- 01.11.2014
- 892
- 0
КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ. ИСПАРЕНИЕ
Утренний сон! Как он сладок! Особенно когда сквозь открытое окно тянет предрассветной свежестью и прохладой.
Но вдруг, яркий свет полоснул меня по газам, - как будто пробежал солнечный зайчик. А потом еще раз, и еще. Я с трудом открыл глаза, и только хотел возмутиться: «Кто это там балуется?», как вдруг увидел такое, что вообще онемел, и весь сон как рукою сняло!
На подоконнике, освещенном ранними солнечными лучами, стояла малюсенькая девочка. Она снимала крошечные капельки росы с лепестков маминой фиалки и подбрасывала их, как мячик, потом ловила.
Некоторые капельки, которые она не смогла поймать, падали на подоконник и разбивались на еще более мелкие брызги. Девочка смеялась едва слышным смехом, а по всей комнате от этих забав бегали радужно окрашенные солнечные зайчики.
Так вот кто меня разбудил. Я с трудом справился с потрясением от увиденного, и тихонько, чтобы не напугать девочку, спросил:
– Ты кто?
– Ой, Толик, извини, я не хотела тебя будить. Я эльфиечка Росинка, но люди меня называют феечкой. Давай дружить! – Откуда ты меня знаешь?
– А я живу здесь, в саду за окном, и все вижу и слышу. Большие люди тебя называли Толик, значит это твое имя.
– Что же ты делаешь на окне?
– Помогаю росинкам испариться. Солнышка не было целую ночь. Земля остыла, и все бы на ней замерзло, но сестрички – близняшки, молекулы воды, сберегли для нее свое, накопленное за день тепло. И когда Земле стало особенно холодно, они ее согрели. А сами, чтобы не мерзнуть, прижались друг к дружке, - объединились в капельки росы.
– Я не вижу здесь больше никаких девочек.
– Вы, люди, можете наблюдать за молекулами только через сверхмощные электронные микроскопы.
– Ну и зачем же ты их подбрасываешь?
– Сидеть, прижавшись друг к дружке от холода так скучно, а я помогаю этим добрым девочкам отогреться на солнышке, и снова разлететься по комнате, чтобы можно было веселиться и играть в догонялки. Как только они получат достаточно тепла, они перестанут держаться друг за дружку и снова начнут двигаться и накапливать энергию на следующую ночь. Та из них, которая больше всего тепла сумеет накопить, будет самой быстрой, и возможно сможет улететь к облакам, увидит Землю с высоты птичьего полета. Как же я им завидую!
– Но, у тебя же есть крылья! Почему же ты не летишь с ними?
– Мы никогда не поднимаемся так высоко, для нас это опасно.
– А в саду их тоже кто-то подбрасывает?
– Да, мой брат – эльф Ветерок. Молекулы воды быстрее испаряются по трем причинам: от тепла, переданного им солнечными лучиками или другими согревателями; или если увеличить поверхность, с которой отогревшиеся сестрички могут разлетаться (поэтому я их и разбрызгиваю на большее количество капелек); или если дует Ветерок. Тогда оторвавшись от сестричек, они уже не могут к ним вернуться, – их уносит потоком воздуха. – А те молекулы, которые окажутся самыми быстрыми могут улететь в космос?
– Нет, не могут. Земля, отогревшись, может прогреть воздух только около своей поверхности, а на большой высоте воздух остается холодным. Те молекулы, которые поднимаются высоко, отдают свое тепло воздуху, а сами снова собираются в капельки. Видишь на небе облака?
– Да.
– Это на самом деле мелкие капельки воды. Когда молекулам становится очень холодно, они объединяются в более крупные капельки. Когда их становится чрезвычайно много – они уже не пропускают лучики света. С земли мы это видим как образование облаков. Случается даже, что молекулы леденеют.
– Как это?
– В капельках воды, молекулы, стараясь согреться, толкают друг дружку, меняются местами, кружатся. А если уж невыносимо холодно, им приходится и дальше отдавать тепло, тогда они уже теряют способность двигаться, а только дрожат, крепко вцепившись друг в дружку. Так капельки превращается в льдинки. Льдинки, слипаясь, образуют снежинки.
– Особенно крупные снежинки уже не могут парить в воздухе, от своей тяжести они падают на землю. Зимой они долетают до поверхности промороженной земли, греют ее, и могут пролежать, не тая, до весны. А летом снежинки, подлетая к теплой земле, тают, и выпадают дождем.
– Не люблю дождик. Мама в такую погоду гулять не пускает.
– Дождик, пропитывает землю, поит все живое. Дойдя до плотных слоев грунта, вода стекает в подземные водоемы, которые подпитывают через роднички реки, а реки обратно стекают в моря и океаны.
– Понятно теперь, почему моря не пересыхают, как вода в забытом стакане.
– Ну вот, вся работа сделана. Все росинки улетучились и мне пора уходить. У меня еще много дел в саду.
– Как жаль. Только подружились.
– А ты попробуй ответить на мои вопросы, чтобы не скучать. До свидания. Я к тебе еще вернусь.
Эльфиечка исчезла. А я еще долго смотрел на окно и сад за окном, надеясь снова ее увидеть… Вопросы Росинки:
1. Земля и Луна получают одинаковый поток солнечной энергии. Почему же на Луне огромная разность температур поверхности между ночной и дневной стороной (около 300 градусов), а на земле – маленькая (даже в безводных пустынях не превышает 40 градусов)?
2. Почему летом у теплого моря разница температур между ночью и днем составляет 5 градусов, а в пустыне - 40.
3. Где быстрее испарится одинаковое количество воды: в блюдце или в чашке?
4. Когда быстрее высохнет влажное белье, на улице в безветренную погоду или во время ветра?
5. Зависит ли скорость испарения воды от ее температуры? Почему?
6. Правда ли то, что все тела: и твердые, и жидкие, и газообразные (например, лед, вода и пар) состоят из маленьких подвижных частичек, разделенных промежутками? Чем они отличаются? 7. Больше всего испаряется воды над морями и океанами. Как вода, унесенная вглубь суши ветром, возвращается в море?
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Физическая сказка о законах испарения. Очередная сказка из серии «Физика малышам»? Да. Дело в том, что подобные сказки помогают детям запомнить и лучше понять суть физических явлений. Только теперь я ее сочинила сама. Кто лучше объяснит детям физику, как не старый учитель? Желательно, чтобы и дети (тогда эффект будет еще лучшим) сочиняли такие сказки, но под редакцией знатоков, чтобы не случались ляпсусы, как иногда случается у создателей познавательных мультфильмов. Сама обожаю эти мультфильмы и их создателей за то, что они делают для детей, но в школе они явно не были отличниками.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Этот материал уже был мною опубликован на другом сайте, но теперь я постараюсь собрать все свои работы на этом новом сайте.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Физическая сказка о законах испарения, которую можно рассмотреть и на уроках природоведения и на уроках физики в 7 и 8 классах при изучении тем, связанных со сменой агрегатного состояния.
Очередная сказка из серии «Физика малышам»? Да. Дело в том, что подобные сказки помогают детям запомнить и лучше понять суть физических явлений. Кто лучше объяснит детям физику, как не старый учитель? Желательно, чтобы и дети (тогда эффект будет еще лучшим) сочиняли такие сказки, творчество значительно активизирует познавательную деятельность учеников. Но только делать это необходимо обязательно под редакцией профессионалов.
6 661 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Золотова Алевтина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.