1000

Слоговой метод обучения дошкольников чтению

Предпросмотр материала:

Обучение чтению слоговым методом

Использование слогового метода в обучении чтению детей дошкольного возраста предполагает, что единицей чтения становится слог, а не буква и звук, который она обозначает. У многих детей в дошкольном возрасте еще затруднено осознанное усвоение навыков фонематического анализа и синтеза. Аналитико-синтетический метод требует от ребенка владения полноценным фонематическим анализом, который формируется только на 6-7-м годах жизни. На практическом же уровне навык слогослияния доступен многим детям.

Основной принцип слогового метода заключается в усвоении слогов как целостных единиц опознания, или оперативных единиц чтения, с самого начала обучения.

Последовательность осознания речи и языковых единиц должна следовать принципу природосообразности.  Сначала осваиваются навыки, которые психологически более доступны и имеют отчетливую чувственную основу, а затем более отвлеченные, абстрактные. К первой категории относится выделение и осознание слов и слогов, ко второй - выделение звуков. Работа над анализом речи ведется в следующей последовательности:

- сначала выделение слова из высказывания,

- затем деление слов на слоги (практически, в игре, без введения термина "слог", подбираются слова типа СГСГ или ГССГ),

- после закрепления этих навыков переход к выделению 1 звука на фоне слова в легкой позиции — в начале слова.

В течение учебного года у детей должны сформироваться:

- зрительные образы букв, прямых слогов с гласными А,О,У,Ы,Э;

- умение сливать слоги (типа СГ) и читать слова из 1-2 слогов;

- умение выделять звук в слове.

 

Календарно-тематический план по обучению чтению детей 4-5 лет.

 

 

№ п/п

 

Тема

Дата

 

I

Такие разные слова.

1. Развлечение «Азбука — к слову ступенька».

2. Знакомство с многообразием слов, с термином «слово», протяженностью слов (длинные, короткие).

3. Знакомство с многообразием слов, их звучанием (громко, тихо), сравнение слов по звучанию.

4. Деление слов на слоги. Игры со словами.

5. Практическая работа: рисование линий в заданном направлении.

6. Закрепление пройденного материала.

 

II

Гласные.

1. Буква А. Знакомство с буквой Я.

2. Буква О. Знакомство с буквой Е.

3. Закрепление изученных букв: игра "Поймай букву", "Сконструируй букву". Инсценировка «В гостях у сказки».

4. Буква У. Знакомство с буквой Ю.

5. Устные и графические упражнения на закрепление изученных гласных.

6. Буква Ы.

7. Буква И. Практическая работа: рисование элементов и печатание букв.

8. Буква Э. Знакомство с буквой Е.

9. Закрепление изученных букв.

 

III

Согласные М, Л, Н.

1. Закрепление материала по всем пройденным буквам.

2. Буква М. Слоговая попевка: МУ-МО-МА-МЭ-МЫ.

3. Закрепление буквы М и зрительного образа слогов с буквой М. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

4. Слогообразование, устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов. Составление и чтение первых слов (ау, уа, ам, ум).

5. Буква Л. Слоговая попевка: ЛУ-ЛО-ЛА-ЛЭ-ЛЫ.

6. Закрепление буквы Л и зрительного образа слогов с буквой Л. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

7. Составление слогов и слов с изученными буквами, чтение (мама, лама и т.д.).

8. Буква Н. Слоговая попевка: НУ-НО-НА-НЭ-НЫ.

9. Закрепление буквы Н и зрительного образа слогов с буквой Н. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

 

IV

 Согласные П, Б.

1. Буква П. Слоговая попевка: ПУ-ПО-ПА-ПЭ-ПЫ.

2. Закрепление буквы  П и зрительного образа слогов с буквой П. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

3. Слогообразование, устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов, составление и чтение слов.

4. Буква Б. Слоговая попевка: БУ-БО-БА-БЭ-БЫ.

5. Закрепление буквы Б и зрительного образа слогов с буквой Б. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

6. Составление слогов и слов с изученными буквами, чтение (мама, папа, баба, лапа и т.д.).

 

V

Повторение пройденного материала.

1. Устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов, чтение и составление слов.

2. Видео-салон (презентации, мультфильмы о буквах).

3. Практическая работа: конструирование букв, рисование элементов и печатание изученных букв.

 

VI

Согласные В, Ф.

1. Буква В. Слоговая попевка: ВУ-ВО-ВА-ВЭ-ВЫ.

2. Закрепление буквы В и зрительного образа слогов с буквой В. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

3. Слогообразование, устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов.

4. Буква Ф. Слоговая попевка: ФУ-ФО-ФА-ФЭ-ФЫ.

5. Закрепление буквы Ф и зрительного образа слогов с буквой Ф. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

6.  Графические упражнения на закрепление букв, слоговые и словесные игры.

 

VII

Согласные Г, К.

1. Буква Г. Слоговая попевка: ГУ-ГО-ГА-ГЭ-ГЫ.

2. Закрепление буквы Г и зрительного образа слогов с буквой Г. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

3. Слогообразование, устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов.

4. Буква К. Слоговая попевка: КУ-КО-КА-КЭ-КЫ.

5. Закрепление буквы К и зрительного образа слогов с буквой К. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

6.  Графические упражнения на закрепление букв, слоговые и словесные игры.

 

VIII

  Согласные З, С.

1. Буква З. Слоговая попевка: ЗУ-ЗО-ЗА-ЗЭ-ЗЫ.

2. Закрепление буквы З и зрительного образа слогов с буквой З. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

3. Слогообразование, устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов.

4. Буква С. Слоговая попевка: СУ-СО-СА-СЭ-СЫ.

5. Закрепление буквы С и зрительного образа слогов с буквой С. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

6. Графические упражнения на закрепление букв, слоговые и словесные игры.

 

IX

 Согласные Д, Т.

1. Буква Д. Слоговая попевка: ДУ-ДО-ДА-ДЭ-ДЫ.

2. Закрепление буквы Д и зрительного образа слогов с буквой Д. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

3. Слогообразование, устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов.

4. Буква Т. Слоговая попевка: ТУ-ТО-ТА-ТЭ-ТЫ.

5. Закрепление буквы Т и зрительного образа слогов с буквой Т. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

6. Графические упражнения на закрепление букв, слоговые и словесные игры.

 

 

 

 Согласные Ж, Ш.

1. Буква Ж. Слоговая попевка: ЖУ-ЖО-ЖА-ЖЭ-ЖИ.

2. Закрепление буквы Ж и зрительного образа слогов с буквой Ж. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

3. Слогообразование, устные и графические упражнения на закрепление букв и слогов.

4. Буква Ш. Слоговая попевка: ШУ-ШО-ША-ШЭ-ШИ.

5. Закрепление буквы Ш и зрительного образа слогов с буквой Ш. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

6. Графические упражнения на закрепление букв, слоговые и словесные игры.

 

 

X

 Согласные Х, Ц, Ч, Щ.

1. Буква Х: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

2. Буква Ц. Графические упражнения на закрепление букв, слоговые и словесные игры.

3. Буква Ч: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

4. Буква Щ. Практическая работа: чтение, написание слогов и слов с изученными буквами.

5. Игры для закрепления навыка чтения: «Найди домики для слов»; «Дорожки»; «Кто как кричит?».

6. Повторение и закрепление пройденных согласных.

 

XI

 Согласный Р.

1. Буква Р. Слоговая попевка: РУ-РО-РА-РЭ-РЫ.

2. Закрепление буквы  Р и зрительного образа слогов с буквой Р. Практическая работа: конструирование буквы, рисование элементов и печатание.

3. Повторение и закрепление пройденного.

 

 

 

 

0%

Краткое описание материала

Слоговой метод обучения дошкольников чтению

    DOCX

04.01.2015

2641

11

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Бовкун Евгения Александровна

Бовкун Евгения Александровна

педагог

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 8209
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 8209
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бовкун Евгения Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: