Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ.

библиотека
материалов
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХ...
Настоящий учитель показывает своему ученику не готовое здание, над которым по...
Функции системно-деятельностного подхода - обеспечение возможностей учащегося...
Принципы системно -деятельностного подхода 	 Принцип деятельности Принцип неп...
Сравнительные характеристики уроков Требования к уроку Традиционный урок Урок...
Пути деятельностного подхода на уроке - моделирование и анализ жизненных ситу...
Типы уроков при системно-деятельностном подходе Уроки «открытия» нового знани...
Структура урока при системно-деятельностном подходе ФГОС 1. Мотивирование к...
IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения) -7-8 ми...
Итог урока Какую задачу ставили на уроке? Удалось решить поставленную задачу?...
Оценка урока Оценка содержания Оценка деятельности Оценка внутреннего состоян...
Формы работы Работа в парах Групповая работа
Показатели владениями современными технологиями Личностно – ориентированное о...
Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, Покажи – и я запомню, Да...
- Библиографический список -«Системно - деятельностный подход в обучении» Дея...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХ
Описание слайда:

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ. Педагогический совет 16.10.2013, зам. директора по УВР Безденежных М. В.

№ слайда 2 Настоящий учитель показывает своему ученику не готовое здание, над которым по
Описание слайда:

Настоящий учитель показывает своему ученику не готовое здание, над которым положены тысячелетия труда, а ведет его к разрабатыванию строительного материала, возводит здание с ним вместе, учит его строительству». А.Дистерверг.

№ слайда 3 Функции системно-деятельностного подхода - обеспечение возможностей учащегося
Описание слайда:

Функции системно-деятельностного подхода - обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; - создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, компетентности «научить учиться», толерантности жизни в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности; - обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания.

№ слайда 4 Принципы системно -деятельностного подхода 	 Принцип деятельности Принцип неп
Описание слайда:

Принципы системно -деятельностного подхода Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостности Принцип минимакса Принцип психологической комфортности Принцип творчества Принцип вариативности

№ слайда 5 Сравнительные характеристики уроков Требования к уроку Традиционный урок Урок
Описание слайда:

Сравнительные характеристики уроков Требования к уроку Традиционный урок Урок по ФГОС Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют самиобучающиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют самиобучающиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планированиеобучающимисяспособов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Обучающиесяосуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Обучающиесяосуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Обучающиесяформулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Обучающиесядают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Обучающиесямогут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 6 Пути деятельностного подхода на уроке - моделирование и анализ жизненных ситу
Описание слайда:

Пути деятельностного подхода на уроке - моделирование и анализ жизненных ситуаций на занятиях; - использование активных и интерактивных методик; - участие в проектной деятельности, владение приёмами исследовательской деятельности; -вовлечение обучающихся в игровую, оценочно-дискуссионную, рефлексивную деятельность.

№ слайда 7 Типы уроков при системно-деятельностном подходе Уроки «открытия» нового знани
Описание слайда:

Типы уроков при системно-деятельностном подходе Уроки «открытия» нового знания Уроки рефлексии Уроки общеметодологической направленности Уроки развивающего контроля

№ слайда 8 Структура урока при системно-деятельностном подходе ФГОС 1. Мотивирование к
Описание слайда:

Структура урока при системно-деятельностном подходе ФГОС 1. Мотивирование к учебной деятельности 1-2мин Цель: включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне. II.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии - 4-5 минут Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого обучающегося. III. Постановка учебной задачи - 4-5 минут Цель: обсуждение затруднения («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»)

№ слайда 9 IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения) -7-8 ми
Описание слайда:

IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения) -7-8 минут V. Первичное закрепление - 4-5 минут Цель: проговаривание нового знания, (запись в виде опорного сигнала) VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (эталону) - 4-5 минут. Каждый должен для себя сделать вывод о том, что он уже имеет. Включение нового знания в систему знаний и повторение - 7-8 минут. VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог) - 2-3 минуты. Цель: осознании обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса.

№ слайда 10 Итог урока Какую задачу ставили на уроке? Удалось решить поставленную задачу?
Описание слайда:

Итог урока Какую задачу ставили на уроке? Удалось решить поставленную задачу? Каким способом? Какие получили результаты? Что нужно сделать ещё? Где можно применить новые знания? Что на уроке у вас хорошо получилось? Над чем ещё надо поработать?

№ слайда 11 Оценка урока Оценка содержания Оценка деятельности Оценка внутреннего состоян
Описание слайда:

Оценка урока Оценка содержания Оценка деятельности Оценка внутреннего состояния занимательно задумался взволнованное интересно удивился отличное полезно убедился позитивное познавательно принял решение удовлетворенное

№ слайда 12 Формы работы Работа в парах Групповая работа
Описание слайда:

Формы работы Работа в парах Групповая работа

№ слайда 13 Показатели владениями современными технологиями Личностно – ориентированное о
Описание слайда:

Показатели владениями современными технологиями Личностно – ориентированное обучение Создание ситуации выбора и успеха Актуализация объективного опыта учащихся Системно - деятельностное обучение Организацию учебного сотрудничества учащихся Создание условий для творчества в самостоятельной и коллективной деятельности Проектные методы обучения Использование проектных форм работ Включение детей и родителей в проектную деятельность ИКТ технологии Электронный журнал Мультимедийные презентации Использование интернета Электронные приложения к учебникам

№ слайда 14 Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, Покажи – и я запомню, Да
Описание слайда:

Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму.»

№ слайда 15 - Библиографический список -«Системно - деятельностный подход в обучении» Дея
Описание слайда:

- Библиографический список -«Системно - деятельностный подход в обучении» Деятельностно – ориентированный подход к образованию //Управление школой. Газета Изд. дома «Первое сентября».- 2011.-№9.-С.14-15. -Кудрявцева, Н.Г. Системно – деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения /Н.Г. Кудрявцева //Справочник заместителя директора.- 2011.-№4.-С.13-27. -Деятельностный подход как основа педагогических технологий в обучении. Режим доступа:[http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2005_7_1/doc_pdf/Kolyada.pdf] -Деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника. Режим доступа:[http://www.proshkolu.ru/user/UshakovaOU/file/754302/] -Деятельностный подход в обучении. Понятие проектирования как деятельности. Режим доступа:[http://festival.1september.ru/articles/419748/] -Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода. Режим доступа:[http://omczo.org/publ/393-1-0-2468] -Деятельностный метод в школе. Режим доступа:[http://festival.1september.ru/articles/527236/] -Системно-деятельностный подход в обучении. Режим доступа: [http://chel-siao.narod.ru/] -Системно-деятельностный подход в реализации ФГОС. Режим доступа: [http://school1884.ru/] -Ярцева, С. В. Реализация системно-деятельностного подхода при обучении биологии / С. В. Ярцева // Биология в школе. - 2010. - N6. - С. 23-27.

Краткое описание документа:

Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов, которые призваны реализовать развивающий потенциал общего среднего образования. Конструктивно выполнить задачи образования 21 века помогает системно-деятельностный подход.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров399
Номер материала 135284
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх