Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

библиотека
материалов

F:\Таня\ШКОЛА\SAM_3215 (0).jpg

Фамилия, имя, отчество: Вдовина Татьяна Александровна

Название проекта: Открытый урок


Тема : Античная мифология и литература

«Странствия Одиссея» поэма Гомера

Предмет преподавания: русский язык и литература

Направление: общественно-гуманитарное

Должность: учитель русского языка и литературы

II категории III (базового) уровня

Наименование: Средняя школа имени Жамбыла

Адрес: Атырауская область

Индерский район

с.Есбол

улица Тайманова №43

Тел. рабочий: 8 (7123424)6-99

Адрес: Атырауская область

Индерский район

с.Есбол

улица Сайханова дом №50

Тел. моб: 87021850891

дом: 8 (7123424) 9-07

e.mail: tatius_88_88@mail.ru





Утверждено:____________________ Дата:___________


Учитель:

Учитель русского языка и литературы II категории III(базового)уровня:

Вдовина Татьяна Александровна

Класс:

5 русский

Предмет:

Русская словесность

Дата:

16 10.14

Тема урока:

Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

Цели урока:

закрепление знаний о сказке как особом жанре устного народного творчества

Задачи урока:

обучение приемам сочинительства сказок;

развитие связной речи;

развитие творческого потенциала обучающихся;


Результаты обучения:

воспитание бережного отношения к народным сказкам и любви к русскому языку.

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организационный момент





1.Психологический настрой класса на урок

Разминка «Кувшин»

Организационный момент:

Приветствие;

Проверка наличия учебных принадлежностей;

отметка отсутствующих учеников.





Прошу ребят встать в круг выбираю одного ведущего разминки. Объясняю ход разминки

F:\Школа\5 класс\20141016_152002.jpg

проверяют наличие учебных принадлежностей.



Учащиеся смотрят на ведущего и следуют за ним

Прием «Цепочка»

Проверка дом задания

открывают учебники проверяют д\з

II. Стадия вызова




Деление на группы: «Персонажи сказок»

На доске вывешиваю дерево, на котором расположены яблочки разного цвета

Включаю песенку мышока «Какой сегодня день…»

Прошу ребят взять по одному яблочку и прочитать слова написанные на них.(Волк, ягненок, лиса, заяц, колобок, медведь, мышонок)

F:\Школа\5 класс\20141016_152533.jpgF:\Школа\5 класс\20141016_152625.jpg

ученики под музыку берут по одному яблоку , читают слова и рассаживаются по группам

Мотивация на новую тему









Корректурная

проба




Кто догадался, какое слово станет сегодня ключевым на нашем уроке? (ответы детей- слово «сказка»)

-А вот тему урока вы узнаете, если правильно выполните корректурную пробу. Вам надо зачеркнуть все буквы английского языка, а из букв русского алфавита сложить слова.



СWОQЧDИFНGЕJНYИNЕ СVКZАLЗSКQИ



Учитель:

-Ребята, какая фраза у вас получилась? (ответы детей)

-Давайте проверим!

Фраза:

СОЧИНЕНИЕ СКАЗКИ

F:\Школа\5 класс\20141016_153130.jpg















вычеркивают буквы и составляют фразу , тем самым определяют тему урока

Формативное оценивание «Жетон -персонаж»

При оценивании говорю, так как мы изучаем сказки о животных, оценивать я вас буду персонажами из сказок. А к концу урока одна из группа должна собрать сказку «Теремок»

За правильный ответ и активное участие учитель дает ребенку жетон – зверьков.

F:\Школа\5 класс\20141023_152853.jpgF:\Школа\5 класс\20141023_153054.jpg

стараются активно отвечать во время урока


Учитель:

- Всё верно, ребята, сегодня на уроке вы все превратитесь в сказочников и «попробуете перо» в сочинении сказок. Как вы понимаете выражение «пробовать перо»?

(ответы детей - самостоятельно сочинить сказку).

-А девизом нашего урока станут известные всем слова…

Прочитайте их!

Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!









читают девиз урока




Дыхательная гимнастика

      Вдох через нос – выдох через нос;

      Вдох через нос – выдох через нос; (частями)

      Вдох через рот – выдох через рот;

      Вдох через рот  – выдох через рот; (частями)

F:\Школа\5 класс\20141023_152325.jpg


III.Стадия осмыслен

Учитель:

-Эти слова станут не только девизом нашего урока, но и разминкой.

-Прочитайте пословицу утвердительно!

 -Прочитайте пословицу весело!

-Прочитайте пословицу удивленно!

-Как вы понимаете смысл данного выражения?

Ответы детей

(Сказки поучительны, они заставляют задуматься о плохих, злых, глупых проступках героев. Сказки учат быть трудолюбивыми, добрыми, смелыми)

Учитель:

-Прежде чем приступить к сочинению сказки, давайте повторим, что мы знаем о сказках.

F:\Школа\5 класс\20141023_152407.jpg





дети говорят чему нас учат сказки


Работа групп по карточке№1

Кластер

Задание 1. Что такое сказка?

1.Сказка – это смешное произведение.

2.Сказка – это произведение, в котором разговаривают животные.

3.Сказка – это произведение о вымышленных лицах и событиях, чаще с участием волшебных фантастических сил

F:\Школа\5 класс\20141016_153610.jpg

работают с заданием на постерах и записывают к себе в тетради

Формативное оценивание «Жетон -персонаж»

При оценивании говорю, так как мы изучаем сказки о животных, оценивать я вас буду персонажами из сказок. А к концу урока одна из группа должна собрать сказку «Теремок»

За правильный ответ и активное участие учитель дает ребенку жетон – зверьков.

F:\Школа\5 класс\20141023_152119.jpgF:\Школа\5 класс\20141023_153548.jpg

стараются активно отвечать во время урока

Физминутка:

А теперь ребята встать,

Руки медленно поднять.

Пальцы сжать, потом разжать

Руки вниз и так стоять

Наклонитесь вправо, влево

И беритесь вновь за дело.

hello_html_15cf4d63.png

Выполняют движения

ИГРА «ТЫ-МНЕ, Я-ТЕБЕ»


Учитель:

-А сейчас мы с вами вспомним название сказки по опорным словам. Наша игра называется «Ты – мне, я – тебе!». Начинаем.

1.Лиса, Журавль, в гости, каша, окрошка, тарелка, кувшин (Лиса и журавль)

2.Царь, три сына, стрела, болото, Лягушка (Царевна-лягушка).

3.Цветник, жаба, мальчик, роза. (Сказка о жабе и розе).

4.Папа, Дядька-Валик, Мальчик-колокольчик, табакерка. (Городок в табакерке).

5.Дарёнка, дед, кошка, козёл. (Серебряное копытце).

6.Старик, сыновья, дозор, конёк с двумя горбами (Конёк-горбунок).

7.Царевна, мачеха, зеркальце, яблоко, Чернавка, королевич Елисей (Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях)

8.Купец, три дочери, цветочек, Чудище (Аленький цветочек)

F:\Школа\5 класс\20141023_153144.jpg

находят названия сказок

Работа групп по карточке№2

Тогда вам следующее задание! Разделите строчки на слова.

Внекоторомцарствевнекоторомгосударстве.

Исталионижить-поживатьдадобранаживать.

-Ну,  вот мы с вами повторили основное о сказке, и  сейчас приступим к сочинению своей сказки

работают в группах ,

IV.Стадия Рефлексии

1.Прием «Паутинка»


Учитель: Ребята, теперь в конце урока я хотела бы , чтобы вы передавая клубочек высказали свое мнение об уроке , все о чем узнали сегодня на уроке. А также о произведении , что вам в нем понравилось

F:\Школа\7 класс\20141018_160035.jpg

Ученики, передавая клубок по кругу, говорят то, что они узнали на этом уроке.

2 Дом. задание:

Индивидуально-творческое задание :Сочинить свою сказку на любую тему.

Записывают д/з

3 Оценивание учащихся

Смотрим, какая из групп собрала жетоны с персонажами из сказки «Теремок».

Выставление оценок в журнал и в дневник

F:\Школа\5 класс\20141023_153933.jpgF:\Школа\5 класс\20141023_153958.jpg


4 Рефлексия урока

Вот и у нас выросла яблонька, но нет пока на ней яблочек. Давайте украсим её яблочками.

 -Всё ли получилось?.  

-Какие испытывали затруднение? 

 -Было ли всё непонятно?

ребята на яблоках пишут рефлексию урока и прикрепляют на яблоню.

5Заключительное слово учителя

Закончить наше занятие хочется словами: «Читайте, дети, сказки!»

прощаются с учителем
















Краткое описание документа:

Учитель:

Учитель русского языка и литературы II категории III(базового)уровня:     

                                    Вдовина Татьяна  Александровна

Класс:

5 русский

Предмет:

Русская словесность

Дата:

16 10.14

Тема урока:

Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!

Цели урока:

 закрепление знаний о сказке как особом жанре устного народного творчества  

Задачи урока:

обучение приемам сочинительства сказок;

развитие связной речи;

развитие творческого потенциала обучающихся;

 

Результаты обучения:

                                                                       

воспитание бережного отношения к народным сказкам и любви к русскому языку.

                                         Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I.Организационный момент

 

 

1.Психологический настрой класса на урок

  Разминка «Кувшин»

Организационный момент:

Приветствие;

Проверка наличия учебных принадлежностей;

отметка отсутствующих учеников.

 

 

Прошу ребят встать в круг выбираю одного ведущего разминки. Объясняю ход разминки

 

проверяют наличие учебных принадлежностей.

 

Учащиеся смотрят на ведущего и следуют за ним

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1451
Номер материала 341734
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх