Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Слои «твердой» Земли по ФГОС 5класс

Слои «твердой» Земли по ФГОС 5класс

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок географии по ФГОС

по теме «Слои твердой Земли» 5 класс.





Технологическая карта урока

Предмет: география

Учитель:Матвеева О.М.

Класс: 5 «б»

Учебник: Летягин А.А. География. Начальный курс: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.А. Летягин; под общ.ред. В.П.Дронова. - М.: Вентана - Граф, 2012.

Тема урока: «Слои твердой Земли»

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Целевые установки на достижение результата:

личностные:

  • осознавать себя жителем планеты Земля;

  • уметь выбирать источники географической информации для обучения;

  • умение использовать географические знания для адаптации и созидательной деятельности;

метапредметные:

  • уметь организовывать свою деятельность;

  • самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности, выбирать тему проекта;

  • выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства достижения цели.

  • работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно.

предметные:

  • знать и объяснять существенные признаки и понятия: «литосфера», «земная кора», использовать их для решения учебных задач;

  • создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта;

  • преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и пр.).


Формы организации работы: индивидуальная, парная.

Оборудование: мультимедийная установка, интернет, персональный компьютер.

Структура и ход урока











2.

Организационный (5мин)









Актуализация знаний.

Целеполагание,


(5мин)











Мотивация обучающихся к уроку

Проверяет готовность обучающихся к уроку:

  • Добрый день, ребята.

  • Начинается урок точно вовремя и в срок.

  • Все готовы отвечать и пятерки получать?

  • Сели правильно, красиво.

  • Чтоб на урок хватило силы

  • Работаем старательно, слушаем внимательно Надеюсь, наша взаимная работа на уроке будет плодотворной, а вы активны.

Разминка:

1.Когда возникла Земля? (4,5 млрд.лет тому назад в результате столкновения каменных тел «планетоидов», возникших из пыли и газа)


2.Какие планеты относят к земной группе? ( Меркурий, Венера, Земля, Марс)

3.Каковы форма и размеры Земли? (Земля не имеет форму идеального шара, она сплюснута у полюсов. Средний радиус-6371 км. Длина экватора - 40076 км).(см.Слайд 1)

Мотивирует обучающихся к уроку:

  • Ребята, что нас окружает?.. Земная твердь, воздух, вода, живая природа образуют взаимосвязанные друг с другом оболочки Земли - геосферы. (см. Слайд 2,3)

  • Как вы считаете, зачем нам необходимо изучать оболочки Земли?

  • Сегодня мы начнём изучать планету Земля с оболочки, название которой скрыто в ребусе. (см. Слайд 4,5)

  • Опрелелим цель нашего урока(см. Слайд 6,)

  • Чтобы узнать что такое литосфера и каково её строение, нам надо выяснить внутреннее строение Земли.

  • Что находится внутри 
    Нашей матушки Земли? 
    Совершим мы погружение 
    И начнем там изучение…  

  • Просмотрим видеофрагмент и совершим мысленное путешествие к центру Земли. (см. Слайд 7) .


Приветствуют учителя, проводят самоконтроль. приводят рабочее место в порядок.




Отвечают на вопросы учителя.

По очереди комментируют, участвуют в диалоге.



Отвечают на вопросы учителя.

По очереди комментируют, участвуют в диалоге.










Разгадывают ребус.










Определяют цель урока


Приложение №1

Презентация к уроку


Слайд 2

hello_html_m41f73a76.jpg

Слайд 3

hello_html_m1b65b537.jpg


hello_html_6c1b19c9.png

Слайд 4

hello_html_m62ec7f11.jpg

Слайд 5

hello_html_m22a6180c.jpg

Слайд6

Слайд7

http://www.youtube.com/watch?v=dfqvgrKTOgg

hello_html_m2088be8a.png

3.












Этап совместного открытия и усвоения новых знаний(17 мин)

На столах у каждой группы лежат карточки с заданиями, нужно извлечь нужную информацию ,изучив внутреннее строение Земли и создать модель Земли.






Алгоритм (пошаговый план) на слайде и у каждого в группе.

учащиеся выполняют практическую работу.

По ходу самостоятельно заполняют таблицу «Внутреннее строение Земли»



учащиеся работают по алгоритму


hello_html_7fe39d84.jpg

слайд 8


Физкультминутка

(3мин)



А теперь к самому главному заданию, у нас должен получится результат-Модель Земли.





  • Итак, Земля имеет послойное строение.



Каждая группа рассказывает о внутреннем строение Земли по своему заданию

По очереди комментируют, участвуют в диалоге., показывают Модель Земли




Слайд 9

4

Закрепление материала

(7мин)

__А теперь ребята проверим ваши знания с помощью стихотворения .Вам нужно вставить пропущенные слова .

Земля – сложнейший организм,  
Внутри отлажен механизм. 
В центре расположено ____, 
Из железа и ____оно. 
Из ____слоев там состоит, 
Но много тайн еще хранит…  
Слой ____ – поверх ядра, 
В нем расплавлены все ____. 
Магма – мантии частица - 
В лаву может превратиться.  
Самый верхний слой – ____, 
Очень тонкая она.  
У неё свои загадки, 
Слои она сминает в складки


Учащиеся вставляют пропущенные слова, по очереди комментируют,

слайд 10

hello_html_43a7b783.jpg

5.

Рефлексия

(5мин)

.Что нового вы узнали на уроке?

2.Для чего мы создали модель Земли?

3.Чем могут пригодиться вам знания о внутреннем строении Земли?

Ребята, мы живем на поверхности Земли, мы видим, что находится внутри Земли? Как устроена Земля изнутри?.Давайте посмотрим на слайд, если сравнить нашу планету с яйцом, то получим некоторое сходство. Какое?

.И посмотрите каждый слой имеет послойное строение. Если мы уберем земную кору, будет ли жизнь на Земле?

Какие профессии связаны с изучением внутреннего строения Земли?

Читают текст.

Находят в тексте понятие, информацию.

Называют основные позиции нового материала ,проверяют как их усвоили.

Дети отвечают:

ядро- желток, мантия- белок, земная кора- скорлупа .


hello_html_m46e7fa09.jpg

слайд11


слайд 12

hello_html_450f1450.jpg

6.

Задание на дом

(3мин)

Сообщает д/з, дает инструктаж к его выполнению

Внимательно слушают, задают вопросы по д/з.

Записывают д/з


hello_html_18cc25f1.png


слайд13



Учебник географии для 5 класса, атлас, рабочая тетрадь к учебнику




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров22
Номер материала ДБ-359816
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх