Сказка о потерянном времени. (2 класс)

Чтение.

Тема:  Тема: «Сказка о потерянном времени». 25.12.14.

Этапы урока	Ход урок	Формирование УУД,
Орг. момент	I. Организационный момент Мы сюда пришли учиться Не лениться, а трудиться На уроках я сижу Не шумлю, и не кричу Руку тихо поднимаю Если спросят – отвечаю
Ι.Актуализация знаний. II. Развитие умений. Работа над содержанием сказки	«Одинаковых учеников нет на белом свете! Это точно знают все – и  взрослые,  и дети! Но если вдруг зайдешь ты в школьный кабинет, Там увидишь сразу вот такой портрет: Одни как пчелки трудятся, пыхтят, Свою лелея ученическую славу! Другим бы только поиграть – Им все бы нахаляву! Есть в каждой школе дети хорошисты   и даже медалисты Есть ревушки и плаксы – у них в тетрадках кляксы! Есть силачи, спортсмены – у них здоровы гены! А есть ещё зубрилки – у них в мозгах опилки! Всех схоженьких портретов, увы, не перечесть В общем, в школе разные детишки у нас есть! (на доске) Учитель у меня в портфеле! Кто? Быть не может! Неужели? Взгляни, пожалуйста! Он тут! Его учебником зовут. (В.Берестов) Приготовьтесь читать выразительно (вслух 2-3 чел) Беседа по содержанию стихотворения: - почему автор называет учебник учителем? ( из учебника мы узнаем много нового, он помогает нам в учебе. Когда  дома, самостоятельно изучаем - он нас тоже учит) - как вы думаете от кого зависит успех в учебе: от учителя или от ученика самого? (каким бы ни был талантливым учитель, он не может научить того, кто не хочет учиться и ничего не делает) -Действительно, успех в учебе в огромной степени зависит от вашего трудолюбия и старания. А сейчас, переходим непосредственно к теме урока. Напомните, с каким произведением мы познакомились на прошлом уроке и кто автор? Евгений Шварц родился 21 октября 1896 г. в Казани в семье врача. Отрочески годы провел в Майкопе. Учился на юридическом факультете Московского университета Отец будущего писателя, земс­кий врач, прекрасно пел, играл на скрипке. Под стать мужу была и жена. И отец и мать обожали театр и сами участвовали в любительских спектаклях. Книги Шварца «Приключения Шуры и Маруси», «Чужая девочка», «Первоклассница». По сценариям  Шварца сняты фильмы «Золушка» (1947 г.), «Снежная королева»   «Дон Кихот», и др. Умер Е. Шварц 15 января 1958 г в Ленинграде. (в тетрадь) ОКЛАДИСТАЯ (борода) — широкая и густая.  КЕРОСИНОВАЯ ЛАМПА - (керосинка - керосино­вый нагревательный прибор с фитилями) — лампа, освещающая при помощи керосина. (Если у учителя есть, то можно принести показать.)  ХОДИКИ — небольшие стенные часы упрощенного устройства с гирями. ПОЛА, ПОЛЫ — нижняя часть раскрывающейся спе­реди одежды, например полы пиджака. —Что вы узнали о Пете Зубове? —Прочитайте отрывок, который соответствует иллюстра­ции на с. 5. Физкультминутка 1. Выборочное чтение. —Что вы узнали о Пете Зубове? —Прочитайте отрывок, который соответствует иллюстра­ции на с. 5. —Прочитайте о том, как Петя встретился с мамой. —Прочитайте отрывки, которые раскрывают смысл иллю­страции, данной на с. 9. 2. Беседа по содержанию сказки. —Найдите отрывки, в которых рассказывается о том, как Петя искал и находил остальных ребят, превращенных в стариков. —Прочитайте о превращении стариков в ребят. 3. Характеристика главных героев. —  Одинаково ли было поведение детей? —Почему они смогли победить волшебников? Перескажите наиболее интересный, по вашему мнению, эпизод сказки Работа с карточками. Учеников от скуки на уроках он спасает,                                                                                                           Учителей же часто сильно раздражает!                                                                                                                         В нем игры есть, и камера, и даже диктофон  Угадайте – это он, это он ваш мобильный…. (телефон)                                                                                                              Слаще меда, мягче пуха Отдохни! – все шепчет в ухо! Тот , кто будет с ней дружить Будет очень плохо жить! (лень) Без ног и без крыльев оно Быстро летит – не догонишь его! (время) Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)	Познакомить детей с жизнью и творчеством Е.Л. Швар­ца; отрабатывать навыки беглого выразительного чтения; учить делить текст на части, выделять главное, составлять план; от­рабатывать навыки выразительного чтения; учить анализиро­вать характер и поступки героев; развивать память, речь, мыш­ление.
ΙΙΙ. Итог.	Ваши впечатления от прочитанного? Как вы думаете, как теперь будут жить ребята, вернувшие    потерянное время? Сказка – ложь, да в ней намек – всем нам жизненный урок!                                                                                            Труд цените, уважайте, вовремя все выполняйте!                                                                                                       Время не тратьте напрасно! Тогда в вашей жизни все будет прекрасно!                                                                                                                                                               А Шварца урок пусть послужит  ВАМ   впрок!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Спасибо за внимание, за время понимание!!!
ΙV. Д/З	Деление сказки на части. Составление плана Пересказ.