"Сызықтық теңдеулер " ашық сабақ жоспары

3-токсан	Күн:29.01.2016	2–сабақ
Сабақтыңтақырыбы:	Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шығару
Сілтеме:	Слайдтар,бейне таспа
Жалпымақсаты:	1) Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулердің анықтамасын білуге тиіс 2)Жақшаны ашуды, ұқсас мүшелерді біріктіруді, жаңа тәсілдерді меңгеру. 3)Есептершығарғанда қолдануға тиіс
Оқунәтижелері:	·        Сызықтық теңдеу ұғымы,тарихи мәліметтер ·        Іс жүзінде қолдануын білу ·        Мәтінді есептер шығару дағдысын қалыптастыру
Түйіндіидеялар:	6 «К»сыныбының үлгерімі орташа,ынтасы жақсы сондықтан мыңдай кезеңдерді қолданамын: І Ұйымдастыру кезеңі ІІ Мен – сенікін, сен - сенікін ІІІ Ойнайық та, ойлайық ІV Білімдарлар сайысы V Білгенге маржан (сергіту сәті) VI Cандар сөйлейді VII Ой түрткі VIII Сәйкестендір  ІХ Қорытынды (рефлексия)
Есептер:	№844(1,2) №847(3,4) №856
Бірлескенжұмысқанегізделгентәсіл:	Ауызша жұмыс, жұппен жұмыс,топтық жұмыс.
Дерекөздер:	Оқулықтар,ғаламтор, әдістемелік құрал,дидактикалық материалдар.
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: І Ұйымдастыру кезеңдері 2)Үй тапсырмасын тексеру (мен – сенікін, сен – менікін) №844 1)                40+2х=3х-15                                  2) 16х-33=1+13х 2х-3х=-15-40                                              16х-13х=1+33 -х=-55                                                            3х=34 х=55                                                                х=11  №847       3) 5(х-1,5)=4х-8                                  4) 1 5х-7,5 =4                                 1х+4 = 4+1            5х-4х=-8                                        6х=5                х=-2                                                         х= ІІІ Ойнайық та, ойлайық (әр топқа тапсырма сұрақ белгісінің орнына санды қою) І топ                     ІІ топ                       ІІІ топ                     IV топ ?+4,5=-2,5             -11+?=8                    ?-31=-9                    14-?=-9 -3,2*?=16-4,5*?=18                  -15*?=105  -2,7*?=27 -10-7=?-13-27=?                   -7,2-7,8=?                ?-4,2=-10 -5:?=0,5                  ?:(-11)=-7                 610:?=-61               -130:?=-13 10,7-?=-5,3             ?-45=-22                  13-?=-11                  -51+?=-19 IV Білімдарлар сайысы (топ басшылар) Теңдеуді шешіңдер: 1) 2а-(14-3а) = -10              а=0,8 2)  (4х-2) = -7                    х=-3 3) –(9-2в)-(в+5)=16            в=30 4) (х+3)=-2(1-х)                х=3 VБілгенге маржан (сергіту сәті) Дұрыс жауап- қолды жоғары шапалақ ұрамыз, дұрыс емес жауап-қолды төмен түсіреміз. а) -4-7= -                                          д) 4: (-13)= - ә) -1,2*5= +                                  ж) -0,01*(-10)= - б) -4,6: (-10)= +                            з) -2,7 –(-1)= - в) 16-31= -                                     е) 5-2,2=- г) -3-(-8)= -                                    л) –(-11)+20=+ VIСандар сөйлейді Табиғатты қорғаудың ұтымды әрі негізгі жолы – қорық.Ертедегі көшпелі ата – бабаларымыз табиғаттың тамаша көрікті орындарын қорық деп жариялап, ерекше қорғай білген және бей берекет ешкімнің қол сұғуына рұқсат етпей, қатаң түрде қорғауға алған.Осындай қорықтардың бірі Ақмола облысында Қорғалжын ауданында орналасқан Қорғалжын қорығы.
Сондықтан бүгін сабақта теңдеуді шешіп Қорғалжын қорығы туралы мәліметтер аламыз. І Қорғалжын қорығының құрылған жылы?     1958 жылы -(16х - 170) – 25 = - 17х + 2103 ІІ Қорғалжын қорығының ауданы (мың га)?S=259 мың га 1350 + 5(у + 100) = 15(у - 10) – 589 ІІІ Қорықтағы өсімдіктер түрінің саны?                331 өсімдіктер түрі -3(х + 102) = -8х + 1349 IV Қорықтағы құстар түрінің саны?                    294 құстар түрі 6х – (3х + 140) = 5х – 728 VII Ой түрткі (жұлдызшаның орнына амалдар қою керек) (- 15,6 * 4,4) * (-5) * (-0,22) = -22 VIII Сәйкестендіру           1-нұсқа 1.                 -2х+7  =3                                               1.   х=-4,5 2.                 1,5х+8=-7                                              2.   х=5 3.                 3х-11=5х-2                                            3.   х=2,6 4.                 2(х-7) = -4                                             4.   х=1 5.                 5х=2(3х-1,3)                                          5.   х=-0,5 6.                 -2,5х+2,8=1,5х-1,2                                6.   х=2 7.                 -4(х-2)=-6х+7                                        7.   х=-10           2-нұсқа. 1.                 -3х+9=-6                                  1.  х=9 2.                 2,5х-10=-5                               2.   х=-1 3.                 -4х+12=-2х-6                           3.   х=3 4.                 3(х-11)=12                               4 .  х=15 5.                 9х=5(2х-1,6)                            5.   х=5 6.                 1,3х+5,2=1,7х-3,8                    6.  х=8 7.                 -7(х-1)=-5х+9                           7.  х=2

Бағалау парағы

Аты – жөні оқушының	Өзін – өзі бағалау	Тест	Бақылаушының бағасы	Жиынтық бағалау

Ақмола  облысы

Степногорск қаласы

С.Сейфуллин атындағы

№ 5 көпсалалы  мектеп –лицейінің

физика және  математика пәнінің

 мұғалімі  Махашева Айман Үкібайқызы

 ұ/т87012510424