Инфоурок / Математика / Презентации / Системно – деятельностный подход в обучении.Методологической основой ФГОС нового поколения является системно-деятельностный подход
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Системно – деятельностный подход в обучении.Методологической основой ФГОС нового поколения является системно-деятельностный подход

библиотека
материалов
Системно – деятельностный подход в обучении Скажи мне, и я забуду. Покажи мне...
Три подхода к разработке стандартов Традиционный подход – «ЗУНовский» : знани...
Актуальность В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под...
Системно – деятельностный подход Основной результат – развитие личности ребен...
Системный подход - это подход, при котором любая система рассматривается как...
Деятельностный подход психологические способности человека - это результат пр...
Цели проведения занятия развивать умение анализировать условие задачи: распоз...
Задача 1. По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также...
Количество ногу одного животного Количество животных Общее количество ног Пе...
2х + 4(11 – х) = 30 2х + 44 – 4х = 30 -2х = 30 – 44 -2х = -1 Х = 7 7 петухов;...
2(11 – х) + 4х = 30 22 – 2х + 4х = 30 2х = 30 – 22 2х = 8 Х = 4 4 поросенка;...
+ =11 + = 11 4 2х + 30 – х = 44 х = 44 – 30 х = 14 14 ног у всех петухов; 14...
Уметь анализировать условие задачи: Уметь выделить объекты, участвующие в зад...
Типы задач Задачи на движение   Задачи на работу Задачи на покупку   Задачи н...
Задача 2. Как то рано поутру Птицы плавали в пруду. Белоснежных лебедей Втрое...
Лебеди ?в 3 раза больше Гуси ? Утки 16 в 2раза больше Гагары ? Лебеди 3х Гус...
3х = х + 16 3х – х = 16 2х = 16 х = 8 8 гусей; 24 лебедя; 16 уток; 8 гагар 8...
18 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно – деятельностный подход в обучении Скажи мне, и я забуду. Покажи мне
Описание слайда:

Системно – деятельностный подход в обучении Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь. Китайская мудрость Учитель высшей категории Ужачкина Надежда Павловна

№ слайда 2 Три подхода к разработке стандартов Традиционный подход – «ЗУНовский» : знани
Описание слайда:

Три подхода к разработке стандартов Традиционный подход – «ЗУНовский» : знания, умения и навыки. Все предшествующие поколения стандартов основаны на ЗУНовском, дрессурном, бихевиористском (поведенческом) подходе. Компетентностный – использование знаний в действии. Системно-деятельностный - единство системного, разработанного учеными нашей отечественной науки (Б.Г.Ананьевым, Б.Ф.Ломовым и др.) и деятельностного (Л.С.Выготский, Л.В.Занков, А.Р.Лурия, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов и др.)

№ слайда 3 Актуальность В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под
Описание слайда:

Актуальность В докладе международной комиссии по образованию для 21 века под председательством Жака Делора «Образование: скрытое сокровище», сформулировано «4 столпа, на которых основывается образование: научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться быть» (Ж. Делор) Сегодня важно обеспечить общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, вооружить их таким важным умением, как умение учиться. По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов. Методологической основой ФГОС нового поколения является системно-деятельностный подход.

№ слайда 4 Системно – деятельностный подход Основной результат – развитие личности ребен
Описание слайда:

Системно – деятельностный подход Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие.

№ слайда 5 Системный подход - это подход, при котором любая система рассматривается как
Описание слайда:

Системный подход - это подход, при котором любая система рассматривается как совокупность взаимосвязанных элементов. Умение увидеть задачу с разных сторон, проанализировать множество решений, из единого целого выделить составляющие, или из разрозненных фактов собрать целостную картину, будет помогать не только на уроках, но и в обычной жизни.

№ слайда 6 Деятельностный подход психологические способности человека - это результат пр
Описание слайда:

Деятельностный подход психологические способности человека - это результат преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю психическую деятельность путем последовательных преобразований.

№ слайда 7 Цели проведения занятия развивать умение анализировать условие задачи: распоз
Описание слайда:

Цели проведения занятия развивать умение анализировать условие задачи: распознавать тип задачи, выделять объекты и величины, участвующие в задаче, устанавливать взаимосвязь между ними; переводить обычный язык на математический и математический на обыкновенный; развивать письменную и речевую культуру

№ слайда 8 Задача 1. По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также
Описание слайда:

Задача 1. По тропинке вдоль кустов Шло одиннадцать хвостов. Сосчитать я также смог, Что шагало тридцать ног, Это вместе шли куда-то Петухи и поросята. А теперь вопрос таков: Сколько было петухов? Также знать я был бы рад: Сколько было поросят?

№ слайда 9 Количество ногу одного животного Количество животных Общее количество ног Пе
Описание слайда:

Количество ногу одного животного Количество животных Общее количество ног Петухи 2 ? 11 ? 30 Поросята 4 ? ? Количество ногу одного животного Количество животных Общее количество ног Петухи 2 х 11 2х 30 Поросята 4 11 -х 4(11 –х)

№ слайда 10 2х + 4(11 – х) = 30 2х + 44 – 4х = 30 -2х = 30 – 44 -2х = -1 Х = 7 7 петухов;
Описание слайда:

2х + 4(11 – х) = 30 2х + 44 – 4х = 30 -2х = 30 – 44 -2х = -1 Х = 7 7 петухов; 11 – 7 = 4 поросенка Ответ: 7 петухов, 4 поросенка.

№ слайда 11 2(11 – х) + 4х = 30 22 – 2х + 4х = 30 2х = 30 – 22 2х = 8 Х = 4 4 поросенка;
Описание слайда:

2(11 – х) + 4х = 30 22 – 2х + 4х = 30 2х = 30 – 22 2х = 8 Х = 4 4 поросенка; 11 – 4 = 7 петухов Ответ: 7 петухов, 4 поросенка. Количество ногу одного животного Количество животных Общее количество ног Петухи 2 11-х 11 2(11–х) 30 Поросята 4 х 4х

№ слайда 12 + =11 + = 11 4 2х + 30 – х = 44 х = 44 – 30 х = 14 14 ног у всех петухов; 14
Описание слайда:

+ =11 + = 11 4 2х + 30 – х = 44 х = 44 – 30 х = 14 14 ног у всех петухов; 14 : 2 = 7 петухов; 11 – 7 = 4 поросенка Ответ: 7 петухов, 4 поросенка. Количество ногу одного животного Количество животных Общее количество ног Петухи 2 11 х 30 Поросята 4 30 -х

№ слайда 13 Уметь анализировать условие задачи: Уметь выделить объекты, участвующие в зад
Описание слайда:

Уметь анализировать условие задачи: Уметь выделить объекты, участвующие в задаче. Уметь выделить величины, участвующие в задаче. Уметь устанавливать взаимосвязь величин. Уметь находить данные условия, помогающие составить уравнение и решить задачу.

№ слайда 14 Типы задач Задачи на движение   Задачи на работу Задачи на покупку   Задачи н
Описание слайда:

Типы задач Задачи на движение   Задачи на работу Задачи на покупку   Задачи на грузоподъемность Производительность Время Работа Скорость Время Расстояние   Грузоподъемность Количество машин Масса груза Цена Количество Стоимость

№ слайда 15 Задача 2. Как то рано поутру Птицы плавали в пруду. Белоснежных лебедей Втрое
Описание слайда:

Задача 2. Как то рано поутру Птицы плавали в пруду. Белоснежных лебедей Втрое больше, чем гусей, Уток было восемь пар – Вдвое больше, чем гагар. Сколько было птиц всего, Если нам еще дано, Что всех уток и гусей Столько, сколько лебедей?

№ слайда 16 Лебеди ?в 3 раза больше Гуси ? Утки 16 в 2раза больше Гагары ? Лебеди 3х Гус
Описание слайда:

Лебеди ?в 3 раза больше Гуси ? Утки 16 в 2раза больше Гагары ? Лебеди 3х Гуси х х+ 16 Утки 16 Гагары 8

№ слайда 17 3х = х + 16 3х – х = 16 2х = 16 х = 8 8 гусей; 24 лебедя; 16 уток; 8 гагар 8
Описание слайда:

3х = х + 16 3х – х = 16 2х = 16 х = 8 8 гусей; 24 лебедя; 16 уток; 8 гагар 8 + 24 + 16 + 8 = 56 (птиц) всего Ответ: 56 птиц.

№ слайда 18
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-223708

Похожие материалы