Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыСызу пәнінен сабақ жоспары

Сызу пәнінен сабақ жоспары

Скачать материал

Сыныбы 9

Күні

Сабақтың тақырыбы:  Қималардың атқаратын қызметі. Қималарды орындау

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділік:               Нәрсенің қималарын орындап, сызбаға орналастыруға

                                      үйрету, өз беттерімен ізденіп жұмыс жасауға дағдыландыру,

                                      өздерінше ой қорыта білуге, таным мүмкіндігін анықтап,

                                      сауатты, сызбаларды көркем түсіре білуге үйрету.

ә) Дамытушылық:       Шығармашылық жұмысты іздену барысында білімдерін

                                      тереңдетіп, ой-қиялдарын, өз бетімен шешім қабылдау,

                                      белсенділігін, танымдық қабілетін дамыту.

б) Тәрбиелілік:            Өзіндік және логикалық ойлау қабілеттерін арттыру,

                                      оқушыларды өз бетінше жұмыс істеуге, жетекшілік қасиетін

                                      дарытуға, эстетикалық әсемдікті тани білуге үйрету.

Сабақтың көрнекілігі:  А4 пішіміндегі қағаз, қарындаштар, сызғыш, өшіргіш, шеңберсызар және т.б.

Сабақтың өту барысы:

1.      Ұйымдастыру кезеңі.

2.      Үйге берілген тапсырманы тексеру.

3.      Жаңа тақырыпты түсіндіру.

4.      Тапсырмаларды орындау.

5.      Сабақты бекіту.

6.      Үйге тапсырма.    

Сабақтың барысы:

         Алдыңғы тарауда көріністер деп аталатын кескіндермен таныстық. Негізгі, жергілікті көріністер туралы түсінік алдық. Сызбаны орындағанда көріністер саны ең аз болуы, бірақ нәрсенің пішінін осы сызба бойынша анықтауға жеткілікті болуы керек дегенбіз. Бір көрініс жеткіліксіз болса, нәрсенің екінші көрінісін салады. Бұл да жеткіліксіз болса, нәрсенің үшінші көрінісін салуға болады. Егер негізгі көріністер нәрсе бөлігінің пішінін анықтай алмаса, қосымша көріністі пайдалануға болады. Алайда іс жүзінде пішіні сызбадағы көріністер көмегімен ғана анықталмайтын тетікбөлшектерді кездестіруге болады. Мысалы, 141 суретке қараңдар. Онда штрих сызықтар аса көп болғандықтан, сызбаны оқу қиын. Тетіктің ішкі және сыртқы пішінін айқындау үшін қималар мен тіліктерді пайдланамыз. Осындай кескіндердің бірі - қима. Қима - сызбаны оқуды жеңілдету үшін пайдаланылатын шартты кескін.

    Қима деп нәрсені жазықтықпен ойша қиғаннан шыққан фигураның кескінін айтады. Қимада нәрсе ойша кесіледі де, оның қиюшы жазықтықта орналасқан бөлігі ғана кескінделеді. Нәрсенің киюшы жазықтықтың арғы және бергі жағында орналасқан бөліктері қимада сызылмайды. Сызбада қима фигурасын сызықтап көрсетеді. Сызықтау тұтас жіңішке сызықпен орындалады.

 

Сызбадағы  жуан сызық қима сызығы деп аталады. Ол негізгі контурды қиып өтпеуге тиіс. Қима сызығына перпендикуляр етіп екі жіңішке тұтас сызық жүргізіледі. Бұл екі жіңішке сызықтың ұштары нұсқамалармен аяқталады. Нұсқамалар қимаға қарау бағытын көрсетеді. Нұсқамалардың жанына кириллица (орыс) алфавитінің бас әріптері жазылады. Қиманы сызбада бос орынға салуға болады. Бұл жағдайда қиманың жоғары жағына "А—А" немесе "Б—Б" деп жазылады, яғни орыс алфавитінің бас әрпі сызықша арқылы екі рет жазылады.

 Практикалық жұмыс: 150 суреттегі жаттығуға арналған тапсырманы орындау.

Нәрселердің сызбаларына сәйкес көрнекі кескіндерін табу.

Бекіту сұрақтары:

1.      Қандай кескіндер қималар деп аталады?

2.      Қималарды қандай мақсатта пайдаланады?

Бағалау:

 

Үйге тапсырма беру: П.29 оқып келу,150-суреттегі тапсырманың қалғанын орындап келу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сыныбы: 9

Күні:

Сабақтың тақырыбы:       №9 графикалық жұмыс. Қималарды орындау

Қабаттастырылған (беттестірілген) және оңашаланған (шығарылған) қималар және оларды салудағы келісімдер.

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділік:               Нәрсенің қималарын орындап, сызбаға орналастыруға

                                      үйрету, өз беттерімен ізденіп жұмыс жасауға дағдыландыру,

                                      өздерінше ой қорыта білуге, таным мүмкіндігін анықтап,

                                      сауатты, сызбаларды көркем түсіре білуге үйрету.

ә) Дамытушылық:       Шығармашылық жұмысты іздену барысында білімдерін

                                      тереңдетіп, ой-қиялдарын, өз бетімен шешім қабылдау,

                                      белсенділігін, танымдық қабілетін дамыту.

б) Тәрбиелілік:            Өзіндік және логикалық ойлау қабілеттерін арттыру,

                                      оқушыларды өз бетінше жұмыс істеуге, жетекшілік қасиетін

                                      дарытуға, эстетикалық әсемдікті тани білуге үйрету. 

Сабақтың көрнекілігі:  А4 пішіміндегі қағаз, қарындаштар, сызғыш, өшіргіш, шеңберсызар және т.б.

Сабақтың өту барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңі.
  2. Үйге берілген тапсырманы тексеру.
  3. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
  4. №9 графикалық жұмыс
  5. Сабақты бекіту.
  6. Үйге тапсырма.    

Сабақтың барысы:

        Сызбадағы орналасуына қарай қима қабаттасқан және оңашалашан қималар болып бөлінеді. Қабаттасқан қима нәрсенің көрінісін шектейтін сызықтардың ішінде орындалады. Қабаттасқан қима фигурасын шектейтін сызық жіңішке тұтас болады. Оңашаланған қима сызбада көріністердің кескінінен сырт, бос орынға салынады, оны негізгі тұтас жуан сызықпен шектейді. Негізгі тұтас жуан сызық нәрсенің көрінетін контурының кескіні үшін де қолданылатынын айта кетеміз. Көбіне оңашаланған қима қолданылады. Қабаттасқан қима нәрсе көрінісін оқуды қиындатады, ал кейде қиманың өзін де түсіну қолайсыз болады. Оңашаланған қиманы қима сызығының созындысына орналастыруға болады.

         Практикалық жұмыс: №9 графикалық жұмысты орындау.

         Сабақты бекіту:

         Бағалау.

 

 

 

 

 

 

 

 

Үйге тапсырма беру: п.29 оқып келу. Графикалық жұмысты аяқтау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сызу пәнінен сабақ жоспары"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 959 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2016 4972
    • DOCX 432.3 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Калиева Акмарал Дюсенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Калиева Акмарал Дюсенбаевна
    Калиева Акмарал Дюсенбаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34658
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания МХК в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство")

Учитель изобразительного искусства

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 31 региона

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе