. Упражняемся в определении количества слогов в словах;
составлении предложений и их графической записи; произносить слова, выделяя
голосом нужный звук. Чтение Т.Александрова
«Домовенок Кузя»; Я.Аким «Кто кому кто?», Б.Алмазова «Горбушка», А.Барто «Имя
и фамилия». Беседа на тему: «Какая у вас семья?». Презентация:
«Произведения Венецианова», сказка о художнике и домовом.
|
Раскрашиваем
раскраски и трафареты с изображением разных домов, членов семьи, семейных
фотографий. Продолжаем учить детей раскрашивать предметы, не заходя за
контуры рисунка.
|
Образовательная
область
«Физическое
развитие»
Подвижные игры
«Мышеловка», «Ловишки с лентами», «Ловишки с приседаниями», «Вызов номера».
|
Образовательная
область
«Социально
- коммуникативное развитие»
Сюжетно –
ролевые игры «Идем в гости», «Идем в цирк». Игры и упражнения на развитие
эмоционально-нравственной сферы и навыков общения у детей: «Назови себя», «Волшебники».
|
|
|
|
|
Тема проекта: «Моя семья»
Продукты
проекта
На
тему: «Моя семья»
Для детей:
1.Выставка
детских работ на тему: «Портрет моей семьи», «Моя любимая игрушка».
2. Выставка коллажей на тему: «Моя
семья». 3.Презентация
на тему: «Произведения Венецианова», сказка о художнике и домовом.
Для педагогов:
1. Обмен информацией для родителей «как
одевать ребенка на прогулку» с группой «Ромашка».
Для родителей / социальных партнеров:
1.Выставка
детских работ на тему: «Портрет моей семьи», «моя любимая игрушка».
2.Выставка коллажей на тему: «Моя
семья».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.