Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Слайд «Математика сабағында жобалау жұмысын ұйымдастырудың ғылыми –әдістемелік негіздері»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Слайд «Математика сабағында жобалау жұмысын ұйымдастырудың ғылыми –әдістемелік негіздері»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Математика сабағында жобалау жұмысын ұйымдастырудың ғылыми –әдістемелік негіз...
Жобалап оқытудың негізгі қағидасы оқушылардың дүниетанымын дамытуға, өз білі...
Жобалап оқыту оқушылардың өзбетімен білім алуға мүмкіндік береді. Бір мезгі...
Мұғалімнің міндеті- оқушылардың шығармашылықпен ойлауына дұрыс бағыт-бағдар б...
Жобаның тиімділігі - көзбен көріп, құлақпен естіп, есте сақтай отырып, оқушын...
Мұғалім мен оқушының іс-әрекет жүйесі
Жоба жеке немесе топтық болады . Бұлардың әрқайсысының өзіне тән ерекшеліктер...
Құрылымы бойынша жобалар моножоба және пәнаралық болып келеді.. Моножобалар...
Жобаны презентациялаудың түрлері: - Баяндама,презентация; - Іскерлік ойындар;...
Қорытынды Егер оқушы оқыту жобасымен жұмыс жасай алатын болса, онда оқушылард...
13 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Математика сабағында жобалау жұмысын ұйымдастырудың ғылыми –әдістемелік негіз
Описание слайда:

Математика сабағында жобалау жұмысын ұйымдастырудың ғылыми –әдістемелік негіздері

№ слайда 2 Жобалап оқытудың негізгі қағидасы оқушылардың дүниетанымын дамытуға, өз білі
Описание слайда:

Жобалап оқытудың негізгі қағидасы оқушылардың дүниетанымын дамытуға, өз білімін өзбетімен талқылауға, сыни тұрғыда ойлауға мүмкіндік береді.

№ слайда 3 Жобалап оқыту оқушылардың өзбетімен білім алуға мүмкіндік береді. Бір мезгі
Описание слайда:

Жобалап оқыту оқушылардың өзбетімен білім алуға мүмкіндік береді. Бір мезгілде оқушылар жеке, жұппен, топпен жұмыс істейді. Жобалап оқыту қандай да бір мәселенің шешімін іздейді, әр түрлі әдіспен бір нәрсені жобалап зерттейді, ал екінші жағынан өзінің білім, біліктілігі арқылы әр түрлі ғылым, техника, технология аймағында шығармашылықпен жұмыс жасайды. Жобалау нәтижесінде теориялық білімі мен практикалық білімі ұштасып, өмірге сүруге бейім, өзіндік ой-талғамы бар жеке тұлға қалыптасады.

№ слайда 4 Мұғалімнің міндеті- оқушылардың шығармашылықпен ойлауына дұрыс бағыт-бағдар б
Описание слайда:

Мұғалімнің міндеті- оқушылардың шығармашылықпен ойлауына дұрыс бағыт-бағдар беру, шығармашылықпен ізденуге мүмкіндік беру, жағдай туғызу, оны шешу жолын жүйелі түрде зерттеп, талдау жасау, жаңалық ашу немесе мәселені өзбетімен шеше білуге, істеген ісіне тұжырым жасауға үйрету.

№ слайда 5 Жобаның тиімділігі - көзбен көріп, құлақпен естіп, есте сақтай отырып, оқушын
Описание слайда:

Жобаның тиімділігі - көзбен көріп, құлақпен естіп, есте сақтай отырып, оқушыны ізденіске іскерлік пен танымдық ынтаға , шығармашылық қабілетті жетілдіру арқылы түрлі мəселелерді шеше білуге , тапқырлыққа, жаңа ғылыми ізденіске жетелеуде.

№ слайда 6 Мұғалім мен оқушының іс-әрекет жүйесі
Описание слайда:

Мұғалім мен оқушының іс-әрекет жүйесі

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Жоба жеке немесе топтық болады . Бұлардың әрқайсысының өзіне тән ерекшеліктер
Описание слайда:

Жоба жеке немесе топтық болады . Бұлардың әрқайсысының өзіне тән ерекшеліктері бар. Оқыту жобаларының жаңашыл классификациясы оқушылардың жетік іс-әрекетіне негізделіп жасалған: Практикалық-бағдарланған жоба (оқулықтардан бастап оқыту үрдісінің ұсынбаларына дейін); Зерттеушілік жобасы – ғылыми зерттеу жұмысының барлық талабы бойынша қандайда бір проблеманы зерттеу; Ақпараттық жоба — қажет мәселе бойынша ақпаратты жинақтау және өңдеу аудиторияға, көпшілікке тұсау кесер өткізген жағдайда ( БАҚ берілген статья, Интернетке берілетін ақпарат); Шығармашылық жоба —проблеманы шешуде жоғары шығармашылық авторлық қызығушылық таныту. Өнімдер: альманахтар, видеофильмдер, театрализациялау, өнер бұйымдары т.с.с. Рөлдік жобалар — іскерлік ролдік ойындар, нәтижелер. Ғылыми жоба. Оқыту жобаларының классификациясы

№ слайда 11 Құрылымы бойынша жобалар моножоба және пәнаралық болып келеді.. Моножобалар
Описание слайда:

Құрылымы бойынша жобалар моножоба және пәнаралық болып келеді.. Моножобалар бір пән шеңберінде немесе бір білім аймағында жүзеге асады. Пәнаралық —әр түрлі білім аймағының мамандарымен бірге жетекшілік жасап сабақтан тыс уақытта орындалады . Байланыс сипатына қарап жобалар: топішілік, региональдық және халықаралық болып келеді.Соңғы екеуі әдетте телекоммуникациялық жоба ретінде жүзеге асады, Интернет және инновациялық компьютерлік технологиялар арқылы. Мерзіміне қарай қысқа және ұзақ мерзімді жоба болып бөлінеді.

№ слайда 12 Жобаны презентациялаудың түрлері: - Баяндама,презентация; - Іскерлік ойындар;
Описание слайда:

Жобаны презентациялаудың түрлері: - Баяндама,презентация; - Іскерлік ойындар; - Видеофильмді демонстрациялау; - Экскурсия; - Телебағдарлама; - Конференция; - Инсценировка; - Театрализация; -Тыңдаушылармен ойындар; - Диалог - Спорттық ойындар; - Спектакль; - Жарнама; - Прессконференция.

№ слайда 13 Қорытынды Егер оқушы оқыту жобасымен жұмыс жасай алатын болса, онда оқушылард
Описание слайда:

Қорытынды Егер оқушы оқыту жобасымен жұмыс жасай алатын болса, онда оқушылардың танымдық, шығармашылық дағдыларын, өз білімдерін өз бетімен құрастыра білу икемділігін, ақпараттық кеңістікте жөн таба білу іскерлігін дамыту, сын тұрғыдан ойлауын дамытады. Сонымен, оқушыларға дайын өнімді қабылдайтын ғана емес, өз бетімен ізденетін, дербес іс-әрекет жасай алатын тұлға ретінде қарау – жобалау технологиясының негізі. Конфуцийдің : Естігенімді – ұмытамын, көргенімді есте сақтаймын, өзім істегенімді меңгеремін дегені – бұл технологияның негізгі ұстанымы.

Общая информация

Номер материала: ДБ-366992

Похожие материалы