188736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыСказка Лиса и муравей

Сказка Лиса и муравей

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: Казахская народная сказка «Лиса и муравей» учитель: Шамбилова З.У класс: 2 «б» дата:20.10.15

Познавательная цель урока:познакомить казахской народной сказкой о животных«Лиса и муравей»;учить оценивать персонажей по их поступкам и особенностям речи.

развитие коммуникативных навыков (умения общаться, взаимодействовать друг с другом; воспитывать уважение к истокам культуры своего народа; воспитывать внимательность, толерантность, взаимоуважение во взаимодействии с другими членами коллектива.

Ресурсы и оборудование: слайды, Учебник «Литературноечтение» для уч-ся 2 класса, В.К.Павленко, Ж.А.Баянбае. Рабочая тетрадь для уч-ся.

Задачи: Научаться воспринимать сказочный текст, определять тему и жанр произведения; рассказывать сказку по плану, составлять характеристику героев.

Результаты обучения:

А: ученики умеют работать с текстом произведения, понимают его смысл, , отвечают на вопросы низкого порядка;

В: ученики умеют отвечать на вопросы низкого и высокого порядка;делают выводы, ведут кумулятивную беседу; С: умеют сравнивать, рассуждать, аргументировать свою точку зрения; умеют строить продуктивный диалог, сотрудничать в группе и раскрывать свои творческие способности..



Этапы

Время

Действия учителя

Действия ученика

Виды работ

Оценивание

Используемые модули

Мотивационный

Организационный

момент

Психологический настрой

2-10мин


































Эмоциональный настрой.

«Круг радости» -Добрый день. Ребята, мне приятно вновь увидеть вас на уроке. Круг радости с нетерпением ждёт вас. Мы очень рады видеть гостей, поприветствуем всех. Давайте дружно возьмёмся за руки, крепко пожмём друг другу ручки и скажем от чистого сердца:  Твори добро на всей земле. 
Твори добро другим на радость.







Актуализация знаний. - Давайте начнем урок с повторения дом/задания. - Какую сказку мы изучали?

Стратегия «Толстые и тонкие вопросы»

Толстые: 1.Как перехитрила Лиса старика? 2.Что случилось с волком на утро? 3.Лиса перехитрила старика, затем волка- можно ли сказать, что хитрость помогает лисе?

Тонкие: 1.Кого встретил старик на дороге? 2.Наловил ли волк рыбы? 3.Какие слова приговаривала лиса, сидя на волке?

Дети встают в круг.



























Дети рассажены по результатам деления

( «Конфеты»)











По желанию ученики выходят к доске и отвечают на вопросы.
























Коллективная работа.









































Коллективная работа.
































































Формативное

Оценивание. Золотые монеты






















Новые подходы в преподавании и обучении. - создание атмосферы сотрудничества

































Обучение тому, как учиться.


























Операционный





































































Физминутка.


Определите тему сегодняшнего урока.

Стратегия. «Смысловой ряд»

-Сегодня на уроке мы продолжаем говорить о сказках. А о ком, точнее будем говорить, вы догадаетесь, прочитав эти. Как вы думаете, к кому могут относятся эти слова? рыжая ,хитрая

животное, плутовка, Патрикеевна, гибкая



«Чтение с остановкой»

Учитель читает сказку, делая паузу в тексте-Как ведет себя лиса? Трудится как муравей или же находить причины отлынивать?–Какую хитрость придумала лиса?

Стратегия «Мудрые совы»



-Вы будете в роли сов, каждая группа выполняет свое задание.

















Стратегия «Дерево мудрости»-Ребята, наш любимый прием, мы уже знаем, что нужно делать здесь: это вопросы друг дружке.



Предположение детей.













Ученики отвечают на вопросы.











Работа по группам.

1 группа: Из вырезанного текста - составляют план к тексту.

2 группа:Муравей, какой он? Дать характеристику.

3группа: Составляют пословицы про труд.

4группа: Придумать диалог к одной из части сказки.Составление проектов.Защита постера.















Ученики составляют вопросы разной сложности, наиболее интересные, прикрепляются к дереву.




Коллективная работа.









































Групповая работа.





























Парная работа.



Формативное

Оценивание. Золотые монеты.





































Словесное оценивание-аплодесмен-ты.

смайлики.



















Формативное

Оценивание. Золотые монеты


Критическое мышление.





























Обучение тому, как учиться.

Возрастные особенности.



































Новые подходы в преподавании и обучении.





Рефлексивный



д/з стр 52-53

нарисовать рисунок к сказке.


Прием «Горячий стул»







Рефлексия

«Золотая рыбка»-Ребята,если, вам урок понравился, то вывешиваете смайлики.




Ученики по желанию садятся на стул и отвечают на вопросы пройденного материала.







Ученики оценивают урок.

Индивидуальная работа.









Коллективная работа.


Золотые монеты.

Одо







Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.