Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / " Слова противоположные по значению"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

" Слова противоположные по значению"

библиотека
материалов

8


Конспект логопедического занятия на тему:

«Слова с противоположным по смыслу значением»

для учащихся 4 класса специальной коррекционной школы VIII вида.

Цели:

- расширить представление детей о словах с противоположным значением,

- научить самостоятельно подбирать противоположные по смыслу слова к данным словам и картинкам, выделять их в тексте;

- активизация словаря учащихся, развитие внимания, памяти, совершенствование навыков чтения и письма;

- воспитывать интерес к учебному процессу, чувство ответственности при выполнении заданий.

Оборудование: карточки со словами противоположными по смыслу, дидактическая игра «Противоположности», картинка ели, снежинки-украшения для ели, мяч с шипами, снежинки со словами, карточки с заданиями, презентация.

Этапы урока:


Наименование этапа

Время

Техническая поддержка

Организационный момент

2 мин


Артикуляционная гимнастика

4 мин


Работа с загадкой. Сообщение темы занятия.

4 мин

Слайд № 2.

Дидактическая игра «Противоположности».

5 мин


Игра «Закончи предложение».

5 мин

Слайды № 4-10.

Физкультминутка

3мин


Работа с текстом.

2 мин

Слайд № 11

Пальчиковая гимнастика

2 мин.


Самостоятельная работа в тетради.

6 мин


Итог урока, оценка деятельности учащихся.

7 мин

Слайд № 12.


40 минут



ХОД ЗАНЯТИЯ:


Учитель - логопед: – Здравствуйте, ребята. Сядьте ровненько. Проверяю порядок на партах, а вы приготовьтесь внимательно слушать, правильно отвечать и активно работать.

Я вижу, вы готовы к занятию. А готовы ли ваши язычки? Проверим, как вы умеете выполнять упражнения.


Артикуляционная зарядка:

1) «Хоботок»

2) «Лягушка»

3) «Часики» - кончиком языка двигаем влево, вправо.

4) «Качели» - поднять язык за верхние зубы, за нижние зубы опустить.


Учитель – логопед: – Молодцы! Когда вы делали гимнастику, я называла слова с противоположным значением. Какие?

Учащиеся: - вправо-влево, поднять-опустить.


Постановка цели:


Учитель – логопед: сегодня мы будем продолжать говорить о словах-неприятелях, подбирать противоположные по смыслу слова к картинкам, находить и выделять их в тексте.


На каждую загадку есть …. (отгадка)

Ответы детей: отгадка.

Слушайте загадку: (слайд №2).


Бывает он в холод,

Бывает он в зной,

Бывает он добрый,

Бывает он злой.

В открытые окна

Нежданно влетит

То что-то прошепчет,

То вдруг загудит.

Притихнет, умчится.

Примчится опять,

То вздумает по морю

Волны гонять.....


Н. Найдёнова.


Ответы учащихся: Это ветер.

Учитель - логопед: – Правильно! Это волшебный ветер, он залетел в окно, разбросал снежинки – со словами из своей загадки.

Прочитайте загадку и соберите снежинки, подбирая противоположные слова. (Слайд № 2).

За правильно выполненное задание вы получаете снежинку, повесим её на ёлку.

Молодцы, правильно выполнили задание, получайте снежинку.


Учитель – логопед: Ребята, поиграем в лото, сегодня будем играть в лото «Противоположности», слушайте задание:

- нужно подобрать к «красным» карточкам «зелёные», на них картинки и написаны слова, противоположные по значению.

Игра - лото «Противоположности».


Учитель – логопед: Молодцы, вы хорошо справились с заданием, ещё одна снежинка ваша.


Начинаем физминутку:

Учитель - логопед: - Я говорю слово и бросаю мяч, вы ловите мяч и возвращаете его мне, называя в ответ слово с противоположным значением:


"Скажу я слово ВЫСОКО,

А ты ответишь: ... . (низко)

Скажу я слово ДАЛЕКО,

А ты ответишь: ... .(близко)

Скажу я слово ПОТОЛОК,

А ты ответишь: ... .(пол)

Скажу я слово ПОТЕРЯЛ,

И скажешь ты: ... .(нашел)

Скажу тебе я слово ТРУС,

Ответишь ты: ... .(храбрец).

Теперь НАЧАЛО я скажу,

Ты, отвечай: ... .(конец).


Молодцы, отдохнули, а теперь продолжим занятие.


Учитель – логопед:

Следующая игра «Закончи предложение», (слайды № 4-10).



Получайте снежинку за правильные ответы.



Теперь посмотрите на доску (слайд № 11), прочитайте рассказ «Два охотника».

Учащиеся читают текст вместе шёпотом.

Чтение текста каждым из учащихся по абзацам.




ДВА ОХОТНИКА.


Среди тайги, в селе, живут два друга, два старых охотника – дед Егор и дед Иван.

Дед Иван – великан, и зверя ему подавай побольше: медведя, кабана, рысь. Дед Егор поменьше, зверя любит невеликого: лису, белку.

Дом у деда Ивана большой. Дым из трубы как вывалит, на другом конце села видно. У Егора избёнка маленькая, дымок над ней, как беличий хвостик подымается. Оба охотники известные.


Беседа по тексту.

- О ком говорится в рассказе?

- Где жили главные герои?

- На каких зверей охотился дед Иван?

- На каких зверей любил охотиться дед Егор?

- Какой дом был у деда Ивана, а какой у деда Егора?


Учитель – логопед: ребята, найдите в рассказе слова с противоположными словами.


Пальчиковая гимнастика.


Запись противоположных пар слов в тетрадях.

Проверка выполнения задания.


Молодцы, получите снежинку.


12. Итог занятия, оценка деятельности детей.


Учитель – логопед: сегодня мы учились подбирать слова, противоположные по смыслу.

Скажите, что же это за слова – слова неприятели?


Учащиеся: это слова с противоположными значениями.


Саша и Никита очень старались, а Жене нужно быть внимательнее.


Вот и собрали мы все снежинки, которые принёс к нам ветер. Наша ёлка стала нарядной и очень красивой.

Вы молодцы. Занятие окончено.







hello_html_m17b1d01a.jpg












примчится

















hello_html_m17b1d01a.jpg











умчится















hello_html_m17b1d01a.jpg



hello_html_m17b1d01a.jpg

холод

зной


















































hello_html_m17b1d01a.jpg











добрый
















hello_html_m17b1d01a.jpg









злой
























Использованная литература:


  1. Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н.Формирование связной речи у детей – олигофренов.-М..1970.

  2. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах: Кн. для логопеда. - М.: Владос, 1999.-222с.

  3. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. - М.: Владос, 1997.

  4. Сергеева М.В. Русский язык. Весёлые подсказки: Книга для родителей и педагогов.- М.: ООО «Фирма издательство АСТ», 1999.

  5. Селивёрстов В.И. Речевые игры с детьми. – М.,1994.

  6. Ткаченко Т.А. Физкультминутки для развития пальцевой моторики у дошкольников с нарушениями речи. Сборник упражнений. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей — М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2001. — 32 с.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров1174
Номер материала ДВ-403294
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх