Словари - наши друзья и помощники

                                                 

                                                    

Тема  «Словари – наши друзья и помощники».

 Цель урока: ознакомить учащихся со школьными словарями русского языка, научить ими  пользоваться.

Оборудование урока:

Выставка словарей: орфографический словарь, толковые словари, словарь иностранных слов, фразеологический словарь, этимологический словарь, словарь синонимов, словарь антонимов.

Плакат с эпиграфом урока: «Словарь-это вся вселенная, расположенная в алфавитном порядке!

Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из нее». (А. Франс).

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

Ребята, вы растете, познаете мир, и у вас возникает много вопросов:

«Откуда? Зачем? Почему?». Можно спросить у родителей или учителя. А если рядом никого не оказалось, что делать?

Нужно обратиться к книгам, которые знают все. Называются они энциклопедии, словари и справочники.                                                                                                                                                                        А сегодня мы познакомимся со словарями, их особенностями. Словарь – это собрание слов по алфавиту.

Подумайте, что все эти слова, собранные вместе, есть творение души, плоти и крови нашей родины и всего человечества. Такое же понимание назначение словаря выразил С.Я. Маршак в стихотворении «Словарь»:

Усердней с каждым днем смотрю в словарь.

В его словах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

На всех словах – события печать.

Они дались недаром человеку.

Читаю: Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой…

В словах звучат укор и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.

Действительно, словарь – это историческая повесть о жизни людей, их думах, бедах и радостях; каждое слово, помещенное в словаре, связано с жизнью, деятельностью народа – творца языка.

В любой библиотеке и у вас дома есть словари, из них мы можем узнать много нужной и полезной информации. Сегодня мы познакомимся со школьными словарями.

II. Работа по теме.

1.      Что такое словарь?  (слайд №1)

Словари – наши друзья и помощники

Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке…

Все эти собранные слова – дело плоти, крови и души родины и человечества».

                                                           Анатоль Франс,

                                                           французский писатель

2.      Для чего нужны словари? (слайд № 2)

В условиях интенсивного развития русского языка, который, по словам А. М. Горького, «обогащается с быстротой поражающей», даже вполне владеющему языком невозможно удержать в голове все необходимые сведения о нем.      

Для того чтобы овладеть литературными нормами, богатством такого развитого языка, каким является русский, необходимо постоянно совершенствовать свою речевую культуру. В трудных случаях следует обращаться за справками к различным словарям.

Словари — это не только справочники, но и элемент национальной культуры: ведь в слове запечатлены многие стороны народной жизни. Всё богатство и разнообразие лексических запасов языка собрано в словарях. Создание словарей — задача особой отрасли лингвистической науки, лексикографии (от греч. «lехikos» — «слово» и «grapho» — «пишу»).

3.      Когда появился первый словарь?  (слайд №3)

Отечественная лексикография имеет большую историю. Ранний словарный период славяно-русской лексикографии берет начало в XI в., когда начали создавать элементарно составлявшиеся списки небольшого числа непонятных слов. Самый старый из дошедших до нас словариков этого типа насчитывает всего 174 слова; он приложен к Кормчей книге 1282 г.

4.           (Слайд № 4)        

Одним из самых известных толковых словарей является «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля, который тот составлял в течение 53 лет, с 1819 по 1872 год. В его «Толковом словаре живого великорусского языка» более 200 тысяч слов. Учёный-языковед сумел раскрыть неисчерпаемое словарное богатство русского языка. В этом словаре около 200 тысяч слов и около 30 тысяч пословиц и поговорок.

Задание:  Определите, какое значение имеют подчёркнутые слова и выражения. (Толковый и фразеологические словари) – задание на карточках.

- Целый час он читал мне нотации. (Нотация – наставление, выговор.)

- У нашего соседа семь пятниц на неделе. (Семь пятниц на неделе – говорят о том, кто часто меняет свои решения).

- Мы собирали в лесу валежник.  (Валежник – сухие сучья, деревья, упавшие на землю).

- Не верь ему, это крокодиловы слёзы. (Крокодиловы слёзы – о притворном, неискреннем сожалении о чём – либо).

Выпущено множество других толковых словарей:

«Словарь русского языка» С.И. Ожегова;  (слайд № 5)

Из современных толковых словарей русского языка самым популярным и авторитетным является лексикографический труд профессора Сергея Ивановича Ожегова, который выдержал с 1949 по 1986 г. 18 изданий и вышел общим тиражом в несколько миллионов экземпляров. В нём около 57 тысяч слов. Все, кому по роду занятий приходится обращаться к Словарю   С. И. Ожегова за справками, как правило, в кратчайший срок находят нужную информацию

Словарь Д.Н.Ушакова (слайд № 6)

Чаще всего мы пользуемся орфографическим словарем. Этот словарь стал создаваться в 30-ые годы девятнадцатого века профессором А.М. Пешковским, после его смерти работу продолжил Д. Н. Ушаков, выдающийся лингвист.

Вышедший в 1934 году «Орфографический словарь» переиздавался более 40 раз. Кроме Д. Н. Ушакова, в работе над словарем в разное время принимали участие Сергей Ефимович Крючков и Лев Антонович Чешко.

Орфографические словари вам помогут не только грамотно писать слова, а также вы узнаете нормы произношения и ударения, найдете грамматические пометы.Гордостью отечественной лексикографии по праву считается четырёхтомный словарь под редакцией Д.Н.Ушакова, в котором более 85 тысяч слов. Этот словарь отразил всё лучшее, что накопила русская лексикография за всё своё существование.

На смену этому словарю пришли 2 новых академических словаря: 17-томный (более 120 тысяч слов) и 4-томный.

Но существуют также и другие словари  например -  толковый словарь для школьников – «Школьный толковый словарь русского языка», его составили Моисей Семенович Лапатухин, Екатерина Васильевна Скорлуновская, Галина Петровна Снетова.

Из статей толкового словаря мы можем узнать значение слов, нормы произношения и ударение, есть и грамматические пометы.

Задание:  Определите значение слов: «кафедра», «курьер», «легенда».

Определите слово по его значению (зачитываю сама), для справок  используйте толковый словарь.

Сладкое кондитерское изделие в виде небольшого кусочка, плиточки и т.п. (Конфета).

Публичное исполнение музыкальных и других произведений (Концерт).

Перерыв в занятиях на праздниках или летнее время (Каникулы).

Существуют и словари иностранных слов

Первый словарь иностранных слов относится к XIX веку. Он был рукописным и назывался «Лексикон вокабулам новым по алфавиту». Выделяется трехтомный словарь Н.М. Яновского. Самым полным в настоящее время является «Словарь иностранных слов» под редакцией И.В. Лехина и Ф.Н. Петрова.

«Школьный словарь иностранных слов» составили для нас Виктор Васильевич Одинцов, Галина Петровна Смолицкая, Елена Ивановна Голанова и Инна Александровна Василевская. Из этого словаря можно узнать происхождение слов, их значение, грамматические особенности, нормы произношения и ударение.

Выполним  задание.

Переведите подчёркнутые слова. (Словарь иностранных слов).

- Терапевт прописал пациенту инъекции. (Инъекция – введение лекарственного вещества в ткани или полости тела).

 - Шофёр выявил дефекты в моторе. (Дефект – изъян, недостаток, недочёт).

- Он был известен своим аскетизмом. (Аскетизм – крайнее воздержание, отказ от жизненных благ).

- Художники отправились на пленер. (Пленер – живопись на открытом воздухе).

Задание: послушайте стихотворение Якова Козловского, попробуйте на слух определить (найти)  заимствованные иностранные слова, объясните их значение, при затруднении используйте словарь.

И среди своих законных

Слов, в отечестве рожденных,

Есть под властью Словаря

Много слов иноплеменных,

Издалёка завезенных

Через горы и моря.

Так почти что все слова,

Те, что пишут с буквы «А», -

Из числа иноплеменных

Словарем усыновленных.

А из Франции … Привет!

К нам пожаловал балет

И театр, и актрисы,

Декорации, кулисы,

Дирижер и режиссер,

Костюмер и билетер,

Персонаж, танцор, сюжет,

Бис! Антракт … Фойе … Буфет …

Если б я открыл тетрадь,

Начал в ней перечислять

Те французские слова,

Что стоустая молва

Занесла к нам пользы ради,

Не хватило бы тетради.

А из Англии футбол

Прямо в бутсах к нам пришел.

Вслед за ним пришел хоккей,

А до этого жокей,

Теннис, яхта, бокс, рекорд.

Чемпион, тайм – аут, спорт.

И явился, например,

К нам от немцев офицер.

С офицером в свой черед

К нам приехал бутерброд.

На конях неодиноко

Прикатил ямщик с Востока,

Был он в красном кушаке

И сидел на облучке.

Он привез с собой башмак,

Он привез с собой армяк

И чулки, и шаровары,

И словечко «тары - бары».

Издалека завезенных

Через горы и моря

Много слов иноплеменных,

С давних лет усыновленных,

Есть под властью словаря.

Следующий словарь - это «Школьный словарь антонимов русского языка»       И.Р. Львова, где помещаются свыше 500 пар антонимов, и «Краткий словарь синонимов русского языка»  В этих словарях помещены слова – друзья и слова – враги. В словаре антонимов слова располагаются парами, а в словаре синонимов – синонимическими рядами.

Выполним  задание.  Подберите синонимы,  состоящие из такого же количества букв, что и данное слово. (Словарь синонимов).

- Лес. (Бор).

- Горе. (Беда).

- Мороз. (Стужа).

- Темнота. (Потёмки).

- Невиданный. (Диковинный).

Задание: найдите в стихотворении синонимы и в загадках – антонимы.

Как много с ними  канители,

«Бураны, вьюги и метели –

Как много шуму, толкотни,

Как надоели мне они!» -

Так проворчал Мороз угрюмый

И речку льдом сковал без шума,

Деревья скрыла седина,

И наступили …

Я – антоним слова «лето»

В шубу снежную одета,

Хоть люблю мороз сама,

Потому что я …

Я – антоним к слову «смех»,

Не от радости, утех,-

Я бываю поневоле

От несчастья и от боли,

От обиды, неудач,

Догадались? Это …

Я – антоним шума, стука,

Без меня вам ночью мука,

Я для отдыха, для сна

Называюсь …

  Фразеологические словари включают фразеологические обороты – устойчивые сочетания слов, которые имеют переносный смысл. Наиболее популярными и известными фразеологическими словарями являются сборники С.В. Максимова «Крылатые слова», Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной «Крылатые слова»,

«Школьный фразеологический словарь русского языка» составлен Власом Платоновичем и Анатолием Власовичем Жуковыми. Фразеологические словари объясняют значение и нормы произношения.

Выполните  задание. О чём речь? (Фразеологический словарь).

- Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. (Нос).

- Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, но чрезмерно доверчивые люди их развешивают. (Уши).

Задание: определите значение фразеологизмов, заменив их одним словом.

Яблоку негде упасть (тесно);

Хоть глаз выколи (темно);

Хоть пруд пруди (много);

Кот наплакал (мало);

Не успел оглянуться (быстро);

Черепашьим шагом (медленно);

Ни свет, ни заря (рано);

Рукой подать (близко);

Из рук вон (плохо).

Этимологическими называются словари, в которых объяснены родственные связи слов, их происхождение, исконное значение. Первым этимологическим словарем был «Корнеслов русского языка, сравненного со всеми главнейшими славянскими наречиями и с двадцатью четырьмя иностранными языками» Ф.С. Шимкевича (1842).

А если вам захочется узнать историю слов, то можно заглянуть  в книгу Льва Успенского «Почему не иначе?» или  «Краткий этимологический словарь русского языка»              Н.М. Шанского, В.В.Иванова, Т.В. Шанской. В  этих словарях  мы можем узнать происхождение слов, нормы их произношения, а также их морфемный состав.             Выполните  задание. Задание: пользуясь этимологическим словарем, ответьте на вопрос: каково происхождение известных вам слов: «каникулы», «тетрадь», «дневник»?

(заранее приготовить словари )

 Заключительное слово учителя и подведение итогов.

Сегодня мы узнали много нового о словарях, их особенностях, учились ими пользоваться.

Это наши верные друзья и помощники.

Очень хорошо сказал об этом поэт Я. Козловский в стихотворении

«Русской речи государь по прозванию Словарь».

Есть волшебная страна,

Что распахнута пред вами,

Та, которая словами,

Как людьми населена.

Правит ими государь

По прозванию Словарь.

И относится он к ним,

Словно к подданным своим.

Утверждать ему не ново,

Как писать какое слово,

Как писать и как читать,

Как с другими сочетать.

… Уважаем государь

По прозванию Словарь,

Даже Пушкин, я об этом достоверно говорю,

Не однажды за советом

Обращался к словарю.

Он связует новь и старь.

И тебе всегда, как другу,

Оказать готов услугу

Русской речи государь

По прозванию Словарь!

Литература:

Фомина М.Н. Современный русский язык. Лексикография: Учеб. для филол. спец. вузов. -3-е изд., испр. и доп. -М.: Высш. шк., 1990.

Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: Ок. 9000 синонимических рядов. /Под ред. Л.А. Чешко. 5-е. изд., стереотип. –М: Рус. яз., 1986.

Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка: Пособие для учащихся. _М.: Просвещение, 1981.

Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов/ Под ред. Н.Ю. Шведовой. 18-е изд. –М.: Рус. яз., 1987.

Бурмако В.М. Русский язык в рисунках: Кн. для учащихся. –М.: Просвещение, 1991.

Гвоздарев Ю.А. Рассказы о русской фразеологии: Кн. для внекл. чтения учащихся ст. классов. –М.: Просвещение, 1988.

Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке: Пособие для учителя. – Л. Просвещение Ленингр. отд – ние, 1990.

Шанский Н.М. В мире слов.: Кн. для учителя. -3-е изд., испр. и доп. –М.: Просвещение, 1985.

Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн. для учащихся/ Под ред. Л.П. Крысина. –М.: Просвещение, 1995.

Граник Г.Г. и др. Секреты орфографии: Кн. для учащихся 5 – 7кл. / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. –М.: Просвещение, 1991.