Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыСказка на английском языке CINDERELLA

Сказка на английском языке CINDERELLA

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CINDERELLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила –

учитель английского языка

                                                                       Тхамокова Инна Хачимовна

 

 

 

 

 

 

CINDERELLA

STEPMOTHER

Ist STEPSISTER

2nd STEPSISTER

FAIRY GODMOTHER

THE PRIXCE

THE QUEEN    

1st HERALD  

2nd HERALD 

LADIES A.VD GENTLEMEN

 

SCENE   I

Cinderella is sewing. Her Stepsisters are sitting in arm-chairs.
            The Stepmother comes in.

 

STEPMOTHER:      There will be a ball in the King's palace.

STEPSISTER:          Cinderella, give me my white dress!

CIDERELLA (giving her the white dress): Here you are!

2nd STEPSISTER:   Bring me my hat and the mirror.

Cinderella brings her the hat and the mirror.

STEPMOTHER:      Give me my fan!

Cinderella gives her the fan.

Ist STEPSISTER:     Tell us, Cinderella, and would you like to go to the ball?

CINDERELLA:        Oh, don't laugh at me. Nobody will let me

Ist STEPSlSTER:     Of course, not. You have no beautiful dresses.

2nd STEPSISTER:   You are too dirty to go there. (To her mother and sister). Well, let's go.

They leave the room. Cinderella is crying. Fairy Godmother appears.

FAIRY:                     Why are you crying, my child?

CINDERELLA:        I cannot go to the ball, because I have neither beautiful dress, nor glass slippers.

FAIRY:                     Don't cry, my dear, I'll help you and you will go to the ball. Here is a white dress and here are glass slippers for you. But remember: you must go away when the clock strikes twelve.

CINDERELLA:        Thank you very, very much!

 

SCENE   II

At the King's ball. The Prince is dancing with noble ladies. The two

Stepsisters  are  dancing  too.  The  Queen  is  talking  with  old  noble

ladies. Cinderella appears. She is in a white beautiful dress.

 

QUEEN:                   Who is that young girl? How beautiful she is!

PRINCE (approaching Cinderella): May I dance with you?

CINDERELLA:        With great pleasure.

They begin dancing. Suddenly the clock strikes twelve.

CINDERELLA:        Oh, it's twelve o'clock! I am sorry, but I must go. Good-bye! (Runs away and loses one of her, glass slippers).

 

SCENE   III

Cinderella is preparing supper at home. The two Stepsisters and Step­mother are talking.

 

1st STEPSISTER:    You know, Cinderella, there was a beau­tiful lady at the King's ball.

STEPMOTHER:      Suddenly she ran away and lost her glass slipper.

2nd STEPSISTER: The Prince wants to marry her. He is
looking for her everywhere.

Two Heralds enter the room.

1st HERALD (to the 1st Stepsister): Will you be so kind as to try on this glass slipper?

Ist STEPSISTER (trying it on): It's too small for me.

2nd STEPSISTER:       Let me try it on!... Oh, it is so tiny!

1st HERALD (to Cinderella): Will you be so kind as to try on this glass slipper?

STEPMOTHER:      Oh, it is our Cinderella. She hasn't been to the ball.

CINDERELLA:        But I want to try it on! (Easily puts on the
tiny glass slipper. Takes another one out of her pocket
and puts it on.)

2nd STEPSISTER'S: Oh, Cinderella, we beg your pardon?

CINDERELLA:         Never  mind.   I   pardon   you.   Good-bye.

 

Cinderella leaves the room accompanied by the Heralds.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Сценарий сказки поможет учителю в работе.

коммуникативные:

- развитие умения слушать и слышать собеседника, вести диалог,

- выражение своих мыслей с достаточной точностью и полнотой;

- формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации.

регулятивные:

- формирование умения целеполагания;

-развитие самоопределения к деятельности;

-планирование деятельности;

познавательные:

-извлечение необходимой информации;

- построение осознанного речевого высказывания;

-развитие навыков работы с информацией,

-развитие умения моделирования

личностные:

-развитие личностного самоопределения к деятельности;

-развитие нравственно-этическое оценивания;

-умение выделять нравственный аспект поведения,

-развитие знаний моральных норм

Межпредметные связи: литература, музыка, театр.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 267 081 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2020 241
    • DOCX 37 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тхамокова Инна Хачимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тхамокова Инна Хачимовна
    Тхамокова Инна Хачимовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48505
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой