Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сказка леса. Час загадок для учащихся 1-4 классов

Сказка леса. Час загадок для учащихся 1-4 классов

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m67aa3a86.gif




hello_html_m3ebb2c75.gif



Цель: в игровой форме напомнить детям, какие звери и птицы обитают в лесу, какие растения в нем растут, каково значение леса в жизни человека и как его нужно охранять.


Форма: беседа с элементами игры.



Ход мероприятия:

От загадки до отгадки

Триста тридцать три версты.

Если голова в порядке,

Этот путь пройдешь и ты!

В. Автонов



Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте угадать, чему будет посвящена наша встреча: Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи

В зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем!

( лес )

Правильно, мы сегодня будем говорить о лесе, о том, кто в нем живет, и что в этом лесу растет.

Здравствуй, лес,

Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою,

Что нам шепчешь на заре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь, мы свои.

С. Погореловский.


Итак, сначала давайте вспомним, кто в лесу живет.


1hello_html_5a7e29ed.gif. Рыжий, маленький зверек,

С ветки – прыг, на ветку – скок.

( белка )

Ребята, кто из вас знает, зачем белке хвост?


Ответ: Главное его предназначение – рулить при прыжках с ветки на ветку, с дерева на дерево. Что-то вроде хвостового оперения у самолета. Одну из белок так и прозвали – летяга. Она даже спланировать может с верхушки ели на нижние ветви, а «крыльями» ей служат две меховые складочки, натянутые с боков между передними и задними лапками.

( показать рисунок белки, желательно, в полете )


hello_html_m15e63c19.gif

2. Сероватый, зубоватый,

по полям рыщет,

телят, ягнят ищет.

( волк )



Игра «Путаница».


Посмотрите, ребята, кто-то перепутал все части текста.

Подумайте, как правильно надо прочитать сказку С.Я. Маршака «Волк и лиса».

( текст сказки разрезан на несколько частей, нужно правильно их сложить)


Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую лису.

_________________________________


  • Лисавета, здравствуй!

  • Как дела, зубастый?

_________________________________


  • Ничего идут дела.

Голова еще цела.

  • Где ты был?

  • На рынке.

  • Что купил?

  • Свининки.

_________________________________


  • Сколько взяли?

  • Шhello_html_29f8f976.gifерсти клок,

  • Ободрали правый бок,


Хвост отгрызли в драке!

  • Кто отгрыз?

  • Собаки!

_________________________________


  • Сыт ли, милый куманек?

  • Еле ноги уволок!





hello_html_507ec86b.gif

3. Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами.

( еж )


Ребята, знакома ли вам ситуация, когда кто-то не может что-либо доказать собеседнику, то в отчаянии говорит: «Это и ежу понятно». Как вы думаете, почему?

Ответ: Чтобы научить ежа открывать и закрывать дверцу в ящике или сворачиваться и разворачиваться по команде, нужно ангельское терпение. Бестолковое это существо! Размеры полушарий его головного мозга невелики. Лучше всего развит там обонятельный отдел, различающий запахи. Ну, а им много не посоображаешь. Вот и напоминают спорщику: «Ну и бестолочь ты, ничего не соображаешь!» Есть у нашего ежа близкий родственник на африканском острове Магадаскар. Танреком его зовут. Так его тоже пытались обучить избегать удара слабым электрическим током. С этой задачкой легко справляются и кошки, и голуби, и мыши. Но танреки не проявили абсолютно никакой способности к обучению.



4hello_html_67f73f4e.gif. Что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

( заяц )



5hello_html_5a7e29ed.gif. Длинное ухо, комочек пуха.

Прыгает ловко, грызет морковку.

( кролик )


А чем отличаются друг от друга заяц и кролик? Может быть, это одно и то же?

( ребята отвечают )

Послушайте стихотворный ответ на этот вопрос:

Заяц Кролику сказал:

«Я от Зебры услыхал,

Будто мы с тобой похожи.

Значит, мы одно и то же».


Спорит Кролик: «Знаю я

То, что мы с тобой родня.

Но есть разница, косой,

Я – домашний, ты – лесной».


Ребята, кто знает, зачем зайцу большие уши?

а) чтобы лучше слышать

б) чтобы не перегреться

в) для торможения на поворотах


Ответ: Совсем не для того, чтобы подслушивать. А для того, чтобы ими … потеть. Сидит в летний зной заяц под кустом, и ему совсем пить не хочется. Лишнее тепло улетучивается через тонкие горячие заячьи уши с большим количеством кровеносных сосудов. Каждый квадратный сантиметр уха излучает до 10 калорий тепла в час. В жару заячьи уши отводят треть тепла, образующегося при обмене веществ.




6hello_html_13842923.gif. Зимой спит,

Летом ульи ворошит.

( медведь )

Вы, конечно, знаете, ребята, что медведи выступают в цирке. Они танцуют, жонглируют. Этому их можно научить. А можно ли медведя научить быть вежливым?

( ребята отвечают)

Вот как об этом говорит в стихотворении «Правила приличия» С.Я. Маршак:

Медведя лет пяти – шести

Учили как себя вести:

- В гостях, медведь,

Нельзя реветь,

Нельзя грубить и чваниться,

Знакомым надо кланяться,

Снимать пред ними шляпу,

Не наступать на лапу,

И не ловить зубами блох,

И не ходить на четырех.

Не надо чавкать и зевать,

А кто зевает всласть,

Тот должен лапой прикрывать

Разинутую пасть.


Послушен будь, и вежлив будь,

И уступай прохожим путь.

И старых уважай.

И бабушку-медведицу

В туман и гололедицу

До дома провожай.


Так Мишку лет пяти-шести

Учили, как себя вести…

Хоть с виду стал он вежливым,

Остался он медвежливым.


Он кланялся соседям –

Лисицам и медведям,

Знакомым место уступал,

Снимал пред ними шляпу,

А незнакомым наступал

Всей пяткою на лапу.


Совал куда не надо нос,

Топтал траву и мял овес.

Наваливался брюхом

На публику в метро

И старикам, старухам

Грозил сломать ребро.


Медведя лет пяти-шести

Учили, как себя вести.


Но, видно, воспитатели

Напрасно время тратили!





7hello_html_67f73f4e.gif. Посмотрите-ка, какая –

Вся горит, как золотая.

Ходит в шубке дорогой,

Хвост пушистый и большой.

( лиса )






Игра «Кого хочет поймать лиса?»

hello_html_3e891b66.jpg














Отгадали? Посчитайте, сколько их.



hello_html_364c99b.gif

8. Домик прячется в лесу.

Всё к нему жильцы несут:

И травинку, и хвоинку,

И какую-то личинку.

Есть в том доме сторожа –

Чутко усики дрожат.

Угадайте поскорей,

Кто живет в нем?..

( муравей )

А знаете ли вы, ребята, как достается в лесу муравейникам!


Придет кабан, разбросает муравьиную кучу, еще и уляжется сверху, как на перину.

Медведь подкосолапит к муравейнику да зараз и свезет полбока!

А то зеленый дятел дыру на боку пророет.

Но муравьишки не унывают: их громят, а они снова отстраиваются.

А что им остается делать?

Ребята, кто из вас знает, как муравьи предсказывают погоду?

Ответ: Если во время хорошей погоды большая часть ходов муравейника

закрыта плотно – к скорому ненастью.


Вот мы с вами и вспомнили, какие звери и насекомые живут в лесу. А кто еще живет в лесу? ( птицы )

Сейчас мы проверим, знаете ли вы , какие птицы обитают в лесу.


hello_html_m5290cdb4.png
















  1. Хочет – прямо полетит,

Хочет – в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И в полях поет, поет.

( жаворонок )


  1. Кто эта птица?

Никогда

Не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет

И о птенцах не вспоминает.

( кукушка )


  1. Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту.

( аист )


4. Лесная курица, которая зимой ночует прямо под снегом.

( тетерев )


5. Птичка – невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок –

Получается прыжок.

( воробей )


  1. Желто-золотая грудка, голова и спинка.

А крылья и хвост – бархатисто-черные.

( иволга )


Иволгу зовут и лесной флейтой, и лесной кошкой. Почему ее так зовут?


Ответ: У иволги чудесный голос. Будто кто-то на флейте играет. И вдруг с того же дерева, откуда доносилось мелодичное пение, понесутся такие звуки, что хоть уши затыкай – будто кошке на хвост наступили. Так вот и красивые и неприятные звуки издает именно иволга.


(показать рисунок иволги )


У Николая Сладкова есть рассказ “Пересмешник”. Попробуйте угадать, какую птицу писатель так называет (прочитать рассказ).


Отправился юннат Дима в дремучий лес…


Пришло время вспомнить, что же в лесу растет.

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

( дерево )


Ребята, знаете ли вы названия деревьев? Попробуйте отгадать загадки.



1. Зелена, а не луг, 2. С моего цветка берет

Бела, а не снег, Пчелка самый вкусный мед.

Кудрява, а не голова. А меня все обижают:

( береза ) Шкуру тонкую сдирают. ( липа )

3. Я из крошки-бочки вылез, 4. Будто снежный шар бела,

Корешки пустил и вырос, По весне она цвела,

Стал высок я и могуч, Нежный запах источала.

Не боюсь ни гроз, ни туч. А когда пора настала,

Я кормлю свиней и белок - Разом сделалась она

Ничего, что плод мой мелок. Вся от ягоды черна.

( дуб ) ( черемуха )


5. Что же это за девица: 6. У меня длинней иголки,

Не швея, не мастерица, Чем у елки.

Ничего сама не шьет, Очень прямо я расту

А в иголках круглый год. В высоту.

( ель ) Если я не на опушке

Ветви – только на макушке.

( сосна )

  1. Никто не пугает,

А вся дрожит.

( осина )


А под этим деревцем,

Под осинкой

Стоит мальчик с пальчик,

На нем сер кафтанчик

И красна шапочка.

( гриб )


Дядя Гена крокодил

За грибами в лес ходил.

Под ногами на полянке

Горделивые поганки

Наводили даже грусть

На растущий рядом груздь.


А какие еще грибы Гена может найти в лесу? ( ребята называют грибы )


Ребята, к белочке в гости пришел ежик и принес целую корзину грибов. Да вот беда, не знает белочка, какие грибы съедобные, а какие есть нельзя. Давайте поможем белочке выбрать съедобные грибы.

На слайде презентации появляются по одному рисунки грибов: нужно назвать их и указать съедобные они или нет (1 – белый гриб; 2 – рыжик; 3 – подосиновик; 4 – ложные опята; 5 – сморчок; 6 – лисички; 7 – мухомор; 8 - опята)

( показать рисунки грибов, а дети должны выбрать из них только съедобные)


А теперь попробуйте отгадать такую загадку:


На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит алый огонек.

Разгибаем стебельки –

Собираем огоньки.

( земляника )

А какие еще ягоды можно найти в лесу? (дети отвечаю )

Как вы думаете, есть у ягод адреса?

Оказывается, адрес земляники нужно у лесных пней спрашивать. Она растет там, где светло: по лесным опушкам, пригоркам и вырубкам.

Адрес подскажут лохматые и хмурые ели. Черника – ягода сырого елового бора.

И брусничный адрес – сосновый бор и смешанный лес, только земля в брусничном бору будет посуше, чем в черничном.

Малине нужна самая лучшая лесная земля. Малина обычно заселяет лесные опушки, вырубки, овраги.

Адрес клюквы – болото, где хозяином зеленый мох. Когда клюква созреет, кажется, будто кто-то рассыпал красные бусы по зеленому бархату.


В лесу, кроме деревьев, грибов и ягод растут и цветы.

Но они совсем иные, чем на лугу и в поле. Кроны деревьев не пропускают солнечных лучей. Под ними полумрак. А без солнечного света могут расти только теневыносливые растения. Вот загадка об одном из них:

Волшебница-полночь

По лесу бродила

И бусинки-звезды

В траву обронила,

А утром

Из теплой апрельской земли

Те белые звезды цветами взошли.

( звездчатка лесная)


( показать рисунок этого растения)

Конкурс “Отгадай цветы"


одуванчик, колокольчик, ромашка, ландыш.



Ребята, посмотрите вот на этот плакат «Береги родную природу!»


hello_html_6b176b65.jpg

Береги

родную

природу !











Прочитайте и запомните, что эти цветы рвать нельзя ни в поле, ни в лесу, ни на поляне.

Чтобы не исчезли все цветы с лица земли, нужно бережно относиться ко всем растениям, даже к тем, которых очень много, и они растут повсюду. И уж если срываете несколько цветочков, то не берите самые крупные, самые привлекательные. Из их семян вырастут такие же красивые растения. Сорванный цветок быстро вянет, а оставленный расти – не только порадует своей красотой многих людей, но и даст жизнь сотням себе подобных. От каждого из вас, ребята, зависит красота окружающей нас природы.

Знаете ли вы, что существуют определенные правила поведения в лесу?


Пhello_html_7f72244d.pngопробуйте, используя условные знаки, сформулировать эти правила.










Велико значение леса в нашей жизни. Лес дает древесину. В лесах живут звери и птицы, растут грибы и ягоды. Почва, покрытая лесами, хорошо сохраняет влагу. Леса украшают землю и очищают воздух. Поэтому к ним надо бережно относиться, их надо охранять, в том числе и от пожаров. Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой – сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнем, чтобы не получилось, как в стихотворении В. Шефнера «Лесной пожар»


Забывчивый охотник на привале

Не разметал, не растоптал костра.

Он в лес ушел, а ветки догорали

И нехотя чадили до утра…


А утром ветер разогнал туманы,

И ожил потухающий костер.


И, сыпля искры посреди поляны,

Багровые лохмотья распростер.


Он всю траву с цветами вместе выжег,

Кусты спалил, в зеленый лес пошел.

Как вспугнутая стая белок рыжих,

Он заметался от ствола на ствол.


И лес гудел от огненной метели,

С морозным треском падали стволы,

И, как снежинки, искры с них летели

Над серыми сугробами золы.


Ребята, пусть лес будет для вас другом.


А на память о сегодняшней встрече я подарю вам «Песенку про самого себя, которую можно громко распевать, гуляя в лесу». Ее сочинил Михаил Яснов.


Я у мамы!

Я у мамы!

У моей! У этой самой!

Я! Не кто-нибудь другой!

Я! Вот этот! Сам собой!

Не Маруся!

И не Вовик!

Не соседский пудель Бобик!

Я! Из всех моих друзей!

Я у мамочки моей!

Я родился!

Есть!

И буду!

Вот какое

в мире

чудо!



































Тексты для работы

С.Я. Маршака «Волк и лиса».

(текст сказки разрезан на несколько частей, нужно правильно их сложить)


Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую лису.

_________________________________


  • Лисавета, здравствуй!

  • Как дела, зубастый?

_________________________________


  • Ничего идут дела.

Голова еще цела.

  • Где ты был?

  • На рынке.

  • Что купил?

  • Свининки.

_________________________________


  • Сколько взяли?

  • Шерсти клок,

_________________________________

Ободрали правый бок,

Хвост отгрызли в драке!

  • Кто отгрыз?

  • Собаки!

_________________________________


  • Сыт ли, милый куманек?

  • Еле ноги уволок!













Н. Сладков «Пересмешник»


hello_html_274eafe2.jpghello_html_29746c86.jpg

Отправился юннат Дима в дремучий лес. Вот где я диких зверей увижу, думает!

Спрятался за дерево, ухо навострил.


Чудеса в лесу.

Петушок домашний вдруг где- то прокукарекал!

hello_html_m5dfcdc21.jpghello_html_1a9b97fa.jpg

Гуси прогоготали домашние: эти-то как в лес попали?


Овечки чуть слышно проблеяли: тоже, наверное, потерялись.


Сhello_html_7b534ffd.jpghello_html_337b21c1.jpgобачонка тихонько протявкала и умолкла.


Корова вдруг вдали промычала – уж не заблудилась ли?


Кhello_html_f3c4d73.jpghello_html_m2ac4c03e.jpgлуха где-то клохчет – цыплят своих созывает. Даже кошка мяучит! Да что же это такое?


А вот что! Сидит у Димы над головой скворец и на разные голоса щебечет! Повторяет то, что в деревне слышал. Скворец – самый лучший в лесу пересмешник.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров68
Номер материала ДБ-225523
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх