Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Русский язык
4 класс
2 слайд
3 слайд
Я тетрадь свою открою,
И наклонно положу,
Я друзья от вас не скрою,
Ручку правильно держу,
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.
4 слайд
Выполнить задание и
найти буквы
мать
молот
сестра
щенята
дочь
жена
Условия для поиска букв:
выделить слова, содержащие мягкие согласные звуки;
среди них найти трехсложное слово;
из него выписать буквы, обозначающие мягкие согласные звуки
Буквы Н, Щ.
Продолжить ряд:
нщ Нщ НЩ нщ…
5 слайд
Фотодиктант
6 слайд
ПРОВЕРЬ!
ЗАЯЦ
ЗЕМЛЯНИКА
ГОРОХ
ГОРОД
ДЯТЕЛ
ОЦЕНИ СЕБЯ!
«5» – НЕТ ОШИБОК
«4» – ОДНА ОШИБКА
«3» – ДВЕ ОШИБКИ
«2» – ТРИ И БОЛЕЕ
ОШИБОК
7 слайд
Историческая справка
8 слайд
Старая женщина беспокоится
о сестре и дочери.
ж. р.
ж. р.
Пр. п.
Пр. п.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта урока.
1. Ф. И. О. учителя Задубровская Елена Владимировна
2. Класс: 4 Дата: 28 января 2015 год Предмет: русский язык
3. Тема урока: Три склонения имени существительного.
4. Цель: формировать умение распознавать тип склонения имени существительного по совокупности признаков.
5. Задачи: обучающие: дать понятие о трёх типах склонения имён существительных в единственном числе; познакомить с распознаванием типа склонения по окончанию и по роду; развивающие: развивать орфографическую зоркость, связную речь, мышление, внимание, познавательный интерес; воспитывающие: воспитывать трудолюбие, аккуратность, взаимопомощь.
6. Тип урока: Ознакомление с новым материалом
7. Оборудование: презентация к уроку, карточки.
Этап урока
Время
(мин)
Ход урока
Формирование УУД
Примечание слайды
1.Организационный момент.
1
-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Меня зовут Задубровская Елена Владимировна. Сегодня урок русского языка у Вас проведу я.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.
- Улыбнитесь друг другу. Подарите свои улыбки мне. А теперь нашим гостям. Настройтесь на работу.
Личностные УУД:
мотивационная основа учебной деятельности.
Регулятивные УУД:
принимать учебную ситуацию
Познавательные УУД:
желать включиться в учебный процесс по предмету.
Коммуникативные УУД:
формулировать собственное мнение и позицию
Слайд №2.
2. Минутка чистописания.
3
-Возьмите листочки. Запишите число, классная работа.
- Чтоб в тетради был порядок,
и буквы все дружили в ней,
объявляется минутка чистописания.
На слайде записаны слова:
МАТЬ
МОЛОТ
СЕСТРА
ЩЕНЯТА
ДОЧЬ
ЖЕНА
- Назовите слова, в которых есть мягкие согласные звуки (МАТЬ, СЕСТРА, ДОЧЬ, ЩЕНЯТА).
-Найдите среди них трёхсложноеслово (ЩЕНЯТА).
- В этом слове назовите буквы, обозначающие мягкие согласные звуки (НЩ).
- Запишите эти буквосочетания.
- Не забудьте про правила посадки за партой при письме.
Познавательные УУД: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов.
Коммуникативные УУД: умение полно и точно выражать свои мысли, умение общаться, включающее умения слушать собеседника и строить своё поведение с учётом позиции других людей.
Слайд № 3-4.
3. Словарная работа.
4
-Переходим к повторению словарных слов. Фотодиктант.
Взаимопроверка.
"5" - нет ошибок
"4" - 1 ошибка
"3" - 2 ошибки
"2" - 3 и более ошибок
- Поднимите руку, кто не допустил ни одной ошибки. Кто не справился с работой?
-Молодцы. Продолжаем.
Познавательные УУД: анализ объектов с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с соседом;
умение находить и исправлять ошибки в работе соседа; умения оценивать полученные результаты с поставленной задачей;
определять успехи и трудности.
Слайд № 5.
4. Актуализация знаний.
7
- К какой части речи относятся эти слова?
- Что вы знаете об имени существительном?
- Что называется именем существительным?
- Какие признаки имен существительных вы знаете? (одуш.- неодуш., собств. - нариц., имеют роды, изм. по числам и падежам)
- Что значит, изменяется по падежам? (Изменяется по вопросам)
- Как называется изменение имен существительных по падежам? (склонением)
- Какая часть слова изменяется при изменении по падежам?
- Сколько падежей в русском языке?
- Назовите их с вопросами.
- Послушайте интересные сведения
-Школьники Эстонии должны запомнить 14 падежей
- Ученики в Финляндии 15 падежей
- Дети в Венгрии 22 падежа
- У китайцев существительные не склоняются и падежей в грамматике нет.
- Каждый народ прекрасно справляется со своими падежами. А ваша задача – знать свои шесть падежей, чтобы говорить и писать легко, грамотно и красиво.
Познавательные УУД:
1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
2. Представлять информацию в виде схемы.
3. Выявлять сущность, особенности объектов.
4. На основе анализа объектов делать выводы.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
5. Постановка проблемной ситуации.
2
-Прочитайте предложение.
Старая женщина волновалась о дочери и сестре.
– Найдите однородные члены в этом предложении.
- Назовите, к какой части речи они являются?
- Определите род?
-Выделите в них окончания.
- Почему в данных словах разные окончания, хотя стоят они в одном и том же падеже, употреблены с одним предлогом?
-Какие у вас есть предположения, гипотезы?
- Вижу, затрудняетесь.
- Вот на этот вопрос нам предстоит ответить сегодня на уроке.
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Слайд № 6.
6. Открытие новых знаний.
5
- Сейчас мы проведём с Вами исследовательскую работу. А результаты исследования будем заносить в таблицу (карточка № 1).
- На доске записаны слова (Конь, вода, Юра, земля, дочь, море, Витя, стол, окно, степь).. Прочитайте их.
- Что общего? (Существительные в единственном числе, в именительном падеже).
- Разделите существительные на группы, ориентируясь на указания (по ходу работы заполняется карточка и таблица на доске):
- Назовите существительные женского рода с окончаниями - а, - я.
(Вода, земля)
- Назовите существительные мужского рода с окончаниями - а, - я. (Юра, Витя)
- Прочитайте оставшиеся существительные мужского рода. (Стол, конь)
- Выделите в них окончания.
- Назовите существительные среднего рода и выделите у них окончания. (Окно, море)
- Назовите оставшиеся имена существительные. Определите род. Какая буква на конце слов? (Существительные степь, дочь женского рода с мягким знаком на конце)
Карточка № 1
Сущ.
ж. р.
Сущ.
м. р.
Сущ.
м. р.
Сущ.
ср. р.
Сущ.
ж. р.
Вода
Юра
Конь
Окно
Степь
Земля
Витя
Стол
Море
Дочь
- По каким признакам мы сгруппировали существительные? (По роду и окончанию)
- С помощью рода и окончания существительного мы можем определить его склонение. Существительные бывают первого, второго и третьего склонения.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
8. Формулировка темы урока.
1
- Сформулируйте тему урока. (Склонение имён существительных).
- Сегодня мы с вами научимся определять эти склонения имен существительных.
9. Работа по новой теме.
3
И последний этап нашего исследования – составим памятку.
Как определяем тип склонения?
АЛГОРИТМ
1. часть речи
2. выделяем окончание
3. определяем род
4. определяем склонение
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
10. Физминутка.
2
-А сейчас попробуем устно определить склонение имён существительных. Не забываем пользоваться памяткой.
-Если Вы услышали сущ. 1-го скл. Вы должны присесть, если 2 скл. – наклониться вперед, 3 скл. -должны потянуться.
Рыбка, нос, мышь, слон, сумка, печь, деревня, село, рожь, камыш, речь, книга.
-Молодцы. Вы справились.
11. Развитие умений.
9
6 662 866 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панкратова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.