Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение КонспектыСказка о потерянном времени. (2 класс)

Сказка о потерянном времени. (2 класс)

Чтение.

Тема: Тема: «Сказка о потерянном времени». 25.12.14.

I. Организационный момент

Мы сюда пришли учиться
Не лениться, а трудиться
На уроках я сижу
Не шумлю, и не кричу
Руку тихо поднимаю
Если спросят – отвечаю



Ι.Актуализация знаний.












II. Развитие умений.








Работа над содержанием сказки


















«Одинаковых учеников нет на белом свете!

Это точно знают все – и взрослые, и дети!

Но если вдруг зайдешь ты в школьный кабинет,

Там увидишь сразу вот такой портрет:

Одни как пчелки трудятся, пыхтят, Свою лелея ученическую славу!

Другим бы только поиграть – Им все бы нахаляву!

Есть в каждой школе дети хорошисты и даже медалисты

Есть ревушки и плаксы – у них в тетрадках кляксы!

Есть силачи, спортсмены – у них здоровы гены!

А есть ещё зубрилки – у них в мозгах опилки!

Всех схоженьких портретов, увы, не перечесть

В общем, в школе разные детишки у нас есть!

(на доске)

Учитель у меня в портфеле!

Кто? Быть не может!

Неужели?

Взгляни, пожалуйста! Он тут! Его учебником зовут.

(В.Берестов)

Приготовьтесь читать выразительно (вслух 2-3 чел)

Беседа по содержанию стихотворения:

- почему автор называет учебник учителем?

( из учебника мы узнаем много нового, он помогает нам в учебе. Когда дома, самостоятельно изучаем - он нас тоже учит)

- как вы думаете от кого зависит успех в учебе: от учителя или от ученика самого?

(каким бы ни был талантливым учитель, он не может научить того, кто не хочет учиться и ничего не делает)

-Действительно, успех в учебе в огромной степени зависит от вашего трудолюбия и старания. А сейчас, переходим непосредственно к теме урока.

Напомните, с каким произведением мы познакомились на прошлом уроке и кто автор?

Евгений Шварц родился 21 октября 1896 г. в Казани в семье врача. Отрочески годы провел в Майкопе. Учился на юридическом факультете Московского университета

Отец будущего писателя, земс­кий врач, прекрасно пел, играл на скрипке. Под стать мужу была и жена. И отец и мать обожали театр и сами участвовали в любительских спектаклях.

Книги Шварца «Приключения Шуры и Маруси», «Чужая девочка», «Первоклассница».

По сценариям Шварца сняты фильмы «Золушка» (1947 г.), «Снежная королева» «Дон Кихот», и др. Умер Е. Шварц 15 января 1958 г в Ленинграде.

(в тетрадь)

ОКЛАДИСТАЯ (борода) — широкая и густая.

КЕРОСИНОВАЯ ЛАМПА - (керосинка - керосино­вый нагревательный прибор с фитилями) — лампа, освещающая при помощи керосина. (Если у учителя есть, то можно принести показать.)

ХОДИКИ — небольшие стенные часы упрощенного устройства с гирями.

ПОЛА, ПОЛЫ — нижняя часть раскрывающейся спе­реди одежды, например полы пиджака.

  • Что вы узнали о Пете Зубове?

  • Прочитайте отрывок, который соответствует иллюстра­ции на с. 5.

Физкультминутка

1. Выборочное чтение.

  • Что вы узнали о Пете Зубове?

  • Прочитайте отрывок, который соответствует иллюстра­ции на с. 5.

  • Прочитайте о том, как Петя встретился с мамой.

  • Прочитайте отрывки, которые раскрывают смысл иллю­страции, данной на с. 9.

2. Беседа по содержанию сказки.

  • Найдите отрывки, в которых рассказывается о том, как Петя искал и находил остальных ребят, превращенных в стариков.

  • Прочитайте о превращении стариков в ребят.

3. Характеристика главных героев.

Одинаково ли было поведение детей?

  • hello_html_m6f7c0fd8.gifПочему они смогли победить волшебников?

Перескажите наиболее интересный, по вашему мнению, эпизод сказки

Работа с карточками.

Учеников от скуки на уроках он спасает, Учителей же часто сильно раздражает! В нем игры есть, и камера, и даже диктофон

Угадайте – это он, это он ваш мобильный…. (телефон)


Слаще меда, мягче пуха

Отдохни! – все шепчет в ухо!

Тот , кто будет с ней дружить

Будет очень плохо жить! (лень)


Без ног и без крыльев оно

Быстро летит – не догонишь его! (время)


Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)




Познакомить детей с жизнью и творчеством Е.Л. Швар­ца; отрабатывать навыки беглого выразительного чтения; учить делить текст на части, выделять главное, составлять план; от­рабатывать навыки выразительного чтения; учить анализиро­вать характер и поступки героев; развивать память, речь, мыш­ление.


ΙΙΙ. Итог.

Ваши впечатления от прочитанного?

Как вы думаете, как теперь будут жить ребята, вернувшие потерянное время?

Сказка – ложь, да в ней намек – всем нам жизненный урок! Труд цените, уважайте, вовремя все выполняйте! Время не тратьте напрасно! Тогда в вашей жизни все будет прекрасно! А Шварца урок пусть послужит ВАМ впрок! Спасибо за внимание, за время понимание!!!



ΙV. Д/З

Деление сказки на части. Составление плана Пересказ.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 164 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.05.2019 351
    • DOCX 66.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Батчаева Марина Узеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Батчаева Марина Узеевна
    Батчаева Марина Узеевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5300
    • Всего материалов: 6