Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Скринька загадок. Поміркуємо над розгадками до загадок. (с. 13-14)

Скринька загадок. Поміркуємо над розгадками до загадок. (с. 13-14)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Літературне читання Урок № 9

Дата_____________________________________________

Тема: Скринька загадок. Поміркуємо над розгадками до загадок. (с. 13-14)

Мета: продовжувати ознайомлення учнів з багатством рідної мови; ознайомити учнів із загадками; удосконалювати техніку читання; розвивати образне мислення, зв'язне мовлення; виховувати любов до рідного слова.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо .

Роботу швидше починаймо.

II. Вправи на вдосконалення читацьких навичок

1. Розчитування за складовою таблицею

hello_html_180524b6.jpg

2. Вправи на розвиток уважності

1)Гра «Знайди пеньок».

У таблиці записано однакові слова, а поміж них — таке, що відрізняється тільки однією літерою. Слова показують дітям протягом кількох секунд. За цей час вони мають знайти і назвати це слово, тобто «пеньок».

рік мишка носити

рік миска носити

ріг мишка носити

рік мишка косити

2)Гра «Утвори за зразком».

Зірка — різка, ланка — . (канал), курча — . (ручка), лошак — . (школа), вікно — .(вінок), трос — . (сорт), кіно — .(коні), літо — .(тіло), наша— . (шана), пилка — . (липка), марка — . (рамка).

3.Гра «Хто що промовляє?»

Пригадайте, діти, вмить,

Як пшениченька шумить: ш-ш-ш!

Як в гайку струмок дзвенить: джр-джр-джр!

Як бджола в саду бринить: дз-дз-дз!

Як шумлять у птаха крила: ш-ш-ш!

Як звучить тиша?

III. Перевірка домашнього завдання

Робота в парах

Інсценізвція пісні «Ходить гарбуз по городу»

IV. Мотивація навчальної діяльності.

Як називається розділ, який ми вивчаємо?

З якими жанрами усної народної творчості ми ознайомилися?

Сьогодні ми ознайомимося із загадкою — одним із найдавніших видів народної творчості, що дожив до наших днів і житиме й надалі.

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1.Пояснення вчителя

Загадка (від слова «гадати, думати») — це дотепне запитання або вислів, що вимагає розкриття, відгадки. У загадках прикмети предметів не називають безпосередньо, про них ідеться у прихованій формі. У загадках зашифровано певний предмет чи явище. Спостережлива людина завжди відгадає загадку.

 Фізкультхвилинка

2. Опрацювання тексту про загадки (с. 13)

Що таке загадка?

3. Робота в парі

Прочитайте і відгадайте загадки (с. 13)

Знайдіть відгадки на малюнку (с. 14).

З яких городніх рослин, зображених на малюнку, готують український борщ?

Чого ще бракує, щоб борщ був смачним? Загадайте про цю рослину загадку.

Некрасива, шишкувата,

Як прийде на стіл вона,

Скажуть весело хлоп’ята:

Ну й розсипчаста, смачна! (Картопля)

Кажуть, щоб хвороб не знати,

Треба всім мене вживати.

Може, ви мене й з’їсте,

Тільки сльози проллєте. (Цибуля)

4. Конкурс на кращого відгадувача загадок

Народжується з квітки,

Його всі люблять дітки,

Заліза в нім багато,

Рум’яне і хрустке.

А ну, скажіть, малята,

То що ж воно таке? (Яблуко)

Лампочка вгорі висіла,

Стала смачна, пожовтіла.

Діти лампочку зірвали,

З апетитом скуштували. (Груша)

Зелені сережки На гіллі висіли,

На сонечці підсмажились І почервоніли! (Вишня, черешня)

Чи то жовта,

Чи то синя Соковита господиня.

Чи то сонце,

Чи то злива —

Пригостить нас влітку. (слива).

Доберіть загальну назву до слів-відгадок. (Фрукти)

VI. Підсумок уроку

Продовжіть речення.

 • Сьогодні на уроці я навчився.

 • Найбільше мені сподобалося.

 • Я запам’ятав, що.

VII. Домашнє завдання

Дібрати загадки та намалювати малюнок до них.



Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров40
Номер материала ДБ-207473
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх