930666
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Презентации / Сказочные мотивы в русской лирике 5 класс

Сказочные мотивы в русской лирике 5 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Выполнила Михеева О.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО №204 им....
Лирический герой- это герой самого стихотворения, проявление автора в произве...
Мир сказки и мир лирики Лирика Сказка ?
Формулируем проблемные вопросы Что может обозначать слово мотивы? Можно ли го...
…И снилось мне, что мы, как в сказке, Шли вдоль пустынных берегов Над диким с...
Странности Почему берега пустынные? Что такое светозарный полдень? Как можно...
Какую роль играют «странности»? Метафоры, эпитеты, олицетворения Помогают пон...
Ищем « сказочные образы»
Работа с текстами 1.Определить тему, сформулировать идею 2.Каково настроение...
Домашнее задание: записать в тетради ответы на наши проблемные вопросы

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выполнила Михеева О.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО №204 им.
Описание слайда:

Выполнила Михеева О.В., учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО №204 им. А.М.Горького Сказочные мотивы в русской лирике

2 слайд Лирический герой- это герой самого стихотворения, проявление автора в произве
Описание слайда:

Лирический герой- это герой самого стихотворения, проявление автора в произведении, его настроения, передача его чувств Лирика- род литературы, для которого главное передать чувства человека, передать отношение к происходящему Мотив- повторяющиеся из произведения в произведения образы и….

3 слайд Мир сказки и мир лирики Лирика Сказка ?
Описание слайда:

Мир сказки и мир лирики Лирика Сказка ?

4 слайд Формулируем проблемные вопросы Что может обозначать слово мотивы? Можно ли го
Описание слайда:

Формулируем проблемные вопросы Что может обозначать слово мотивы? Можно ли говорить о сказочной реальности в стихах? Почему поэты обращаются к сказочным образам?

5 слайд …И снилось мне, что мы, как в сказке, Шли вдоль пустынных берегов Над диким с
Описание слайда:

…И снилось мне, что мы, как в сказке, Шли вдоль пустынных берегов Над диким синим лукоморьем , В глухом бору, среди песков. Был летний светозарный полдень, Был жаркий день, и озарен Веет, лес был солнцем, и от солнца Веселым блеском напоен. Узорами ложились тени На теплый розовый песок, И синий небосклон над бором Был чист и радостно-высок. Играл зеркальный отблеск моря В вершинах сосен, и текла Вдоль по коре, сухой и жесткой, Смола, прозрачнее стекла... Мне снилось северное море , Лесов пустынные края.. Мне снилась сказка – Мне снилась молодость моя.

6 слайд Странности Почему берега пустынные? Что такое светозарный полдень? Как можно
Описание слайда:

Странности Почему берега пустынные? Что такое светозарный полдень? Как можно идти над диким синим лукоморьем? Почему песок розовый? Как может играть в вершинах сосен зеркальный облик моря?

7 слайд Какую роль играют «странности»? Метафоры, эпитеты, олицетворения Помогают пон
Описание слайда:

Какую роль играют «странности»? Метафоры, эпитеты, олицетворения Помогают понять отношение лирического героя к происходящему

8 слайд Ищем « сказочные образы»
Описание слайда:

Ищем « сказочные образы»

9 слайд Работа с текстами 1.Определить тему, сформулировать идею 2.Каково настроение
Описание слайда:

Работа с текстами 1.Определить тему, сформулировать идею 2.Каково настроение лирического героя, как он относится к описываемому? 3.Находим «сказочное». Какую роль играют элементы сказочного в стихотворении Подводим итоги . Почему взрослые автора обращаются к такому «детскому» жанру как сказка? В какой форме появляются сказочные элементы?

10 слайд Домашнее задание: записать в тетради ответы на наши проблемные вопросы
Описание слайда:

Домашнее задание: записать в тетради ответы на наши проблемные вопросы

Краткое описание документа:

Сказочные  мотивы  в русской лирике.

Цели: углубить понятие  сказочного;  ввести  понятия «лирический  герой»  « мотивы  в лирике»; понять,  с  какой целью  взрослые авторы  обращаются  к сказке.

Материал  урока: распечатки  стихов,  презентация,  альбомные  листы,   цветные  карандаши.

Ход  урока.

Урок №1.   Повторяем  материал по литературной  сказке.

Этап 1. Деление  на группы  по жребию. Выбор  своего  сказочного  покровителя. Формулируем  девиз  в стихах. Защита.

Этап 2. Отрабатываем  работу  в группе:  задание  на  слаженность  коллектива. Для разминки  нарисовать  карту  страны Андерсена, Киплинга, Пушкина, Ершова и придумать  им  названия. Защита.  Подготовка  к исследованию. Обзор   детских  формулировок ответов  на  вопрос  контрольной  работы « Почему  взрослые  авторы  обращаются  к такому « детскому» жанру  как  сказка? Переход. Давайте  посмотрим,  что  может  получиться,  если  к сказкам  обратятся поэты? Изменится ли наша  точка  зрения?

Урок  2.  Учимся  понимать  тему.

Этап 3. Вчитываемся  в тему  «Сказочные  мотивы  в русской  лирике» .Какие  Вы  могли  бы  задать  проблемные  вопросы? Что непонятного  в этих  словах? В  общем  вспомнить,  что  такое лирика? Попытаться  дать  определение  мотива. Формулируем  вопросы  и сравниваем  с теми,  что определил для  себя  учитель.  Что  может  возникнуть  на  стыке  таких  понятий,  как «сказка»  и  «лирика»?

Вопросы  учителя

 Вопросы  учащихся

*         Что  может  обозначать слово  мотивы?

*         Можно  ли  говорить  о сказочной  реальности  в стихах?

*         Почему  поэты обращаются  к  сказочным  образам?

 

 

 

Этап  4. «Блуждание»  по  тексту  стихотворения  И.Бунина  «Сказка». До  того, как  раздать материалы,   что  можно  предположить,  о чем  будет  это стихотворение?

1.       Разрезанные  тексты  надо  сложить  и проверить  себя  по презентации.

2.       Поиск  странностей  и их  объяснение.  (Есть  приготовленные  «странности»  учениками  7 класса). Наша  задача-  выйти на  изобразительно-выразительные  средства  языка: эпитеты,  метафоры, олицетворения,  которые  помогают  понять  отношение  лирического  героя  к происходящему.

3.       Итак,  с какими  словами  ассоциируется  у  Бунинского  героя  слово  сказка  ( записать  в форме кластера.

Давайте  посмотрим,  как  «работают»  сказочные  элементы    в стихотворениях  другого  автора? (К.Бальмонт «У чудищ», «Чары  феи», «Ветерок  феи», «Русалочка», «Гномы») Каждая  группа  получает по  жребию  свое  стихотворение. Определяем  тему,  идею, находим  «сказочное» , обсуждаем  и пытаемся  ответить, какую роль они  играют.

Этап  5. Обсуждение  и  подведение  итогов. Общие  выводы  записываем  в тетрадь  по  литературе ( вполне  допустимо  это сделать  в качестве  домашнего задания).

Урок  3. Урок- исследование.

Этап 6. Проверка  домашнего  задания. Обсуждение  и выведение  закономерностей.

Этап  7. Работа  с текстами  стихотворений  В.Высоцкого  «Лукоморья  больше  нет» и «Повесть  о нечисти» -  каждое  на  две  группы. Чем  похожи  и  чем непохожи  эти  стихотворения  на  разобранные  ранее?  С  какой  целью  здесь  автор  обращается  к  сказке?  (Необходимо  выйти  на  юмор,  на  то,  что  уходят мечты,  фантазии, а остается только реальность.Будет  ли она  прекрасной без  чего-то таинственного, загадочного?)

Этап 8 . Определяем  сами,  что  такое   «сказочные  мотивы» ?

Этап  9. Индивидуальная  работа   с текстом «Лирической»-  по  тем  же  вопросам,  что  делались  ранее  в группе.

 

Домашнее  задание-  выучить наизусть  одно  из  понравившихся  вам  стихотворений.

Общая информация

Номер материала: 311120



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.