Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Сказочные мотивы в русской лирике 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сказочные мотивы в русской лирике 5 класс

библиотека
материалов
Выполнила Михеева О.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО №204 им....
Лирический герой- это герой самого стихотворения, проявление автора в произве...
Мир сказки и мир лирики Лирика Сказка ?
Формулируем проблемные вопросы Что может обозначать слово мотивы? Можно ли го...
…И снилось мне, что мы, как в сказке, Шли вдоль пустынных берегов Над диким с...
Странности Почему берега пустынные? Что такое светозарный полдень? Как можно...
Какую роль играют «странности»? Метафоры, эпитеты, олицетворения Помогают пон...
Ищем « сказочные образы»
Работа с текстами 1.Определить тему, сформулировать идею 2.Каково настроение...
Домашнее задание: записать в тетради ответы на наши проблемные вопросы
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила Михеева О.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО №204 им.
Описание слайда:

Выполнила Михеева О.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО №204 им. А.М.Горького Сказочные мотивы в русской лирике

№ слайда 2 Лирический герой- это герой самого стихотворения, проявление автора в произве
Описание слайда:

Лирический герой- это герой самого стихотворения, проявление автора в произведении, его настроения, передача его чувств Лирика- род литературы, для которого главное передать чувства человека, передать отношение к происходящему Мотив- повторяющиеся из произведения в произведения образы и….

№ слайда 3 Мир сказки и мир лирики Лирика Сказка ?
Описание слайда:

Мир сказки и мир лирики Лирика Сказка ?

№ слайда 4 Формулируем проблемные вопросы Что может обозначать слово мотивы? Можно ли го
Описание слайда:

Формулируем проблемные вопросы Что может обозначать слово мотивы? Можно ли говорить о сказочной реальности в стихах? Почему поэты обращаются к сказочным образам?

№ слайда 5 …И снилось мне, что мы, как в сказке, Шли вдоль пустынных берегов Над диким с
Описание слайда:

…И снилось мне, что мы, как в сказке, Шли вдоль пустынных берегов Над диким синим лукоморьем , В глухом бору, среди песков. Был летний светозарный полдень, Был жаркий день, и озарен Веет, лес был солнцем, и от солнца Веселым блеском напоен. Узорами ложились тени На теплый розовый песок, И синий небосклон над бором Был чист и радостно-высок. Играл зеркальный отблеск моря В вершинах сосен, и текла Вдоль по коре, сухой и жесткой, Смола, прозрачнее стекла... Мне снилось северное море , Лесов пустынные края.. Мне снилась сказка – Мне снилась молодость моя.

№ слайда 6 Странности Почему берега пустынные? Что такое светозарный полдень? Как можно
Описание слайда:

Странности Почему берега пустынные? Что такое светозарный полдень? Как можно идти над диким синим лукоморьем? Почему песок розовый? Как может играть в вершинах сосен зеркальный облик моря?

№ слайда 7 Какую роль играют «странности»? Метафоры, эпитеты, олицетворения Помогают пон
Описание слайда:

Какую роль играют «странности»? Метафоры, эпитеты, олицетворения Помогают понять отношение лирического героя к происходящему

№ слайда 8 Ищем « сказочные образы»
Описание слайда:

Ищем « сказочные образы»

№ слайда 9 Работа с текстами 1.Определить тему, сформулировать идею 2.Каково настроение
Описание слайда:

Работа с текстами 1.Определить тему, сформулировать идею 2.Каково настроение лирического героя, как он относится к описываемому? 3.Находим «сказочное». Какую роль играют элементы сказочного в стихотворении Подводим итоги . Почему взрослые автора обращаются к такому «детскому» жанру как сказка? В какой форме появляются сказочные элементы?

№ слайда 10 Домашнее задание: записать в тетради ответы на наши проблемные вопросы
Описание слайда:

Домашнее задание: записать в тетради ответы на наши проблемные вопросы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сказочные  мотивы  в русской лирике.

Цели: углубить понятие  сказочного;  ввести  понятия «лирический  герой»  « мотивы  в лирике»; понять,  с  какой целью  взрослые авторы  обращаются  к сказке.

Материал  урока: распечатки  стихов,  презентация,  альбомные  листы,   цветные  карандаши.

Ход  урока.

Урок №1.   Повторяем  материал по литературной  сказке.

Этап 1. Деление  на группы  по жребию. Выбор  своего  сказочного  покровителя. Формулируем  девиз  в стихах. Защита.

Этап 2. Отрабатываем  работу  в группе:  задание  на  слаженность  коллектива. Для разминки  нарисовать  карту  страны Андерсена, Киплинга, Пушкина, Ершова и придумать  им  названия. Защита.  Подготовка  к исследованию. Обзор   детских  формулировок ответов  на  вопрос  контрольной  работы « Почему  взрослые  авторы  обращаются  к такому « детскому» жанру  как  сказка? Переход. Давайте  посмотрим,  что  может  получиться,  если  к сказкам  обратятся поэты? Изменится ли наша  точка  зрения?

Урок  2.  Учимся  понимать  тему.

Этап 3. Вчитываемся  в тему  «Сказочные  мотивы  в русской  лирике» .Какие  Вы  могли  бы  задать  проблемные  вопросы? Что непонятного  в этих  словах? В  общем  вспомнить,  что  такое лирика? Попытаться  дать  определение  мотива. Формулируем  вопросы  и сравниваем  с теми,  что определил для  себя  учитель.  Что  может  возникнуть  на  стыке  таких  понятий,  как «сказка»  и  «лирика»?

Вопросы  учителя

 Вопросы  учащихся

*         Что  может  обозначать слово  мотивы?

*         Можно  ли  говорить  о сказочной  реальности  в стихах?

*         Почему  поэты обращаются  к  сказочным  образам?

 

 

 

Этап  4. «Блуждание»  по  тексту  стихотворения  И.Бунина  «Сказка». До  того, как  раздать материалы,   что  можно  предположить,  о чем  будет  это стихотворение?

1.       Разрезанные  тексты  надо  сложить  и проверить  себя  по презентации.

2.       Поиск  странностей  и их  объяснение.  (Есть  приготовленные  «странности»  учениками  7 класса). Наша  задача-  выйти на  изобразительно-выразительные  средства  языка: эпитеты,  метафоры, олицетворения,  которые  помогают  понять  отношение  лирического  героя  к происходящему.

3.       Итак,  с какими  словами  ассоциируется  у  Бунинского  героя  слово  сказка  ( записать  в форме кластера.

Давайте  посмотрим,  как  «работают»  сказочные  элементы    в стихотворениях  другого  автора? (К.Бальмонт «У чудищ», «Чары  феи», «Ветерок  феи», «Русалочка», «Гномы») Каждая  группа  получает по  жребию  свое  стихотворение. Определяем  тему,  идею, находим  «сказочное» , обсуждаем  и пытаемся  ответить, какую роль они  играют.

Этап  5. Обсуждение  и  подведение  итогов. Общие  выводы  записываем  в тетрадь  по  литературе ( вполне  допустимо  это сделать  в качестве  домашнего задания).

Урок  3. Урок- исследование.

Этап 6. Проверка  домашнего  задания. Обсуждение  и выведение  закономерностей.

Этап  7. Работа  с текстами  стихотворений  В.Высоцкого  «Лукоморья  больше  нет» и «Повесть  о нечисти» -  каждое  на  две  группы. Чем  похожи  и  чем непохожи  эти  стихотворения  на  разобранные  ранее?  С  какой  целью  здесь  автор  обращается  к  сказке?  (Необходимо  выйти  на  юмор,  на  то,  что  уходят мечты,  фантазии, а остается только реальность.Будет  ли она  прекрасной без  чего-то таинственного, загадочного?)

Этап 8 . Определяем  сами,  что  такое   «сказочные  мотивы» ?

Этап  9. Индивидуальная  работа   с текстом «Лирической»-  по  тем  же  вопросам,  что  делались  ранее  в группе.

 

Домашнее  задание-  выучить наизусть  одно  из  понравившихся  вам  стихотворений.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров472
Номер материала 311120
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх