Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сказка Лиса и муравей
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Сказка Лиса и муравей

библиотека
материалов

Тема: Казахская народная сказка «Лиса и муравей» учитель: Шамбилова З.У класс: 2 «б» дата:20.10.15

Познавательная цель урока:познакомить казахской народной сказкой о животных«Лиса и муравей»;учить оценивать персонажей по их поступкам и особенностям речи.

развитие коммуникативных навыков (умения общаться, взаимодействовать друг с другом; воспитывать уважение к истокам культуры своего народа; воспитывать внимательность, толерантность, взаимоуважение во взаимодействии с другими членами коллектива.

Ресурсы и оборудование: слайды, Учебник «Литературноечтение» для уч-ся 2 класса, В.К.Павленко, Ж.А.Баянбае. Рабочая тетрадь для уч-ся.

Задачи: Научаться воспринимать сказочный текст, определять тему и жанр произведения; рассказывать сказку по плану, составлять характеристику героев.

Результаты обучения:

А: ученики умеют работать с текстом произведения, понимают его смысл, , отвечают на вопросы низкого порядка;

В: ученики умеют отвечать на вопросы низкого и высокого порядка;делают выводы, ведут кумулятивную беседу; С: умеют сравнивать, рассуждать, аргументировать свою точку зрения; умеют строить продуктивный диалог, сотрудничать в группе и раскрывать свои творческие способности..



Этапы

Время

Действия учителя

Действия ученика

Виды работ

Оценивание

Используемые модули

Мотивационный

Организационный

момент

Психологический настрой

2-10мин


































Эмоциональный настрой.

«Круг радости» -Добрый день. Ребята, мне приятно вновь увидеть вас на уроке. Круг радости с нетерпением ждёт вас. Мы очень рады видеть гостей, поприветствуем всех. Давайте дружно возьмёмся за руки, крепко пожмём друг другу ручки и скажем от чистого сердца:  Твори добро на всей земле. 
Твори добро другим на радость.







Актуализация знаний. - Давайте начнем урок с повторения дом/задания. - Какую сказку мы изучали?

Стратегия «Толстые и тонкие вопросы»

Толстые: 1.Как перехитрила Лиса старика? 2.Что случилось с волком на утро? 3.Лиса перехитрила старика, затем волка- можно ли сказать, что хитрость помогает лисе?

Тонкие: 1.Кого встретил старик на дороге? 2.Наловил ли волк рыбы? 3.Какие слова приговаривала лиса, сидя на волке?

Дети встают в круг.



























Дети рассажены по результатам деления

( «Конфеты»)











По желанию ученики выходят к доске и отвечают на вопросы.
























Коллективная работа.









































Коллективная работа.
































































Формативное

Оценивание. Золотые монеты






















Новые подходы в преподавании и обучении. - создание атмосферы сотрудничества

































Обучение тому, как учиться.


























Операционный





































































Физминутка.


Определите тему сегодняшнего урока.

Стратегия. «Смысловой ряд»

-Сегодня на уроке мы продолжаем говорить о сказках. А о ком, точнее будем говорить, вы догадаетесь, прочитав эти. Как вы думаете, к кому могут относятся эти слова? рыжая ,хитрая

животное, плутовка, Патрикеевна, гибкая



«Чтение с остановкой»

Учитель читает сказку, делая паузу в тексте-Как ведет себя лиса? Трудится как муравей или же находить причины отлынивать?–Какую хитрость придумала лиса?

Стратегия «Мудрые совы»



-Вы будете в роли сов, каждая группа выполняет свое задание.

















Стратегия «Дерево мудрости»-Ребята, наш любимый прием, мы уже знаем, что нужно делать здесь: это вопросы друг дружке.



Предположение детей.













Ученики отвечают на вопросы.











Работа по группам.

1 группа: Из вырезанного текста - составляют план к тексту.

2 группа:Муравей, какой он? Дать характеристику.

3группа: Составляют пословицы про труд.

4группа: Придумать диалог к одной из части сказки.Составление проектов.Защита постера.















Ученики составляют вопросы разной сложности, наиболее интересные, прикрепляются к дереву.




Коллективная работа.









































Групповая работа.





























Парная работа.



Формативное

Оценивание. Золотые монеты.





































Словесное оценивание-аплодесмен-ты.

смайлики.



















Формативное

Оценивание. Золотые монеты


Критическое мышление.





























Обучение тому, как учиться.

Возрастные особенности.



































Новые подходы в преподавании и обучении.





Рефлексивный



д/з стр 52-53

нарисовать рисунок к сказке.


Прием «Горячий стул»







Рефлексия

«Золотая рыбка»-Ребята,если, вам урок понравился, то вывешиваете смайлики.




Ученики по желанию садятся на стул и отвечают на вопросы пройденного материала.







Ученики оценивают урок.

Индивидуальная работа.









Коллективная работа.


Золотые монеты.

Одо









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-487506

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"