Инфоурок Начальные классы Конспекты"Слова, которые отвечают на вопрос кто? что? и обозначают предмет2

"Слова, которые отвечают на вопрос кто? что? и обозначают предмет2

Скачать материал

Государственное учреждение образования “Зажевичский учебно-педагогический комплекс детский сад – средняя школа  Солигорского района”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

учебного занятия по  русскому языку (2 класс)

 

  «Слова, которые отвечают на вопросы кто? что? и обозначают предметы»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель начальных классов

ІІ квалификационной категории

Зеневич О.В.

 

 

 

 

 

 

 

аг.Зажевичи, 2021

Цель:

v  формировать умения различать слова, которые отвечают на вопрос кто?, и слова, которые отвечают на  вопрос что?;  

v  учить находить их в тексте, обогащать словарный запас учащихся, связную речь;

v  воспитывать трудовые и положительные личностные качества, познавательную активность, умение работать в коллективе.

 

Оборудование:

учебник,

карточки для парной работы, 

картинка словарного  слова;

домики с вопросами, картинки (предметы),

бумажный человечек.

                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход учебного занятия

1.       Организационный этап

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок,

Постараемся понять

Будем грамотно писать!

-  У вас на партах лежат карточки с изображением солнышка и тучки.  Выберите и покажите ту, которая отражает ваше настроение.

- А теперь расскажи, какая погода на улице? Солнечная или пасмурная?

- Улыбнитесь друг другу. А теперь подарите и мне свои улыбки. Ведь улыбка располагает к приятному общению. Мысленно пожелайте себе успехов. А я желаю успехов, каждому из вас уверенности в себе, пусть этот урок принесет вам новые и умения, а также удачу сегодня и в дальнейшей работе.

- А чтобы побыстрее стало на  улице  тепло и солнечно, мы с  вами сегодня  создадим  солнышко. У каждого оно будет свое.   А почему  спросите вы?  Потому  что количество лучиков    будет зависеть от количества  правильно выполненных заданий. За каждое правильное задание  вы к   солнышко прикрепляете лучик. 

 

2. Проверка домашнего задания

ЛУЧИК

знания и умения, а также удачу сегодня и в дальнейшей работе.

3.  Вступительное слово

Девиз сегодняшнего урока – пословица «Ученье свет, а не ученье – тьма.   Как Вы её понимаете?  

 - Я надеюсь, что ученье для вас – это радость познания, открытия ранее неизвестного. Сегодняшний урок не исключение: вы узнаете что-то новое, полезное и этим самым пополните свои знания.

- Есть ли в этой пословице слова, противоположные по значению? Назовите их.  

 

4.       Чистописание

  

ЛУЧИК

5.  Словарно-орфографическая работа

- Ребята на сегодняшнем уроке мы с вами выучим   новое  словарное слово. А с каким, вы  узнаете, когда отгадаете загадку.

У неё рога, копыта,

И на всех глядит сердито,

Но добрей она щенка,

И нальёт нам молока.

- Записать слово, поставить ударение, подчеркнуть безударные гласные, поделить по слогам и для переноса.

Давайте составим  предложения со словарными  словом. (Наша корова дает много молока)

 

6.       Повторение

-  Запишите в первый столбик отгадки, которые отвечают на вопрос кто?  во второй — на вопрос что?

Весь мир одевает,

а сама нагишом. (Иголка)

 

Из горячего колодца

Через нос водица льется. (Чайник)

 

Идёт пароход

То назад, то вперёд,

А за ним такая гладь

Ни морщинки не видать. (Утюг)

Серый зверёк

Через кочки скок!

Лёгкие ножки

И хвоста немножко. (Заяц)

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень МНОГО,

А нитки ни ОДНОЙ. (Еж)

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужком.

Похлопочет над цветком 

Он поделится медком. (Пчела)

 

 - Обменяйтесь тетрадями  и проверьте.

ЛУЧИК

 

7.        Орфографическая разминка

Ели надели белые ша..ки,

Спрятали в варе..ки колкие ла..ки.

Тихо стоят под высокой г..рой,

Елям т..пло даже снежной з..мой.

Скачет под ёлками белый зайчишка.

Белый зайчишка в ле..ком пальтишке.

Ни рукавиц у косого, ни шапки,

Греют его только быстрые ла..ки.

 - Найдите в стихотворении слова, которые обозначают предметы.

 - Какие шапки у елей? А варежки?

 

7. Целемотивационный этап

- Закончите предложения:

Сегодня на уроке мы продолжим...

Будем учиться находить...

 

8. Закрепление изученного

- Прочитайте слова каждого ряда. На какие вопросы они отвечают? Запишите ряды слов, в которых слова отвечают на один и тот же вопрос.

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

- Какие орфограммы вы проверяли?

ЛУЧИК

 

Физкультминутка

https://www.youtube.com/watch?v=mc2_F2wAUFM

 

6. Обобщение и систематизация изученного

6.1.  Зрительно-слуховой диктант

 - Сейчас мы запишем текст под диктовку.     

Зимой в лесу

Зимой друзья пошли в лес. Вот с сосны упали снежные хлопья. Это прыгнула белка. В сучьях деревьев было жильё зверька. Над елью кружила стайка клестов. (28 слов)

- Подчеркните слова, обозначающие предметы. 

- Обменяйтесь тетрадями и проверьте.

ЛУЧИК

6.2. Работа по учебнику

Упражнение 76

- Распределение слов в два столбика.

ЛУЧИК

Упражнение 77

- Запись ответа на вопрос.

ЛУЧИК

 

7. Информация о домашнем задании

Упражнение 79

 

8. Подведение итогов урока

- Чему мы учились на уроке?

- Достигли ли мы поставленных целей?

- Что вы запомнили на уроке?

- А чтобы проверить как вы  усвоили  материал, я предлагаю вам  выполнить следующее  задание.

https://learningapps.org/14390390

ЛУЧИК

- Давайте  посмотрим у кого какое  солнышко получилось

 

9. Рефлексия «Чемодан, мясорубка, корзина»

На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки, корзины.

 - Чемодан – всё, что пригодится в дальнейшем.

- Мясорубка – информацию переработаю.

- Корзина – всё выброшу.

- Вам  нужно  выбрать, как  вы поступите  с информацией, полученной на уроке

- Наш урок я хочу закончить такими словами:

Прислушайтесь к слову,

приглядитесь к нему,

проникните в его тайну…

Вы сегодня потрудились?

Не шумели, не ленились?

Вы творили чудеса?

Вы хорошие ребята?

Помолчите, помолчите!

Я сама отвечу: да!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.

 

а) Шуточ..ка, посылоч..ка, минуточ..ка;

б) Тюлен.., олен.., сирен.., кон..;

в) Пуш..нка, ош..бка, кувш..нка.


http://ckroir.drogichin.edu.by/be/sm.aspx?guid=14583http://ckroir.drogichin.edu.by/be/sm.aspx?guid=14583http://ckroir.drogichin.edu.by/be/sm.aspx?guid=14583http://ckroir.drogichin.edu.by/be/sm.aspx?guid=14583http://ckroir.drogichin.edu.by/be/sm.aspx?guid=14583http://ckroir.drogichin.edu.by/be/sm.aspx?guid=14583

https://wikids.ru/slides/EAhq9q4b07nevt-k8TZajwKScd0Gd0oC.pptx/292e6918e6596694dd43d61bc4f0150211.jpghttps://wikids.ru/slides/EAhq9q4b07nevt-k8TZajwKScd0Gd0oC.pptx/292e6918e6596694dd43d61bc4f0150211.jpghttps://wikids.ru/slides/EAhq9q4b07nevt-k8TZajwKScd0Gd0oC.pptx/292e6918e6596694dd43d61bc4f0150211.jpghttps://wikids.ru/slides/EAhq9q4b07nevt-k8TZajwKScd0Gd0oC.pptx/292e6918e6596694dd43d61bc4f0150211.jpghttps://wikids.ru/slides/EAhq9q4b07nevt-k8TZajwKScd0Gd0oC.pptx/292e6918e6596694dd43d61bc4f0150211.jpghttps://wikids.ru/slides/EAhq9q4b07nevt-k8TZajwKScd0Gd0oC.pptx/292e6918e6596694dd43d61bc4f0150211.jpg

 

 

к.рова

 

 

 

 

 

 

 

 


https://i.pinimg.com/originals/52/81/4a/52814ac8298f72a47268d4334350fa2c.pnghttps://i.pinimg.com/originals/52/81/4a/52814ac8298f72a47268d4334350fa2c.pnghttps://i.pinimg.com/originals/52/81/4a/52814ac8298f72a47268d4334350fa2c.pnghttps://i.pinimg.com/originals/52/81/4a/52814ac8298f72a47268d4334350fa2c.pnghttps://i.pinimg.com/originals/52/81/4a/52814ac8298f72a47268d4334350fa2c.pnghttps://i.pinimg.com/originals/52/81/4a/52814ac8298f72a47268d4334350fa2c.png

 

 

 

https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0113/000fb882-4f5eed25/hello_html_5e39a1e2.png

 

 

 

 

 

 

https://cdn.pixabay.com/photo/2012/04/01/16/49/meat-chopper-23470_1280.png

https://freepngimg.com/thumb/suitcase/11-2-suitcase-png-clipart.png

https://img2.freepng.ru/20180506/ice/kisspng-rubbish-bins-waste-paper-baskets-wheelie-bin-rec-cartoon-cleaning-supplies-5aee91cbcdc712.7844960415255843318429.jpg

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Слова, которые отвечают на вопрос кто? что? и обозначают предмет2"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока и презентация по основам религиозных культур и светской этики на тему "Рождество Христово"
  • Учебник: «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», Кураев А.В.
  • Тема: Урок 16. Творческие работы учащихся
  • 08.03.2021
  • 373
  • 7
«Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», Кураев А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.03.2021 298
    • DOCX 2.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зеневич Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Зеневич Ольга Викторовна
    Зеневич Ольга Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 41031
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности развития критического мышления обучающихся в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов