696675
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкСтатьиСловарная работа на уроках русского языка

Словарная работа на уроках русского языка

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Словарная работа

на уроках русского языка


Учителя-предметники должны осознавать важность и необходимость проведения словарной работы на своих уроках. Они имеют дело со специфической терминологией, и систематическая словарная работа над новыми словами позволяет формировать необходимые каждому возрасту понятия, обогащать лексикон учащихся. Хочется поделиться общими принципами проведения словарной работы.

Словарная работа занимает на уроках русского языка большое место. Программа предусматривает усвоение определенного количества словарных слов в каждом классе. Эти слова выносятся во всех учебниках на поля или заключаются в рамки. Работа с данной группой слов ведется зачастую без всякой системы, только в связи с упражнением на данной странице. В дальнейшем эти слова встречаются только в словарном диктанте, завершающем изучение темы. Но, как известно, одноразовая встреча со словом дает небольшой результат. Между тем, программа по русскому языку ориентирует словесника на «систематическую работу над словами с непроверяемыми и труднопроверяемыми написаниями».

В течение последних лет мною накоплен определенный дидактический материал с 5-го по 9-й класс, который позволяет проводить данную работу систематически. Он включает в себя наборы словарных слов, карточки с этимологической справкой, перфокарты, образцы словарных диктантов.

Система предполагает поэтапное изучение трудных слов в течение изучения всей темы.

ПЕРВЫЙ ЭТАП. Перед изучением новой темы я провожу отдельный урок, который называется «Встреча со словом». На этом уроке знакомлю учащихся со всеми словами, предложенными для запоминания по всей теме (ИНОГДА ДЕЛЮ СЛОВА НА ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ) Это урок знакомства со словом. Слова рассматриваются одновременно в четырех аспектах: 1) в орфоэпическом, когда увиденное и написанное на доске слово должно правильно прозвучать;2) в лексико-семантическом, когда дети с помощью толковых словарей выясняют смысл слова, а учитель использует этимологическую справку;3) в орфографическом аспекте и словообразовательном; 4) в синтаксическом, когда слово «работает» в словосочетании и предложении. Первый этап знакомства со словом позволяет решать воспитательные задачи и осуществлять межпредметные связи. Например, в 6-м классе в теме «Имя числительное» даются трудные слова килограмм, километр, центнер и др. которые позволяют вспомнить математику. Слова мировоззрение, миропонимание по теме «Повторение» в 9-м классе дают выход в обществознание. Слова здравствуйте, до свидания, спасибо и др. позволяют провести работу над речевым этикетом. И таких примеров можно привести много. Не всегда первый этап занимает весь первый урок. Все зависит от количества трудных слов. Все последующие этапы я использую для контроля планируемых результатов. Вот как это выглядит на примере темы «Синтаксис и пунктуация» в 5 классе.

ВТОРОЙ ЭТАП. В начале второго урока проверяется домашнее задание: усвоение лексического значения слов (проверку стараюсь проводить на последующих уроках, охватывая всех учащихся), у слабых учащихся проверяются составленные по образцу словосочетания или предложения, у сильных – кроссворды или творческие диктанты.

ТРЕТИЙ ЭТАП. На 3-м уроке проводится лексический диктант (угадать слово по лексическому значению), сильные учащиеся отгадывают кроссворд.

«Угадай словечко»


  1. Побывать у кого-нибудь (посетить)

  2. Выдающийся своей храбростью человек (герой)

  3. Настойчиво добиваться чего-нибудь (стремиться)

  4. Собрание засушенных растений (гербарий)

  5. Служебное сообщение (рапорт)

  6. Вести разговор (беседовать)


ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП. На 4-м уроке проводится этимологический диктант (узнать слово по этимологической справке).

  1. ст.-сл. яз.- гость (посетить)

  2. лат. яз. – полубог (герой)

  3. пол. яз. – донесение (рапорт)

  4. общес. яз. – стремить, тащить – (стремиться)

  5. лат. яз. – трава (гербарий)

  6. ст.-яз. – без + седа – (беседа)

ПЯТЫЙ ЭТАП. На пятом уроке проводится работа в перфокартах (слова убраны со словарной доски). В словосочетания включены ранее изученные слова.

Беседовать о футболе, посетить матч, стремиться на хоккей, рапорт тренеру, чудесный гербарий, рапорт командиру.

ШЕСТОЙ ЭТАП. На шестом уроке проводится диагностический диктант, который выявляет наиболее трудные слова.

Посетить библиотеку, беседовать по душам, стремиться к знаниям, герой войны, отдать рапорт, местный гербарий.

СЕДЬМОЙ ЭТАП. Один или несколько уроков работаем со словами, в которых было допущено много ошибок.

ВОСЬМОЙ ЭТАП. Проводится итоговый словарный диктант, который состоит не только из изученных слов, я включаю в него ранее изученные трудные слова.

Известный герой, собираю гербарий, посетить матч, беседовать со спортсменом, стремиться на вокзал, рапорт на линейке.

Получается, что трудное слово «работает» регулярно, в течение изучения всей темы. Система понимается мною не только как рассмотренная поэтапная работа по отдельно взятой теме, но и как преемственность в этой работе в рамках одного класса и в тесной связи с другими классами. В перспективе я вижу необходимость разработки дидактических материалов, позволяющих повторять словарные слова на отдельных уроках в начале и в конце года, нужны также материалы для уроков в 10-11-х классах.

Таким образом, если хочешь добиться положительного результата в работе с трудными словами, работа должна вестись систематически. Только так можно обогащать словарный запас учащихся, вырабатывать орфографическую грамотность, а в конечном итоге, повышать языковую культуру, формировать у ребенка уважение и любовь к русскому языку.



Материалы подготовила

учитель русского языка и литературы

МКОУ СОШ № 6 г. Россоши

Воронежской области

Пиддубняк Галина Михайловна






Общая информация

Номер материала: ДБ-349866

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.