689074
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Системно-деятельностый подход, как способ формирования УУД

Системно-деятельностый подход, как способ формирования УУД


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход как способ формирования УУД Учитель начальных...
 Здравствуйте !
Системно-деятельностный подход - методологическая основа стандартов начально...
Системно - деятельностный подход подразумевает использование в начальной шко...
Деятельностный подход к обучению предполагает: • наличие у детей познаватель...
- Прочитайте слова.	 По..скочил, от..шёл, догадл..вый, п..р..прыгнул, клюв ....
Задание «Назови как можно больше признаков предмета». Это задание можно пров...
Задание: -     Сгруппируйте слова по определенному признаку. Предложите неско...
Использование системно - деятельностного подхода позволяет осуществлять: фор...
Литература: Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Системно-деятельностный подход как способ формирования УУД Учитель начальных
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход как способ формирования УУД Учитель начальных классов: Фролова Ю.В. МОУ « Саловская СОШ» 2015 г

2 слайд  Здравствуйте !
Описание слайда:

Здравствуйте !

3 слайд Системно-деятельностный подход - методологическая основа стандартов начально
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход - методологическая основа стандартов начального общего образования нового поколения. Основной результат системно-деятельностного подхода – развитие личности ребенка на основе  развития универсальных учебных действий.

4 слайд Системно - деятельностный подход подразумевает использование в начальной шко
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход подразумевает использование в начальной школе следующих технологий: проблемно-диалогическая технология; технология оценивания; технология продуктивного чтения; коллективные способы обучения  (КСО); технология развития критического мышления; информационно-коммуникационные технологии; технология проектного обучения.

5 слайд Деятельностный подход к обучению предполагает: • наличие у детей познаватель
Описание слайда:

Деятельностный подход к обучению предполагает: • наличие у детей познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);  • выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний; • выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания; • формирование у школьников умения контролировать свои действия как после их завершения, так и по ходу; • включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.

6 слайд - Прочитайте слова.	 По..скочил, от..шёл, догадл..вый, п..р..прыгнул, клюв .
Описание слайда:

- Прочитайте слова. По..скочил, от..шёл, догадл..вый, п..р..прыгнул, клюв .к, пр..гулка. На какие две группы их можно разделить? Для чего нужно уметь определять состав слова? (Состав слова помогает правильно определить орфограмму в слове). Какие орфограммы в приставках вы знаете? Какие орфограммы в суффиксах? вы знаете? - Сформулируйте задачи урока. «Правописание приставок и суффиксов»

7 слайд Задание «Назови как можно больше признаков предмета». Это задание можно пров
Описание слайда:

Задание «Назови как можно больше признаков предмета». Это задание можно провести как увлекательный командный конкурс. При повторении имён прилагательных в 4 классе ребята разделились на две команды. Первой команде нужно было подобрать как можно больше имён прилагательных к имени существительному заяц, а другой - к слову медведь.

8 слайд Задание: -     Сгруппируйте слова по определенному признаку. Предложите неско
Описание слайда:

Задание: -     Сгруппируйте слова по определенному признаку. Предложите несколько вариантов группировки. Голубь, солнышко, окно, степь, дядя, письмо, травушка,  колесо, дедушка,  яблоня,  рожь. Чтобы в процессе обучения больше влиять на продвижение учеников не только в формировании УУД, но и в развитии мышления, ввожу на уроках более трудные, по сравнению с обычными, вопросы и задания на всех этапах обучения: при введении нового материала, при закреплении и повторении. Одним из видов таких заданий являются задания на группировку.

9 слайд Использование системно - деятельностного подхода позволяет осуществлять: фор
Описание слайда:

Использование системно - деятельностного подхода позволяет осуществлять: формирование мышления через обучение деятельности: умение адаптироваться внутри определенной системы относительно принятых в ней норм (самоопределение), осознанное построение своей деятельности по достижению цели (самореализация) и адекватное оценивание собственной деятельности и ее результатов (рефлексия); формирование системы культурных ценностей и ее проявлений в личностных качествах; формирование целостной картины мира, адекватной современному уровню научного знания.

10 слайд Литература: Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в
Описание слайда:

Литература: Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя. М., Просвещение, 2008. – 151 с. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. М.,Просвещение, 2011. – 156 с. Мельникова Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика. // Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех. Сборник материалов. М., Баласс. 2006. С.144-180. Мельникова Е.Л. Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения. // Образовательные технологии. Сборник материалов. М., Баласс, 2008. Стр. 5-55. Мельникова Е.Л. Типология и методические схемы проблемно-диалогических уроков в начальной, основной и старшей школе. // .. Образовательная система «Школа 2100». Опыт решения проблемы непрерывности и преемственности образования. Сборник материалов. М., Баласс, 2009. С. 164-283.

11 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

хнология системно-деятельностного подхода. В чем его сущность? Принцип деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания».

 И вот здесь велика роль учителя, который во главу угла ставит задачу развития самодеятельности учащихся, благодаря которой человек впоследствии станет распорядителем своей судьбы.

Трудно переоценить роль деятельности учителя, ее влияние не процесс становления и развития личности ребенка. Здесь важно все: и отказ от авторитарного стиля общения в пользу демократического, и личные качества учителя, и его профессиональная компетентность, и способность к саморазвитию.

 

Общая информация

Номер материала: 439166



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.