Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС

Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС

  • Начальные классы
Системно – деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС ДЕЯТЕ...
«Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому,...
1. Выделить и сформулировать новое знание. 2.Смоделировать способ открытия н...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно – деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС ДЕЯТЕ
Описание слайда:

Системно – деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД − позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 «Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому,
Описание слайда:

«Сведений науки, не следует сообщать учащемуся, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, самодеятельно ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий. Трудностью объясняется редкость его применения. Изложение, считывание, диктовка против него детская забава. Зато такие приемы никуда и не годятся...» «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить». «Конечная цель всякого воспитания - воспитание самостоятельности посредством самодеятельности.». «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением». А. Дистервег

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 1. Выделить и сформулировать новое знание. 2.Смоделировать способ открытия н
Описание слайда:

1. Выделить и сформулировать новое знание. 2.Смоделировать способ открытия нового знания. 3.Вычленить мыслительные операции, используемые при открытии нового знания. 4.Определить необходимые ЗУН и способы их повторения. 5.Подобрать упражнения для этапа актуализации (согласно необходимых ЗУН и мыслительных операций). 6.Смоделировать затруднение и способ его фиксации. 7.Смоделировать диалог или проблемную ситуацию. 8.Составить самостоятельную работу и объективно обоснованный эталон. 9.Определить приёмы организации первичного закрепления. 10.Подобрать задания на этап повторения по уровням: а) … новое знание + 1 знание б) … новое знание + … 11. Провести анализ урока по конспекту. 12. Внести коррективы в план – конспект. Алгоритм конструирования уроков «открытия» нового знания

Краткое описание документа:

Школа сегодня стремительно меняется, пытается попасть в ногу со временем. Главное же изменение в обществе, влияющее и на ситуацию в образовании, — это ускорение темпов развития. А значит, школа должна готовить своих учеников к той жизни, о которой сама еще не знает. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. По сути, это и есть главная задача новых образовательных стандартов, которые призваны реализовать развивающий потенциал общего среднего образования.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров147
Номер материала 533807
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх