Славный город - Чехов

• 1 слайд

  ПРОЕКТ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ
  «Славный город – Чехов»
  В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «КАПЕЛЬКА»
  МБДОУ д / с №13
  Город ЧЕХОВ
  Воспитатель: Уткина Ольга Альбертовна
  

• 2 слайд

  Содержание:
  1. Паспорт проекта;
  2. Актуальность темы;
  3. Цель проекта;
  4. Задачи проекта;
  5. Предполагаемый результат;
  6. План реализации проекта;
  7. План мероприятий к проекту «Славный город - Чехов» ;
  8. Схема мероприятий проекта;
  9.Схема работы с родителями;
  10. Реализация проекта;
  11. Список литературы;
  12. Конспект проведения открытого обобщающего занятия: «Моя малая Родина – город Чехов»
  

• 3 слайд

  
  Вид проекта: творческо-исследовательский
  Продолжительность проекта ::долгосрочный
  Участники проекта: дети старшей группы ,
  воспитатели, родители.
  Образовательные области:
  •       Социализация
  •       Коммуникация
  •       Познание
  •       Труд
  •       Художественное творчество
  •       Музыка
  ПАСПОРТ ПРОЕКТА
  

• 4 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ :
  Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания.
  Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.
  Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства. 
  Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. 
  Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. 
  Для успешности работы с детьми   по  ознакомлению  с  городом,  где  они  живут,  необходимо применить проектный метод.  Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.
  

• 5 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА :
  
  Воспитание гражданина и патриота своей страны;
  Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства;
  Воспитание любви к родному краю, городу, формирование представлений о достопримечательностях города;
  Воспитание чувства гордости за город, в котором живем;
  Обобщение и систематизирование знания о родном крае,
  Знакомство с музеем писем А.П.Чехова; с музеем – усадьбой А.П.Чехова;
  Расширение детского кругозора.
  

• 6 слайд

  Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе.
  Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город.
  Познакомить детей с рекой Лопасня, её расположением на карте, уникальностью.
  Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
  Воспитывать у детей гражданские чувства, чувство любви к Родине, родному городу.
  Закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, детский сад, пути следования от дома до детского сада;
  Формировать любовь к родному городу и интерес к прошлому и настоящему Чехова.
  Знакомить детей с географическим расположением города, природными ресурсами.
  Знакомить детей с традициями, трудом и бытом горожан. 
  Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город, республику.
  Организовать общественно - полезную деятельность ребенка на благо своей семьи, своего города. 
  Развивать бережное и созидательное отношение к городу (достопримечательности, культура, природа).
  
  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :
  

• 7 слайд

  
  Проживая в городе Чехове, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.
  Дети должны знать и называть свой город, предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия; известных личностей нашего края;
  У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.
  Предполагаемый результат:
  

• 8 слайд

  План реализации проекта:
  
  Первый этап -  подготовительный 
  Изучение методической литературы;
  Составление перспективного плана;
  Создание развивающей среды;
  Подбор игр и оборудования ;
  Создание условия для изобразительной  и продуктивной деятельности.
  
  Второй  этап -  реализация проекта.
  Тематический план работы по ознакомлению детей
  с родным краем .
  
  Третий  этап – презентация проекта.
  Оформление альбома о городе.
  Оформление альбома «Экскурсия детей в музей писем А.П.Чехова».
  Оформление газеты «Старый Чехов – новый Чехов».
  Проведение открытого обобщающего занятия «Моя малая Родина – город Чехов».
  

• 9 слайд

  План мероприятий к проекту «Славный город Чехов»
  
  Путешествие по фотографиям .
  Рассказ воспитателя(местоположение, особенности застройки) .
  Знакомство с  достопримечательностями города, района.
  Экскурсия в музей писем А.П.Чехова. 
  Рисование на тему «Мой родной город»; « Мой дом».
  Выставка детских работ : «Мой родной город».
  Конструирование с крупным строительным материалом: «Моя улица».
  Рассматривание картин, книг и открыток о родном городе .
  Знакомство с историей города на основе материалов музеев (музей писем А.П.Чехова , музей-усадьба А.П.Чехова). 
  Сбор личных вещей, книг, фотографий, как рядовых граждан, так и известных людей, участников войн.
  Целевые прогулки:
  По близлежащим улицам. 
  В парк. 
  К музею писем А.П.Чехова.
  Экскурсия в музей-усадьбу А.П.Чехова с родителями.
  
  

• 10 слайд

  Беседы o «Чехове – частичке России»:
  «Чем славится Чехов?». 
  «Наши родители работают или работали на заводах: «Гидросталь», «Энергомаш», «Полиграфкомбинат»
  «Улицы, по которым мы ходим». 
  «Лопасня-матушка».
  Занятия:
  Познавательное занятие «Моя малая Родина – город Чехов». 
  Познавательное занятие «Что мы знаем о заводах нашего края?» 
  Познавательное занятие «Известные люди нашего края»
  Встречи с интересными людьми:
  Встреча с работником завода «Гидросталь».
  Встреча с работником машиностроительного завода «Энергомаш».
  Встреча с работником Полиграфкомбината.
  Встреча с участником ВОВ.
  Викторина:
  «Знатоки родного города» 
  Праздники:
  День города.
  23 февраля – день защитников отечества.
  

• 11 слайд

   
  Чтение художественной литературы:
  А.П.Чехов. «Белолобый», «Каштанка», «Детвора», «Ванька», «Спать хочется».
  В. Степанов. Что мы Родиной зовем. 
  Н. Россохина. На этой большой планете…  
  Н.Забила. Путями-дорогами. 
  В. Степанов. Наш дом. 
  
  Оформление альбомов и газет :
  «Экскурсия детей в музей писем А. П. Чехова». 
  «Старый Чехов – новый Чехов.» 
  
  Самостоятельная художественная деятельность детей:
  Рисование «Наша улица»
  Изготовление макета «Чехов вчера и сегодня» 
  Рисование «Что мы видели в музее?» 
  Конкурсы, выставки:
  Конкурс «Семейные умельцы» (поделки) 
  Выставка «Моя семья» (художественная деятельность). 
  Выставка детских работ «Мой родной город». 
  
  
  

• 12 слайд

  Славный город – Чехов.
  Схема мероприятий:
  Рассказ
  по
  фото
  Экскурсии
  Выставки
  Встречи
  Оформление
  альбома,
  газеты
  Презентация
  Занятия,
  викторины,
  праздники
  Целевые прогулки
  Чтение
  художественной
  литературы
  
  Самостоятельная
  художественная
  Деятельность
  детей
  Беседы
  
  Конкурсы
  

• 13 слайд

  Славный город – Чехов.
  Работа с родителями:
  Помощь
  родителей в
  оформлении
  альбомов
  Участие
  в семинарах-практикумах
  по ручному труду
  Подборка
  фоно-видео-аудиотеки
  
  Размещение
  информации
  в родительском
  уголке
  
  
  Участие в проектах
  
  
  Индивидуальные
  беседы
  
  
  Совместное
  выполнение подтем
  родителей
  и детей
  
  Помощь
  родителей
  в сборе
  информации
  

• 14 слайд

  
  
  Реализация проекта:
  
  Воспитатель подбирает краеведческий материал в соответствии с запланированной деятельностью: обогащает развивающую среду материалами о Чехове (книги, картинки, репродукции, дидактические игры, пособия, предметы искусства, продукты детского творчества и др.).
  
  Проектный метод предполагает интеграцию (взаимопроникновение разделов программы) на основе единого проекта. Воспитатель согласует тематику занятий по ознакомлению с родным городом с тематикой других занятий, играми детей; создаёт условия для самостоятельной и совместной со взрослыми работы с краеведческим материалом.
  Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно- туристические маршруты по городу, начинают поисково-собирательную работу.
  

• 15 слайд

  Оформили альбом
  «Экскурсия детей в музей писем А.П. Чехова»
  «Что мы видели в музее?»
  Оформили Газету
  «Старый Чехов – новый Чехов»
  
  

• 16 слайд

  Список литературы:
  1. Алешина Н.В. «Ознакомление с окружающим и социальной действительностью».
  2. Алешина Н.В. «Знакомим дошкольников с родным городом».
  3. Алябьева Е.А. «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками».
  4. Дыбина О.В. «Неизведанное рядом».
  5. Князева О.Л. «Приобщение к истокам русской народной культуры».
  6. Кондрыгинская Л.А. «Дошкольникам о защитниках отечества».
  7. Козлова С.А. «Мой мир».
  8. Рылеева Е.В. «Вместе веселее».
  9.В.Степанов «Что мы Родиной зовём?»
  10.В.Степанов «Россия – моя Родина»
  11.В.Степанов « Моя Родина – Россия»(детские стихи) .
  12 . Ал. П.Чехов «Из детских лет А.П.Чехова».
  13. А.П.Чехов: «Ванька», «Белолобый», «Гриша», «Злой мальчик», «Мальчики», «Каштанка», «Детвора», «Спать хочется»…
  
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе:
  «Моя малая Родина город Чехов»
  Цель: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.
  
  
  

• 18 слайд

  Задачи:
  Расширить представление детей о Родине малой и большой.
  Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем города Чехова.
  Развивать память, сообразительность, находчивость.
  Прививать уважение к традициям и обычаям своей Родины малой и большой.
  Оборудование: 
  проектор, слайдовая презентация «Чехов –прошлое и настоящее» , картины и репродукции с изображением российского пейзажа, изображение герба и флага России, альбомные листы, краски и цветные карандаши.
  Предварительная работа:
  Разучивание стихотворений о Родине, городе. Работа с иллюстративным материалом. Познавательное занятие «Государственная символика».
  Предполагаемый результат:
  Знание детьми информации о Родине, её символики.
  Знание истории происхождения города, его традиций, памятников природы, достопримечательностей.
  Проявление интереса, заботы к своему городу.
  
  

• 19 слайд

  Ход занятия
  Воспитатель: Здравствуйте, ребята! На каждом занятии мы с вами раскрываем тайны и секреты новых слов. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? Но сначала вспомним уже знакомые слова. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слова: «родная», «родной».
  Поиграем с вами в игру «Подбери словечко».
  Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.
  Предполагаемые ответы детей: мама, папа, дом, детский сад, город, край.
  Воспитатель: Замечательно подобрали! Давайте вспомним, как слово «родная» может звучать в стихотворении: Родина слово большое, большое!
  Пусть не бывает на свете чудес,
  Если сказать это слово с душою,
  Глубже морей оно, выше небес! 
  В нем умещается ровно полмира:
  Мама и папа, соседи, друзья.
  Город родимый, родная квартира,
  Бабушка, школа, котенок … и я.
  Зайчик солнечный в ладошке,
  Куст сирени за окошком
  И на щечке родинка –
  Это тоже Родина.
  
  
  
  

• 20 слайд

  Это тоже Родина.
  Каждая берёзка, кустик каждый,
  Задремавшие в лесу поля,
  Все напомнит мне о самом важном
  Только здесь родимая земля!
  Воспитатель: «Родимая, родная сторона» - как вы думаете, что это? (выслушиваются ответы детей) - «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное. Хорошо, когда люди любят свою Родину. От этой любви она становится богаче и сильнее.
  -А как называется наша огромная страна, в которой мы живем? (Россия).
  - Да, наша Родина – Россия. У каждой страны есть главный город - своя столица. А как называется главный город в нашей стране? (Москва).
  - Выберите из предложенных вам флагов и гербов, флаг и герб нашей страны.
  У России величавой,
  На гербе орел двуглавый,
  Чтоб на запад, на восток
  Он смотреть бы сразу мог.
  Сильный, мудрый он и гордый.
  Он России дух свободный.
  
  
  

• 21 слайд

  - Орел - символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Герб - это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, документах, денежных знаков.
  -Какие цвета на флаге Российской Федерации?
                       Белый цвет – березка
                                       Синий – неба цвет
                                       Красная полоска – солнечный рассвет.
  -Цвета Российского флага выбраны неслучайно. Они связаны с народными
  представлениями о красоте. Эти цвета издавна на Руси считались самыми
  красивыми, использовались для украшения праздничной одежды.
                              Белый цвет обозначает мир и чистоту
                              Синий – небо и верность
                             Красный – огонь и отвагу.
  - А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Все это наша большая Родина. Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина.
  МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…
  МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.
  РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
  
  

• 22 слайд

  -Что же такое для человека РОДИНА? Что он считает своей родиной: страну, в которой живет; дом, где родился; березку у родного порога; место, где жили его предки? Все это и есть родина, то есть родное место.- У каждого из нас есть малая Родина. Как же называется город, в котором, мы все с вами живем? (Чехов).
  И у нашего города есть свой герб. (показ)
  История города Чехова : 
  Чехов - известный город России. Множество туристов хотят побывать в Чехове и его окрестностях, чтобы собственными глаза увидеть его красоту, прогуляться по его замечательным улочкам.
  Строительство и развитие города проходит и по сегодняшний день, а все потому, что Чехов является относительно молодым городом.
  Город Чехов славится своими заводами: «Гидросталь» , «Энергомаш» и Полиграфкомбинатом. Благодаря этому, жители города имеют работу и определенный вид занятости.
  На карте России Чехов появился в 1954 году. Город сложился из 3-х деревень - Зачатьевое, Бадеево и Садки. Из-за того, что они находились близко друг к другу, жители эту местность называли Лопасня (первоначальное название города Чехов).Прошло время, и бывшая деревня, получила статус города и свое название - Чехов, в честь А. П. Чехова - известного русского писателя, который проживал недалеко от Лопасни, в усадьбе Мелихово.
  
  

• 23 слайд

  Достопримечательности города Чехов
  В Чехове не много исторических и архитектурных памятников, но к сохранению имеющихся у нас относятся с душой и должным уважением.
  К основным памяткам и достопримечательностям
  можно отнести:
  · памятник Чехову;
  · музей-заповедник Чехову в селе Мелихово;
  · сквер имени Чехова;
  · здание железнодорожного вокзала, которое было сооружено в конце 19-го века;
  ·дом купца Синельщикова, который сейчас известен, как городской театр;
  ·музей писем Чехова;
  · военкомат, а в прошлом дом купца Рюмина;
  · бульвар воинской славы, а на данный момент там расположены колокол-памятник, аллея героев Советского Союза, установлен памятник танку Т-34,
  братская могила, памятник воинам-афганцам;
  · церковь Зачатия Анны;
  · церковь Рождества Иоанна Предтечи;
  . святой источник в Талеже.
  · спортивный комплекс Олимпийский;
  . Ледовый хоккейный спортивный комплекс .
  
  
  Церковь Зачатия Анны
  Мелихово – усадьба
  А.П.Чехова
  Памятник - колокол
  

• 24 слайд

  Ледовый хоккейный комплекс
  Железнодорожный вокзал 19-го века
  Памятник А.П.Чехову у музея писем А.П.Чехова
  Святой источник в Талеже
  

• 25 слайд

  -У нашего города, как и у каждой семьи, есть свое прошлое.
  Просмотр мультимедийной презентации «Чехов -прошлое и настоящее».
  Физминутка: 
  Предлагаю немного отдохнуть. Дети хором произносят слова, сопровождая их движениями.
  Мы по городу идем (маршируют),
  Звонко песню мы поем (покачивания головой вправо-влево, напевая: ля-ля-ля).
  Мы по улице шагаем (маршируют),
  Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги).
  Делай шаг – раз, два,
  Взмах руками – три, четыре.
  Повернулась голова (в любую сторону),
  Руки вверх и ноги шире.
  Прыгнем вместе высоко и побегаем легко.
  - Как вы думаете, чем еще знаменит наш город? (красивой природой, парком отдыха, гостеприимством).
  Пословицы о госте и гостеприимстве.
  Каков гость, таково ему и угощенье.
  Красному гостю - красное место.
  Кто на печи сидел, тот уже не гость, а свой.
  Пошли, Бог, гостей - и хозяин будет сытней!
   
  
  
  

• 26 слайд

  Воспитатель:
  Предлагаю каждому из вас нарисовать одну из достопримечательностей нашего города
  Дети выполняют задание красками и цветными карандашами.
  Воспитатель: Какие разные у всех нас получились работы, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной город Чехов.
  -Россия, Родина, малая родина. Такие до боли родные слова.
  Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.
  Но где бы мы ни были, наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.
  Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любой гражданин России. 
  Гордись тем, что ты - гражданин великой многонациональной России!
  
  
  

Краткое описание документа:

Исследовательский проект - рассказ о городе, местных достопримечательностях с фото и НОД.

Проживая в городе Чехове, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получат знания о прекрасных местах. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

Дети должны знать и называть свой город, предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия; известных личностей нашего края;

У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

Первый этап - подготовительный
Изучение методической литературы;
Составление перспективного плана;
Создание развивающей среды;
Подбор игр и оборудования ;
Создание условия для изобразительной и продуктивной деятельности.

Второй этап - реализация проекта.

Тематический план работы по ознакомлению детей
с родным краем .

Третий этап – презентация проекта.

Оформление альбома о городе.

Оформление альбома «Экскурсия детей в музей писем А.П.Чехова».

Оформление газеты «Старый Чехов – новый Чехов».

Проведение открытого обобщающего занятия «Моя малая Родина – город Чехов».