Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииСистемно-деятельностный подход на уроках иностранного языка

Системно-деятельностный подход на уроках иностранного языка

библиотека
материалов
Преподавателя английского языка МБОУ-Гимназия №1 с. Красногвардейское Бутино...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Преподавателя английского языка МБОУ-Гимназия №1 с. Красногвардейское Бутино
Описание слайда:

Преподавателя английского языка МБОУ-Гимназия №1 с. Красногвардейское Бутиной Надежды Николаевны

2 слайд Педагогический проект тема: Системно-деятельностный подход на уроках иностра
Описание слайда:

Педагогический проект тема: Системно-деятельностный подход на уроках иностранного языка

3 слайд  «Научиться играть на флейте можно только играя самому» Сократ
Описание слайда:

«Научиться играть на флейте можно только играя самому» Сократ

4 слайд Цель: развитие личности, формирование гражданской идентичности. организовать
Описание слайда:

Цель: развитие личности, формирование гражданской идентичности. организовать обучение так, чтобы оно целенаправленно вело за собой развитие.

5 слайд Задачи: использование системно- деятельностного подхода  на уроках иностранно
Описание слайда:

Задачи: использование системно- деятельностного подхода  на уроках иностранного языка и во время внеурочной деятельности; формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию.

6 слайд Гипотеза: Системно-деятельностный подход позволяет внедрить в учебный процесс
Описание слайда:

Гипотеза: Системно-деятельностный подход позволяет внедрить в учебный процесс активные формы обучения, которые развивают творческие способности учащихся.

7 слайд Системно-деятельностный подход является основой для реализация ФГОС . Систем
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход является основой для реализация ФГОС . Система - это нечто целое, составленное из нескольких упорядоченных элементов.

8 слайд Система: мотив ( зачем?) цель (что я буду знать, уметь!) действие ( я думаю,
Описание слайда:

Система: мотив ( зачем?) цель (что я буду знать, уметь!) действие ( я думаю, делаю) результат ( что я знаю)

9 слайд Мотив является определенным обоснованием и оправданием волевого действия, по
Описание слайда:

Мотив является определенным обоснованием и оправданием волевого действия, показывает отношение человека к требованиям общества. Мотивация Внешняя Внутренняя

10 слайд Для развития познавательных мотивов учащихся при изучении иностранных языков
Описание слайда:

Для развития познавательных мотивов учащихся при изучении иностранных языков могут быть использованы : различные методы и приёмы, нестандартные формы проведения уроков, олимпиады по языку, необычные формы предъявления изучаемого материала, внеурочная работа по предмету.

11 слайд Что такое цель? Цель- это осознанное, выраженное в словах предвосхищение буду
Описание слайда:

Что такое цель? Цель- это осознанное, выраженное в словах предвосхищение будущего результата. Цель становится движущей силой воспитательного процесса, если она значима для всех участников этого процесса. Цель достигается в результате педагогически организованного целеполагания.

12 слайд Цель должна быть: конкретной; достижимой; понятной; побудительной ; ориентир
Описание слайда:

Цель должна быть: конкретной; достижимой; понятной; побудительной ; ориентированной по времени.

13 слайд Возможные приемы целеполагания: Тема-вопрос Учащиеся строят план действий, ч
Описание слайда:

Возможные приемы целеполагания: Тема-вопрос Учащиеся строят план действий, чтобы ответить на поставленный вопрос. 4 класс тема: «Степени сравнения прилагательных» «Как образуется сравнительные степени прилагательных?» Основываясь на своем опыте учащиеся отвечают. 1. Повторить прилагательные. 2.Образовать степени сравнения прилагательных на русском . 3. Найти сходства/ различия. 4. Сделать выводы.

14 слайд Работа над понятием Ситуация яркого пятна Среди множества однотипных слов од
Описание слайда:

Работа над понятием Ситуация яркого пятна Среди множества однотипных слов одно выделено цветом или размером. Через зрительное восприятие внимание концентрируется на выделенном предмете. Совместно определяется причина обособленности и общности всего предложенного. Исключение Первый вид основан на зрительном восприятии.  Второй вид предполагает восприятие на слух.  Домысливание Формирование цели  при помощи опорных глаголов.

15 слайд  Прием  «знаю - не знаю» Подводящий диалог
Описание слайда:

Прием  «знаю - не знаю» Подводящий диалог

16 слайд Активные методы обучения групповые индивидуальные имитационные не имитационны
Описание слайда:

Активные методы обучения групповые индивидуальные имитационные не имитационные игровые и неигровые деловые игры, дидактические или учебные игры, игровые ситуации анализ конкретных ситуаций, действие по инструкции, решение задач и так далее дискуссии, активные проблемные лекции, решение проблемных ситуаций Деятельность

17 слайд Одним из эффективных методов, является метод проектов. Проект – это самостоят
Описание слайда:

Одним из эффективных методов, является метод проектов. Проект – это самостоятельно планируемая и реализуемая учащимися работа, в которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности. Метод проектов позволяет решить проблему мотивации, создать положительный настрой в изучении иностранного языка. Это достигается при помощи переноса центра обучения с преподавателя на учащегося, создания условий для сотрудничества и взаимодействия между учащимися.

18 слайд Поисковая деятельность Выполнение заданий происходит по заданным учителем инс
Описание слайда:

Поисковая деятельность Выполнение заданий происходит по заданным учителем инструкциям. Старшеклассники составляют самостоятельно инструкции-алгоритмы при изучении отдельных тем. Столкнувшись с противоречиями, ученик пытается разрешить их доступными ему средствами (учебник, справочники на бумажной основе, конспекты, рабочие тетради, Интернет и т.д.). Если противоречие не разрешилось, то ученик обращается за консультацией к учителю.

19 слайд Поисковая деятельность. Сбор и презентация информации на тему : «Les villes r
Описание слайда:

Поисковая деятельность. Сбор и презентация информации на тему : «Les villes russes. Moscow.» и «La mode en France.»

20 слайд Визуальный словарь тема: «La mode» Визуализация слов и фраз. Дальнейшее испо
Описание слайда:

Визуальный словарь тема: «La mode» Визуализация слов и фраз. Дальнейшее использование в диалогической и монологической речи.

21 слайд Тема: «Животные» 3 класс Отработка лексики в действии. Работа в парах употреб
Описание слайда:

Тема: «Животные» 3 класс Отработка лексики в действии. Работа в парах употребление лексики на тему «Животные» в предложениях типа «The penguin can swim.» a penguin an elephant a giraffe a tiger

22 слайд Тема: «Past Simple Tense. Глагол to be.» 4 класс На основе изученной ранее ут
Описание слайда:

Тема: «Past Simple Tense. Глагол to be.» 4 класс На основе изученной ранее утвердительной формы, учащиеся образуют отрицательную и вопросительную форму гл. to be

23 слайд Тема: «Степени сравнения прилагательных» 4 класс fat ? er fatter the fattest
Описание слайда:

Тема: «Степени сравнения прилагательных» 4 класс fat ? er fatter the fattest Степени сравнения прилагательных изучение в действии.

24 слайд Изучение лексических единиц «Луковые кольца» 10класс 2 группы по 4 человека.
Описание слайда:

Изучение лексических единиц «Луковые кольца» 10класс 2 группы по 4 человека. Iгруппа внутри, II снаружи Ребята расходятся по парам, объясняя друг другу свою часть выученных слов.

25 слайд Тема: «Компьютерные игры» 10 класс Кластер лексических единиц Систематизирует
Описание слайда:

Тема: «Компьютерные игры» 10 класс Кластер лексических единиц Систематизирует материал служит опорой для составления монологического высказывания по теме Используется при введении в тему служит неким каркасом для идей группы

26 слайд  Мероприятие «Happy New Year!»
Описание слайда:

Мероприятие «Happy New Year!»

27 слайд Лексическая зарядка. Диктант на бегу. Диалогическая речь. Сценка. «Приготовле
Описание слайда:

Лексическая зарядка. Диктант на бегу. Диалогическая речь. Сценка. «Приготовления к Новому Году». Аудирование. Ребята прослушали аутентичный текст. Задание : Сложить картинки в соответствии с услышанным текстом. Письменная речь. Открытка Деду Морозу. Песня.

28 слайд Результат Рефлексия. Ученики на уроках анализируют свою учебную деятельность
Описание слайда:

Результат Рефлексия. Ученики на уроках анализируют свою учебную деятельность (определяют основные успехи и пути их достижения, трудности и способы их преодоления, дают оценку собственной деятельности и деятельности взаимодействующих с ним субъектов образования и т.д.). Прием «До-После»

29 слайд Выводы: Системно-деятельностный подход позволяет внедрить в учебный процесс а
Описание слайда:

Выводы: Системно-деятельностный подход позволяет внедрить в учебный процесс активные формы обучения, способствующие развитию творческих способностей учащихся, мышления, умения перестраиваться. Делается акцент на групповые и парные формы работы. Обязательными условиями является: – учет уровня знаний и опыта детей, – доступность, т.е. разрешимая степень трудности, – толерантность, необходимость выслушивания всех мнений правильных и неправильных, но обязательно обоснованных, – вся работа должна быть направлена на активную мыслительную деятельность.

30 слайд  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Представляю Вашему вниманию презентацию на тему:Системно-деятельностный подход на уроках иностранного языка

 

Цель

 

  • развитие личности, формирование гражданской идентичности.

  • организовать обучение  так, чтобы оно  целенаправленно вело за собой развитие.

    Задача:

  • использование системно- деятельностного подхода  на уроках иностранного языка и во время внеурочной деятельности;

  • формирование универсальных  учебных действий, обеспечивающих умение учиться, способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию.

  • Гипотеза:Системно-деятельностный подход позволяет внедрить в учебный процесс активные формы обучения, которые  развивают творческие способности  учащихся. 

Оставляйте свои отзывы, Ваше мнение мне очень важно. Спасибо!

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.