8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Доп. образование СтатьиСказка для педагогов, работающих по игровой технологии

Сказка для педагогов, работающих по игровой технологии

библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад № 41» г. Хабаровск

 

 

 

Формирование

элементарных  математических

 представлений

 

 

Раздел «Количество и счет»

Сказка «Сон Дольки»

(младший дошкольный возраст 3 – 4 года)

 

 

 

Разработала:

Кулешова Е. В.

 

 

 

 

Хабаровск,

2018 г.

Жила – была девочка Долька, которая ни как не могла научиться считать до пяти. Сколько Ворон Метр ее не учил, НИ ЧЕГО НЕ ПОЛУЧАЛОСЬ. Долька доходила в счете до трёх и останавливалась. Она каждый раз огорчалась, но дело с места не двигалось.

Однажды Дольке приснился необычный сон. Она вдруг оказалась в волшебной стране. Она шла по дорожке, а вдалеке прекрасный старинный замок.  Дольке очень захотелось попасть  в него, и она прибавила шаг.

Вдруг дорогу Дольке перегородило волшебное дерево, растущее на дороге. Его ветки свисали так низко, что мешали ей пройти. Тогда Долька попыталась их приподнять, но у нее ни чего не получалось. Неудачей  закончились, и попытки подлезть под ветки или обойти их. Вдруг Долька услышала шелест листьев. Ей показалось, что это дерево с ней разговаривает. Она опять прислушалась и правда. Дерево спрашивало:

ДЕРЕВО: «Как тебя зовут девочка?»

ДОЛЬКА: «Меня зовут Долька»  (Робко ответила девочка)

ДЕРЕВО: «Сколько тебе лет, Долька?» (продолжало разговор дерево)

ДОЛЬКАМ: «Мне уже пять лет» (более уверенно сказала девочка)

ДЕРЕВО: «Я очень люблю цифру пять, и уверена, что пропущу тебя дальше, только ты сначала должна выполнить моё задание. Под моей кроной стоят корзинки, найди корзинку, в которой пять яблок и сосчитай их»

От испуга Долька побледнела и закрыла лицо руками. Она поняла, что ни когда не дойдет до такого красивого и желанного замка. Но дерево так ласково погладило веточкой Дольку по голове, что страх прошел, и Долька начала рассматривать корзинки.

Сначала она нашла корзинку, в которой было всего одно яблоко, потом в которой было два яблока, корзинку с тремя яблоками она искала очень долго, ей все больше попадались корзинки, в которых было много яблок.

После долгих  поисков Дольке все же удалось отыскать корзинку с тремя яблоками. Что делать дальше девочка не знала. На ее счастье ей помогло дерево, которое своей веточкой направило Дольку к корзинке, в которой лежало на одно яблоко больше, чем в предыдущей корзинке. Девочка стала считать яблоки:

ДОЛЬКА: «Одно, два, три …»

Тут Долька остановилась.  На ее глаза навернулись слезы.

ДЕРЕВО: «Что же ты не считаешь четвертое яблоко?» ласково спросило  Дерево.

Долька улыбнулась и уверенно досчитала:

ДОЛЬКА: «Одно, два, три, четыре яблока»

Но задание ещё не было выполнено,  Дольке надо было найти корзинку, в которой пять яблок или на одно больше, чем в предыдущей  корзинке. Долька даже отставила в сторону корзинку, в которой четыре яблока, чтобы не забыть, сколько в ней яблок. Настроение Дольки с каждой минутой ухудшалось, вдруг к  самой дальней корзинке опустилась веточка волшебного дерева. Долька решила посчитать яблоки в этой корзинке:

ДОЛЬКА: «Одно, два, три, четыре….»

Тут она снова запнулась. От волнения щёки Дольки покраснели и стали похожи на наливные яблочки, видя волнение Дольки, дерево решило опять помочь ей.

 ДЕРЕВО: «Как же ты забыла цифру, которая обозначает твой  возраст?»

Долька облегчённо вздохнула, улыбнулась и досчитала:

ДОЛЬКА: «Один, два, три, четыре, пять – пять  яблок!!! В этой корзинке пять яблок»

ДЕРЕВО: «Молодец Долька»  -  похвалила девочку дерево

ДЕРЕВО: «За то, что ты выполнила это задание, я тебе подарю волшебные плоды их ровно столько, сколько яблок лежало  в последней корзинке, пересчитай их, пожалуйста»

ДОЛЬКА: «Один, два, три, четыре, пять»

ДЕРЕВО: «Молодец Долька, счастливого тебе пути к замку, до свидания!!!»

ДОЛЬКА: «До свидания волшебное дерево,  я тебя ни когда не забуду»

Дерево приподняло свои ветки, и Долька отправилась дальше по дороге к красивому замку. Долька весело зашагала по дорожке, но не прошла и пяти метров, как дорогу ей перегородили ежи, выставившие свои острые иголки вперед.

ДОЛКА: «Уважаемые ежи, пропустите меня, пожалуйста» вежливо попросила Долька. Ежи зафырчали и сказали:

ЕЖИ: «Мы не пропустим тебя дальше если ты нас не угостишь чем – нибудь вкусненьким»

Долька вспомнила, что дерево угостило ее плодами, но она боялась обидеть ежей, «А вдруг мне не хватит плодов для всех ежей? – подумала Долька, - надо сначала пересчитать ежей и яблоки» - и Долька начала считать ежей:

ДОЛЬКА: «Один, два, три, четыре, пять. Всего пять ежей, а теперь посчитаю  плоды – Один, два, три,  четыре, пять.  Плодов тоже пять. УРА!!! Пять ежей и пять плодов -  поровну, значит,  всем хватит, каждому достанется по одному яблоку»

Долька наколола на иголки каждому ежику по одному яблоку, те высунули свои мордочки с черными глазками и перестали сердито фыркать, яблоки были такие душистые и ароматные, что ежам не терпелось их поскорее съесть, они поблагодарили Дольку и побежали к себе в домик, а Дольке так понравилось считать, что она опять пересчитала убегающих ежиков.

ДОЛЬКА: «Один, два ,три, четыре, пять. Пять ежиков и пять плодов – всех поровну»

Дорога снова была свободна. «Какое – то царство числа ПЯТЬ, - подумала Долька, - что же еще меня ждет впереди? Но впереди был непроходимый, дремучий лес.  Долька,  услышала какой – то голос, который шептал: «Чтобы расколдовать дремучий лес надо проложить дорогу, но дорогу не простую, а такую, чтобы она проходила между одинаковыми геометрическими фигурами, треугольники в одной стороны справа от дороги, а квадраты с другой стороны – слева от дороги, кто дорогу правильно проложит, тот дремучему  лесу поможет  и окажется около замка»

Долька увидела на дороге клубок веревочек, девочка   поспешила выполнить очередное  задание, дорога проходила между треугольниками и квадратами, прокладывая дорогу, девочка считала треугольники и квадраты.

ДОЛЬКА: « Один, два, три, четыре, пять.  Пять треугольников. Один, два, три, четыре, пять.  Пять квадратов. Пять треугольников и пять квадратов - ПОРОВНУ!!! Получилась, как песенка – подумала Долька»

Только она произнесла последние слова, как в дремучем лесу засияло солнышко и стали петь птички. И тут, как по велению волшебной палочки Долька уже  стояла возле красивейшего замка. Ура!!! – закричала Долька, ей захотелось войти, но она не знала,  какую дверь нужно открыть. Тогда она посчитала все двери «Один, два, три, четыре, пять» и все двери замка сразу же открылись, но подойдя к нему поближе,   Долька услышала звук напоминающий звонок будильника,  раздался голос Ворона Метра «Долька пора вставать».

Долька открыла глаза, удивительный сон улетучился. Подбежав к Ворону Метру,  она его поцеловала и сказала, теперь я умею считать до пяти. Хочешь,  я пересчитаю тебе все пуговицы  на рубашке? Ворон удивился, а Долька продолжала все пересчитывать в фиолетовом лесу: грибы, листья, деревья, лужи. Он был очень удивлен и очень был рад за нее.

 

 

 

Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
сказочная игровая технология В. В. Воскобовича, опорная сказка для использования в работе педагогами

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Бухгалтерский учет: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика бухгалтерского учета и налогообложения в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания трудового права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.