Сказка-мотивация. "Сказка, терапевтическая цель которой — приобщение детей к процессу чтения."

Сказка, терапевтическая цель которой — приобщение детей к процессу чтения.

Принцесса Матильда и Алиса.

В одном прекрасном царстве жила-была Принцесса Матильда. Она была хорошей девочкой, красивой и умной, но избалованная и ничему не обученная. Когда Принцессе исполнилось 6 лет, Король и Королева решили пригласить во Дворец учителей, которые научат их доченьку: как вести себя за столом, как вести себя в гостях, научат читать и считать, рисовать и петь.

Много приехало во Дворец учителей, но никто из них не понравился Принцессе. Она сказала родителям, что не хочет учиться, а учителя ей не нужны. Опечалились Король и Королева, уж очень им хотелось, чтобы их доченька была и умницей-разумницей, и воспитанной девочкой. Что им делать? Как поступить?

На следующий день, когда Король обходил свои владения, в одной из комнат он увидел маленькую девочку и услышал ее тоненький голосок: «Смотри это буквы А, Б, В, Г….» Девочка сидела на полу в углу комнаты и учила куклу читать.

Король подошел к маленькой незнакомке и спросил ее: — Как тебя зовут?

— Алиса, — ответила девочка.

— А сколько тебе лет?

— Уже 6 лет

— А где же ты научилась читать?

— Я занимаюсь в школе, и там с нами занимаются настоящие учителя, — ответила Алиса.

Удивился Король, что такая маленькая девочка так много знает и умеет. Очень она ему понравилась. Взял Король Алису за руку и пошел знакомиться с ее родителями.

Мама и папа Алисы очень удивились, когда увидели Короля в своем доме, и спросили: — Что случилось, ваше величество?

— Разрешите мне на несколько дней забрать вашу дочку во Дворец. Я хочу, чтобы она подружилась с Принцессой и научила ее читать и считать. Папа и мама разрешили Алисе погостить во Дворце.

Они же знали, как это важно, чтобы их дочка научила маленькую Принцессу читать и писать. Прошло несколько дней, и все жители королевства узнали, что Принцесса Матильда и Алиса стали настоящими подружками