Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Системно-деятельностный подход к построению урока в условиях ФГОС

Системно-деятельностный подход к построению урока в условиях ФГОС


библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход к построению урока выполнила: учитель начальны...
Системно - деятельностный подход обеспечивает: Формирование готовности к сам...
Эльконин Д.Б. писал: « Учебная деятельность есть прежде всего такая деятельн...
Учебная деятельность имеет свою структуру: Познавательные и учебные мотивы; У...
Учебная задача – задача, требующая от обучающихся открытия и освоения в учеб...
В состав учебных действий входят: Принятие учащимися или самостоятельная пост...
Контроль предполагает три звена: Модель, образ желаемого результата действия;...
Маркова А.К. выделила следующие аспекты диагностики уровня сформированности у...
Все компоненты учебной деятельности отражены в Программе формирования универ...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Системно-деятельностный подход к построению урока выполнила: учитель начальны
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход к построению урока выполнила: учитель начальных классов Марышева Л.Н. МБОУ СОШ №1 Лукоянов 2014 год

№ слайда 2 Системно - деятельностный подход обеспечивает: Формирование готовности к сам
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход обеспечивает: Формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования: Активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; Построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

№ слайда 3 Эльконин Д.Б. писал: « Учебная деятельность есть прежде всего такая деятельн
Описание слайда:

Эльконин Д.Б. писал: « Учебная деятельность есть прежде всего такая деятельность, в результате которой происходят изменения в самом ученике. Это деятельность по самоизменению, её продуктом являются те изменения, которые происходят в ходе её выполнения в самом субъекте»

№ слайда 4 Учебная деятельность имеет свою структуру: Познавательные и учебные мотивы; У
Описание слайда:

Учебная деятельность имеет свою структуру: Познавательные и учебные мотивы; Учебную цель; Учебную задачу; Учебные действия и операции(ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка)

№ слайда 5 Учебная задача – задача, требующая от обучающихся открытия и освоения в учеб
Описание слайда:

Учебная задача – задача, требующая от обучающихся открытия и освоения в учебной деятельности. Работа учащихся по решению задач осуществляется с помощью особых учебных заданий, требующих от них: проведения исследования, анализа, самостоятельного изучения каких-то явлений, построения каких-то способов изучения, фиксации результатов в виде моделей этих явлений.

№ слайда 6 В состав учебных действий входят: Принятие учащимися или самостоятельная пост
Описание слайда:

В состав учебных действий входят: Принятие учащимися или самостоятельная постановка ими учебной задачи; Преобразование условий учебной задачи с целью обнаружения некоторого общего отношения изучаемого предмета; Моделирование выделенного отношения; Преобразование модели этого отношения для изучения его свойств « в чистом» виде; Построение системы частных задач, решаемых общим способом; Контроль за выполнением предыдущих действий; Оценка усвоения общего способа как результата решения учебной задачи.

№ слайда 7 Контроль предполагает три звена: Модель, образ желаемого результата действия;
Описание слайда:

Контроль предполагает три звена: Модель, образ желаемого результата действия; Процесс сличения этого образа и реального действия; Принятие решения о продолжении или коррекции действия.

№ слайда 8 Маркова А.К. выделила следующие аспекты диагностики уровня сформированности у
Описание слайда:

Маркова А.К. выделила следующие аспекты диагностики уровня сформированности учебной деятельности: Состояние учебной задачи и ориентировочной основы; Состояние учебных действий; Состояние самоконтроля и самооценка; Каков результат учебной деятельности.

№ слайда 9 Все компоненты учебной деятельности отражены в Программе формирования универ
Описание слайда:

Все компоненты учебной деятельности отражены в Программе формирования универсальных учебных действий (УУД) являющие основной частью ФГОС НОО. Эльконин Д.Б. писал: «Формирование учебной деятельности есть процесс постепенной передачи отдельных элементов этой деятельности самому ученику для самостоятельного осуществления без вмешательства учителя»

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Системно - деятельностный подход обеспечивает:

¨Формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

¨Проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования:

¨Активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

 

¨Построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

 

Эльконин  Д.Б. писал: « Учебная деятельность есть прежде всего такая деятельность, в результате которой происходят изменения в самом ученике. Это деятельность по самоизменению,  её продуктом являются те изменения,  которые происходят в ходе её выполнения в самом субъекте»

 

Общая информация

Номер материала: 329372

Похожие материалы