Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе

Выберите документ из архива для просмотра:

20.84 КБ Блок Птицы 3 класс.docx
610 КБ птицы 3 класс.pptx
26.65 КБ Блок Птицы 4 клас.docx
719.64 КБ chayka-serebristaya-golos-833-onbird.ru.mp3
1.54 МБ chibis-obyknovennyy-golos-119-onbird.ru.mp3
1.63 МБ drozd-pevchiy-golos-1612-onbird.ru.mp3
909.92 КБ gagara-chernozobaya-golos-949-onbird.ru.mp3
926.62 КБ grach-golos-3183-onbird.ru.mp3
916.8 КБ korostel-golos-2774-onbird.ru.mp3
1.27 МБ krechet-obyknovennyy-golos-432-onbird.ru.mp3
2.15 МБ sinica-bolshaya-golos-395-onbird.ru.mp3
1.43 МБ teterev-obyknovennyy-golos-176-onbird.ru.mp3
181.55 КБ птицы урок 3.pptx
901.53 КБ dyatel-bolshoy-pestryy-golos-6541-onbird.ru (1).mp3
758.5 КБ perepel-obyknovennyy-golos-7112-onbird.ru.mp3
1.16 МБ sviristel-golos-1771-onbird.ru.mp3
676.9 КБ zyablik-golos-3305-onbird.ru.mp3
500.87 КБ Птицы 4 класс урок 1.pptx
13.78 КБ Аннотация.docx

Выбранный для просмотра документ Блок Птицы 3 класс.docx

библиотека
материалов

Урок № 1 по теме «Птицы»

1.Минутка чистописания

ооо ооо верхним соединением и нижним соединением.

оло оро

2. Игра «Глаз-фотограф». Демонстрируются карточки со словами 1-2 секунды. Задача: успеть прочитать и запомнить, как слово пишется.

жаворонок

сорока

ворона

воробей

соловей

ласточка

снегирь


3. Выпишите в тетрадь слова с сочетаниями –оло-, -оро-.

- Что знаете об этих птицах? (Ворона, воробей – воришки, живут возле человека, кормятся тем, что найдут вблизи жилья человека. Сорока любит воровать блестящие предметы. Соловей имеет бледный, серый цвет, окраску. Такой цвет называют соловый.)

4. Отгадайте загадку:

Красногрудых птиц сюда

К нам приносят холода.

Корм скорей им собери –

Прилетели …(снегири)

5. Запись предложений под диктовку.

- Выслушайте предложения. Какие орфограммы нужно вспомнить, чтобы грамотно записать предложения?

Саша Орлов кормит зимой птиц. Он припас корм, сделал кормушку. В птичью столовую слетелись

Дополните последнее предложение словами с доски. Подчеркните однокоренные слова. (корм, кормушку). Какое слово является проверочным?

6. Составьте «лесенку» слов, выделив общий корень –снег-. (снег, снежок, снежная, снежинка, снеговик, снегоход, снеговой, снеговичок)

7. Запишите предложение: По липовой аллее на дорожке разгуливают снегири. Разберите его по членам предложения и составьте схему.

============= _______________

↓ ↓

_ . _ . _ _ _ _

~~~~~~~

Разгуливают (где?) по аллее, разгуливают (по чему?) по дорожке, по аллее (какой?) липовой.


Урок № 2 по теме «Птицы»

1.Минутка чистописания

) Ж ( ) Ж (

) ( жа ) (жа жаворонок

2. Чтение текста.

Жаворонок

Жаворонок возвращается к нам с первыми проталинами. Песни жаворонка звенят от зари до зари. Но ценность жаворонка не только в красоте его песен. Он собирает зёрнышки сорных трав, поедает различных вредных насекомых.

Песня жаворонка всегда звенит в ясном небе и очень редко – на земле. Не зря жаворонка называют поднебесным певцом. Слишком много он имеет врагов, чтобы свободно петь на земле. Жаворонка может схватить ястреб или хорёк, горностай или ласка. Даже полевой мыши и хомяка певец пугается. Вот почему, как серебряный колокольчик, звучит песня жаворонка в вышине. Отсюда он видит ястреба, может спуститься на землю и спрятаться во ржи или бурьяне.


- Почему пение жаворонка не услышишь на земле?

- Найдите и зачитайте в тексте сравнение.


3. Разбор предложения.

- Запомните и повторите предложение: И жаворонки в небе уж подняли трезвон.

- Сколько слов в предложении? (7)

- Запись с комментированным управлением на доске и в тетрадях. Составление схемы предложения. (В предложении говорится о жаворонках – это подлежащее, подчёркиваем одной чертой, доказываю: кто это? - Жаворонки – выражено существительным. О жаворонках говорится, что они подняли – это сказуемое, подчёркиваю двумя линиями. Доказываю: что сделали? – подняли – выражено глаголом. Жаворонки подняли – это грамматическая основа предложения. Построим пары слов: зададим от главных членов предложения вопросы ко второстепенным. Подняли (что?) трезвон, дополнение, выражено существительным, подняли (где?) в небе, обстоятельство, выражено существительным с предлогом.


4. Разгадайте ребусы и запишите каллиграфически эти слова:

ЛАС. Рона робей 40А

- Окраска какой птицы указывает на её название?



Урок № 3 по теме «Птицы»

  1. Минутка чистописания

ооООоо ооООоо

яЯЯя яЯЯя

яс ястреб (добавляется новое слово на стенд)


  1. Работа с текстом «Воробей на часах».

- Прочитайте рассказ «Воробей на часах» про себя. Приготовьтесь прочитать выразительно.

Воробей на часах

В саду прыгали молодые воробушки. А старый воробей уселся высоко на ветке дерева и зорко глядит, не покажется ли где хищная птица. Летит по задворкам ястреб-разбойник. Старый воробей заметил злодея и следит за ним. Ястреб ближе и ближе. Закричал громко и тревожно воробей, и все воробьята разом кинулись в кусты.

Всё смолкло. Только воробей-часовой сидит на ветке, глаз с ястреба не спускает. Заметил ястреб старого воробья, взмахнул крыльями, расправил когти и стрелой спустился вниз. А воробей камнем упал в кусты.

Ястреб ни с чем и остался.

Л.Толстой


  1. Выразительное чтение рассказа детьми вслух (при выразительном чтении обязательно называть автора и название произведения).

- Назовите в тексте слова с непроверяемым написанием.

- Выпишите все однокоренные слова к слову «воробей» (воробушки, воробей, воробьята).

- Выделите корень. Образуйте и запишите однокоренное прилагательное. Назовите в нем орфограмму.


4. Разбор предложения.

- Запомните предложение: В саду прыгали молодые воробушки. (5 слов)

- Какие орфограммы надо знать, чтобы грамотно написать это предложение? (предлоги пиши отдельно, безударные гласные, проверяемые ударением, непроверяемые безударные гласные –оро-, начало предложения пиши с заглавной буквы, в конце предложения поставь точку).


5. Комментированное управление с записью на доске и в тетрадях. Разбор предложения по членам. Составление схемы предложения.

В предложении говорится о воробушках. Доказываю: кто это? Воробушки – подлежащее, подчеркиваю одной линией, выражено существительным. О воробушках говорится, что они прыгали. Доказываю: воробушки что делали? – прыгали - это сказуемое, подчёркиваю двумя линиями, выражено глаголом. Воробушки прыгали – это грамматическая основа предложения. Составляю пары слов: воробушки (какие?) молодые – это определение, подчёркиваю волнистой линией, выражено прилагательным, прыгали (где?) в саду – это обстоятельство, выражено существительным с предлогом.

================ _________________

↓ ↓

- . - . - . - . - . - . - . - ̴̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴ ̴


Воробушки (какие?) молодые, прыгали (где?) в саду.



Урок № 4 по теме «Птицы»

1.Минутка чистописания

- Назовите общий элемент букв: о б в о б в

- Допишите слоги в словах …гирь, …рона, …бей, …вей, …рока.

- Запишите слова со стенда в три столбика: в первый столбик – с ударением на первом слоге, во второй столбик – с ударением на втором слоге, в третий столбик – с ударением на третьем слоге. В третий столбик допишите еще одно слово самостоятельно. Можете воспользоваться орфографическим словарём.

2. Работа с текстом. Устно.

- Прочитайте с карандашом в руке текст. Озаглавьте его. Выделите начало, середину, концовку.

________________________________________________


Стояли трескучие морозы. Каждое утро я выносил птицам свежий корм. Один раз у кормушки я увидел синицу. Она лежала на снегу. Я принёс птичку домой и поместил в клетку. Синичка открыла глаза и стала поправлять перья. Я поставил ей в клетку чашку с семенами и блюдце с водой. Синичка прожила у нас всю зиму. Весной я её выпустил.

- Запишите ещё одно новое словарное слово: синица.

3. Коллективное изложение «Город на берёзе».

На молодую берёзку наш дедушка повесил птичий дом – дуплянку. Стали в дуплянке пичуги селиться. Весной прилетают, песни поют, птенцов выводят.

Шли годы. Росла молодая берёза. И дуплянка – птичий дом – постепенно подымалась вверх, как на лифте.

Потом наш отец повесил вторую дуплянку. Прошло время – и она вверх поднялась. Потом мы с братишкой повесили по дуплянке. И теперь на всех четырёх этажах у нас птицы поселились. Прямо-таки дружный, весёлый птичий городок на берёзе!

А голосистый какой!

(По Э.Шиму)

- Кто первый повесил птичий домик?

- Как птицы отнеслись к дуплянке?

- Что изменилось, спустя годы?

- Кто повесил вторую дуплянку?

- Сколько дуплянок теперь висит на берёзе?

- Закончите рассказ, связав повествование с его заголовком.

Предлагаю два варианта работы: коллективно составляем свой текст, обсуждая каждое предложение или каждая группа записывает свое изложение, а позже демонстрируют свои тексты. Это зависит от степени подготовленности класса.












Выбранный для просмотра документ птицы 3 класс.pptx

библиотека
материалов
Словарная работа на уроках русского языка в 3 классе Блок «Птицы» Уроки № 1-3...
жаворонок
сорока
ворона
воробей
соловей
ласточка
снегирь
ястреб
синица
Источники: https://www.google.ru/search сорока http://zoomuseum.net/446 жавор...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Словарная работа на уроках русского языка в 3 классе Блок «Птицы» Уроки № 1-3
Описание слайда:

Словарная работа на уроках русского языка в 3 классе Блок «Птицы» Уроки № 1-3 Степочкина Т.В. ФМАОУ Ощепковская СОШ Назаровская ООШ Абатского района Тюменской области

№ слайда 2 жаворонок
Описание слайда:

жаворонок

№ слайда 3 сорока
Описание слайда:

сорока

№ слайда 4 ворона
Описание слайда:

ворона

№ слайда 5 воробей
Описание слайда:

воробей

№ слайда 6 соловей
Описание слайда:

соловей

№ слайда 7 ласточка
Описание слайда:

ласточка

№ слайда 8 снегирь
Описание слайда:

снегирь

№ слайда 9 ястреб
Описание слайда:

ястреб

№ слайда 10 синица
Описание слайда:

синица

№ слайда 11 Источники: https://www.google.ru/search сорока http://zoomuseum.net/446 жавор
Описание слайда:

Источники: https://www.google.ru/search сорока http://zoomuseum.net/446 жаворонок http:// onbird.ru/ ворона http://nature.sfu-kras.ru/node/102 воробей http://onbird.ru/ соловей http://allforchildren.ru/birds/bird07.php ласточка http://www.webmandry.com/raznoe/priroda/ptitsa-snegir снегирь http://demiart.ru/forum/journal ястреб http://birds-altay.ru/2010/02/bolshaya-sinica/ синица

Выбранный для просмотра документ Блок Птицы 4 клас.docx

библиотека
материалов

Урок 1. По теме «Птицы».

Исследование, наблюдение слов. Форма - работа группами. Запись голосов птиц: свиристель, дятел, перепёлка, зяблик. Изображения птиц: горлица, соловей, горихвост, павлин, канарейка, индюк.

  1. Выпишите слова с сочетанием –оро-, -оло-. Назовите орфограмму. (Соловей, коростель, сорока, ворона, воробей).

  2. Назовите и запишите слова с проверяемой безударной гласной (скворец -скворушка, снегирь - снег, петух - петь).

  3. Запишите слова с парной согласной на конце (индюк, чибис, тетерев, горихвост, кречет).

  4. Объясните, используя толковый словарь, значение слов: павлин, канарейка и индюк (Слайд 2).

Первое место по красоте среди птиц занимает павлин. Это слово родственно слову «павильон», которое во французском языке имеет значение «палатка, шатер». Распущенное павлинье надхвостье действительно похоже на красочный сказочный шатер.

Названия слов канарейка и индюк связаны с названием родины этих птиц. Канарейки водятся на Канарских островах, откуда еще в XVI веке их привезли в Европу. Родина индюка – Америка, которую первоначально ошибочно называли Индией: слово индюк имеет значение «индийский петух».

  1. Рассматривание изображений птиц: горлица, соловей, горихвост (слайды 3,4,5). Соотнесите внешний вид и название этих птиц. Работа с использованием карточки для детей.


Название птицы горлица родственно слову «горло». У горлицы большой зоб, который отличает ее от других птиц.

Черно-рыжая манишка,

Подвижной с рыжинкой хвост…

На селе любой мальчишка

Сразу скажет: горихвост! – вы безошибочно соотнесли внешний вид и название этой птицы.

Цвет нежно-серый - издавна на Руси назывался «соловый» - и дал название птице «соловей».

  1. Следующие птицы получили название за свое пение: свиристель, дятел, перепёлка, зяблик (Слайды 6,7,8,).

(Звучат голоса птиц – определите, которая из птиц издает такой звук).

В древние времена в русском языке существовало слово «свирест» со значением «визг, свист». Название птицы «свиристель» и название музыкального инструмента «свирель» - родственные слова.

Название «дятел» состоит в родстве со словами «долбить, долото», но в нем произошли большие звуковые изменения.

А вот птицу перепелку раньше называли пелепелкой. Название птице тоже дали по крику, который она издает «Пел-пел-пел!».

Громко и звонко поет зяблик. Но только тучка наплывет на солнце, зяблик сразу сникает, насупливается, нос вешает. Сидит недовольный и уныло произносит:»Тр-р-р-р-рю!» Будто у него от холода зуб на зуб не попадает. Кто такого увидит – сразу подумает: «Ишь, зяблик какой! Чуть солнце за тучку, он уж и нахохлился, задрожал!»


Урок 1. По теме «Птицы».

Карточки для детей.


Первое место по красоте среди птиц занимает павлин. Это слово родственно слову «павильон», которое во французском языке имеет значение «палатка, шатер». Распущенное павлинье надхвостье действительно похоже на красочный сказочный шатер.


Названия слов канарейка и индюк связаны с названием родины этих птиц. Канарейки водятся на Канарских островах, откуда еще в XVI веке их привезли в Европу. Родина индюка – Америка, которую первоначально ошибочно называли Индией: слово индюк имеет значение «индийский петух».


Название птицы горлица родственно слову «горло». У горлицы большой зоб, который отличает ее от других птиц.


Черно-рыжая манишка,

Подвижной с рыжинкой хвост…

На селе любой мальчишка

Сразу скажет: горихвост!


Цвет нежно-серый - издавна на Руси назывался «соловый» - и дал название птице «соловей».


В древние времена в русском языке существовало слово «свирест» со значением «визг, свист». Название птицы «свиристель» и название музыкального инструмента «свирель» - родственные слова.


Название «дятел» состоит в родстве со словами «долбить, долото», но в нем произошли большие звуковые изменения.


А вот птицу перепелку раньше называли пелепелкой. Название птице тоже дали по крику, который она издает «Пел-пел-пел!».


Громко и звонко поет зяблик. Но только тучка наплывет на солнце, зяблик сразу сникает, насупливается, нос вешает. Сидит недовольный и уныло произносит:»Тр-р-р-р-рю!» Будто у него от холода зуб на зуб не попадает. Кто такого увидит – сразу подумает: «Ишь, зяблик какой! Чуть солнце за тучку, он уж и нахохлился, задрожал!»


Урок 2. По теме «Птицы».

Повторение. Кроссворд. Форма - работа группами.

  1. Птица, поющая всегда на заре.

  2. Черно-рыжая манишка,

Подвижной с рыжинкой хвост…

На селе любой мальчишка

Сразу скажет…

  1. Птица, издающая звук, будто у нее от холода зуб на зуб не попадает.

  2. Птичка, отличающаяся от других большим зобом, горлом.

  3. Название этой птицы родственное слову «свирель».

  4. Название этой птицы родственно словам «долото, долбить», но в нем произошли большие звуковые изменения.

  5. Название этой птице дала родина Канарские острова.

  6. Название этой птицы дословно переводится «индийский петух».

  7. Название этой птицы родственно французскому слову «павильон, палатка, шатёр»


6

3





7



1












9







2










5














8





4









Взаимопроверка.Обменяйтесь кроссвордами. Проверьте слова, сверяя записи по карточкам на стенде.

Урок 3. Исследование.

Запись голосов птиц: кречет, коростель, чибис, чиж, синица, дрозд, тетерев, грач, чайка, гагара, скворец. Классическая музыка в размере 2/4, в среднем темпе. Форма - работа группами.

Разные птицы подают голос по-разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

  1. Слушание голосов птиц.

«Кре-кре!» - это кречет подает о себе знак.

А коростель кричит: «Корст-корст!», по-другому его зовут еще дергач.

«Чиви-чиви! Чиби-чиби!» зовет кого-то чибис.

«Чи-чи! Чи-чи!» - вторит ему чиж.

«Синь-синь!» - посвистывает синица.

«Дро-тро! Дро-тро!» - возмущается дрозд.

«Те-тер! Те-тер!» - называет себя тетерев.

«Гра-гра!» - представляется грач.

«Чай-чай-чай!» - так кричат чайки.

«Га-га! Га-га!» - поддакивает им гагара.

«Сквор-сквор!» - поют скворцы.


  1. Упражнение в каллиграфии. Письмо под ритмичную музыку прямых коротких палочек. Запись по палочкам каллиграфическим почерком названий птиц кречет, коростель, чибис, чиж, синица, дрозд, тетерев, грач, чайка, гагара, скворец.

  2. Развитие речи. Работа с текстом. Даны два текста группам детей: «Грач-храбрец» и «Длиннохвостые разбойники». По истечении пяти минут каждая группа зачитывает свои коллективные работы.

Грач-храбрец.

Расположи части так, чтобы получился связный рассказ.

Но тут произошло неожиданное. Снизу навстречу хищнику ринулся грач-храбрец. Противники на мгновение сцепились и тотчас же разошлись, готовые к новой атаке. В воздухе закружились перья.

Лесной пират не выдержал натиска, стал трусливо отступать.

Солнце разорвало тучи и бросило на мокрую землю горячие лучи. Широкая луговина так и засверкала.

Голуби то вдруг рассыпались по небу, словно гонимые ветром снежные хлопья, то собирались вместе, кружась и кувыркаясь в воздухе. Один голубь оторвался от стаи и стал набирать высоту. Но вдруг с птицей что-то случилось. Она замерла на месте, будто натолкнулась на невидимую преграду. Оказывается, одинокого голубка преследовал ястреб. Еще бы немного, и ястреб ударил добычу.


(А.Дорохов)

Какая часть является вступлением?

Прочитайте заключительную часть.

В какой последовательности развивались события, о которых говорится в основной части?

Пользуясь текстом, напишите ответы на вопросы:

1. Что произошло с одним из голубей?

2. Как сражался грач-храбрец с ястребом?


Прочитайте текст с карандашом, подчеркивая словарные слова.


  1. Длиннохвостые разбойники

Мы с сыном шли по лесной тропинке. Вдруг впереди нас застрекотали сороки. Мы вышли из кустов на лужайку. По лужку мечется заяц. Около него две сороки. Заяц на них так и наскакивает.

Отлетит сорока – вторая уже сзади подлетает. Глядим мы и ничего понять не можем. Стали мы подходить ближе. Заметил нас заяц, поскакал в лес. Сороки тоже прочь полетели. Вдруг видим: лежит в ямке маленький серый комочек. Да ведь это зайчонок!

Это зайчиха своего детёныша так храбро защищала. Неверно говорят, что заяц – трусишка.

(Г.Скребицкий)


Пользуясь текстом, напишите ответы на вопросы:

1. Какое происшествие увидели люди однажды в лесу?

2. Как защищала зайчиха своего детёныша?



Урок 4. Упражнения по теме «Птицы».

Работа с текстами. Форма работы – парная.


1.Прочитайте текст с карандашом, подчеркивая словарные слова.

Русская осень

В природе есть праздники. Ледоход. Первая зелень. Первые соловьи. И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. В эти дни кажется, что земля начинает даже светиться. Думаешь, что это пятна солнца, а это два жёлтых клёна стоят между ёлками. Тёплый красный свет идёт от осины. Березняки наполнены белым матовым и пронзительно-жёлтым светом. Замечаешь вдруг синий холод лесной речушки, никем не сорванный красный гриб, заросли ежевики, огонь рябины, серебристые ниточки паутины. Что ни шаг – новые краски.

(По В.Пескову)


Назовите эти орфограммы (10 слов).


Письменно ответьте на вопросы:

  1. Какие праздники отмечает природа?

  2. Как готовится природа к празднику осени?

  3. Какими красками встречает нас осенний лес?


Проверка групповой работы. Представитель от каждой группы зачитывает по ответу на каждый вопрос.


2.Запишите с карточек названия птиц в два столбика: перелётные и зимующие.

Обменяйтесь в паре работами. Выполните взаимооценку.


3.Составьте группой свой текст-описание на тему «Птицы осенью» (3 предложения).


4.Прочитайте текст «Снегирь». Объясните название этой птицы.

Снегирь

Многие птицы с наступлением холодов улетают на юг. А есть и такие, что прилетают к нам только зимой. И называются они снегири, потому что появляются у нас вместе со снегом. Что за странное желание – жить у нас зимой, когда здесь холодно и все птицы уже давно на юге? Но дело в том, что летом они живут гораздо севернее, где зимой очень сильные морозы. Вот и кажется снегирям наша зима тёплой.

Увидать снегирей легко. Их красные грудки, голубовато-серые спинки, чёрные бархатные шапочки и крылья хорошо заметны на фоне белого снега.

Весной снегири будут уже далеко на севере – на родине. Совьют там гнёзда, выведут и вскормят птенцов. И лишь поздней осенью или в начале зимы снова раздастся их низкий звонкий посвист.

Добро пожаловать! У нас в лесу всегда рады гостям, если они не вредные.


Запишите, начав предложение так: «Снегирь получил такое название, потому что


воробей

ворона

сорока

скворец

кречет

горихвост

канарейка

тетерев

коростель

зарянка

чибис

индюк

горлица

павлин

ласточка

снегирь

петух

куропатка

свиристель

дятел

соловей








Выбранный для просмотра документ птицы урок 3.pptx

библиотека
материалов
Словарная работа на уроках русского языка в 4 классе Блок «Птицы» Урок № 3 Ст...
Кречет
Коростель или дергач Брачная песня самца – однообразные парные скрипучие звук...
Чибис В период размножения очень крикливы. При беспокойстве и преследовании х...
Чиж Позывка – звонкое изящное "щщееейй" или "псююййль", "тилии-тилии", "тлийе...
Синица Песня звонкая и бодрая, состоит из многократного ритмического повторен...
Дрозд Справедливо считается одним из лучших певцов. Песня очень музыкальна, р...
Тетерев Нередко на току бывают турнирные противостояния, как у домашних петух...
Грач Длина 43-50 см, масса 300-500 г. размах крыльев 88-100 см. Имеет характе...
Чайка Видовой крик - резкое «кииу» или «кьяяу». «Долгий крик» - мелодичное, п...
Гагара Голос чернозобой гагары очень разнообразен и трудно передается словами...
Скворец Типичный пересмешник; песня разнообразная, состоит из многих элементо...
Источники http://onbird.ru/ голоса птиц, фото, картинки, справочная информация
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Словарная работа на уроках русского языка в 4 классе Блок «Птицы» Урок № 3 Ст
Описание слайда:

Словарная работа на уроках русского языка в 4 классе Блок «Птицы» Урок № 3 Степочкина Т.В. ФМАОУ Ощепковская СОШ Назаровская ООШ Абатского района Тюменской области

№ слайда 2 Кречет
Описание слайда:

Кречет

№ слайда 3 Коростель или дергач Брачная песня самца – однообразные парные скрипучие звук
Описание слайда:

Коростель или дергач Брачная песня самца – однообразные парные скрипучие звуки, очень громкие. Изобразить их можно как "дрр-дрр, дрр-дрр...", или, более образно, – "дёрг-дёрг", за что коростеля зовут еще и дергачом. Еще более звукоподражательно латинское название: "крэкс-крэкс". У некоторых самцов паузы между криками одинаковы, так что слышится равномерное "дрр-дрр-дрр-дрр...". Свои крики в предгнездовое и гнездовое время коростель повторяет бесконечное число раз ночи напролет, меньше – в светлое время суток. Кроме этого у коростелей много других, негромких звуков, используемых для общения в густой траве.

№ слайда 4 Чибис В период размножения очень крикливы. При беспокойстве и преследовании х
Описание слайда:

Чибис В период размножения очень крикливы. При беспокойстве и преследовании хищников издает громкий хриплый крик "хьИ-вы", или "хыввы", который обычно изображают как "чьи вы?". Самец в брачном полете кричит похоже, но более сложно - "хьИИ-вывы-хыв", "ххьИии-вывы-вывы-ххыыввЫ" и т.п.

№ слайда 5 Чиж Позывка – звонкое изящное "щщееейй" или "псююййль", "тилии-тилии", "тлийе
Описание слайда:

Чиж Позывка – звонкое изящное "щщееейй" или "псююййль", "тилии-тилии", "тлийее", "пийии". Песня – торопливый поток разнообразных высоких трелей и щебетаний, среди которых слышны те же "щщееейй", "тилии", "пийии", часто повторяют одно и то же "циви-циви-циви-циви-киии". Поют на вершинах деревьев или во время круговых полетов над деревьями. Пение начинается еще в стаях, в феврале, наиболее активно в апреле – мае, продолжается все лето

№ слайда 6 Синица Песня звонкая и бодрая, состоит из многократного ритмического повторен
Описание слайда:

Синица Песня звонкая и бодрая, состоит из многократного ритмического повторения одной и той же двух- или трехсложной (иногда – четырех-сложной) фразы: "пиньтЮ-пиньтЮ...", "цитИ-цитИ...", "циньцитЯ-циньцитЯ...", и т.д. Песня не имеет определенной длительности, один и тот же самец может чередовать различные напевы. Наиболее высокие и быстрые варианты песни практически неотличимы от песен московок. Поют обычно в верхних частях крон все светлое время суток. Иногда поют "подпесни", состоящие из тихого варианта какого-то из напевов, щебетаний, фраз других птиц. Иногда поют и самки. Одиночные попытки пения можно слышать в январе, регулярное пение на большей части нашего региона начинается в середине – третьей декаде февраля, т.е. еще в зимних местообитаниях. Позывки очень разнообразны, из них наиболее обычны – "твинь" (похожее на такой же сигнал зяблика), "ци-ци-ци", "цинь-цинь-черрере" и др. При тревоге – ворчливое стрекотание "цирреррерререре", "твинь" и др. Нередко при тревоге и в качестве позывок издают звуки, перенятые у других птиц.

№ слайда 7 Дрозд Справедливо считается одним из лучших певцов. Песня очень музыкальна, р
Описание слайда:

Дрозд Справедливо считается одним из лучших певцов. Песня очень музыкальна, размеренна и нетороплива, не имеет определенной длительности, исполняется в бодрой мажорной тональности, состоит из звучных красивых свистов и коротких трелей. В отличие от песни дерябы и черного дрозда, почти каждое "слово" повторяется дважды, а то и 3–4 раза. Довольно образно и узнаваемо песню изображают так: "Филипп-филипп, приди-приди, чайпить-чайпить-чайпить...". Поют на самых вершинах деревьев, наиболее активно – в утренние и вечерние часы, но не в густых сумерках. В северной тайге поют всю белую ночь. Поют много с прилета и в течение всего гнездового периода. 

№ слайда 8 Тетерев Нередко на току бывают турнирные противостояния, как у домашних петух
Описание слайда:

Тетерев Нередко на току бывают турнирные противостояния, как у домашних петухов, и настоящие драки. Бормотание можно слышать не только весной, но и осенью, и в другое время года, за исключением середины лета, но исполняется эта песня не столь энергично. Голос самки – квохчущее мелодичное "кок, кок...", которое при опасности произносится частыми сериями: "кэ-кэ-кэ-кэ", "кэ-кэ-кэ-кэ-кээвву". Самцы при тревоге издают короткое "гук, гук..." или серию звуков "куть-куть-куть...", нередко сливающихся в единую трель. Весной самцы на току издают булькающие или как бы бормочущие звуки, имеющие слегка меланхолический оттенок. Если слушать бормотание одиночного тетерева, то можно различить в нем повторение одной и той же глуховатой фразы: "кАрру-кукАрру-куррррррр". Время от времени бормотание прерывается звонкими выкриками "ку-кАррр" и экспрессивными шипящими звуками, которые принято весьма точно изображать как "чуффышшш". 

№ слайда 9 Грач Длина 43-50 см, масса 300-500 г. размах крыльев 88-100 см. Имеет характе
Описание слайда:

Грач Длина 43-50 см, масса 300-500 г. размах крыльев 88-100 см. Имеет характерный облик крупной врановой птицы. Оперение черное с сильным сине-фиолетовым блеском, клюв, радужина, ноги темные. Всеяден, весной и летом в рационе преобладают беспозвоночные. Массовый прилет происходит перед началом снеготаяния, эта шумная заметная птица считается первым вестником весны в средней полосе. Обычно птицы возвращаются на свои многолетние колонии-"грачевни" расположенные неподалеку от населенных пунктов и начинают подновлять или сооружать гнезда, токовать, выяснять отношения с соседями. Пары заново формируются каждую весну. Грача считают полезной птицей, но при чрезмерно возросшей численности он может наносить существенный вред, разоряя гнезда птиц, уничтожая урожаи культурных растений. Доживает до 20 лет.

№ слайда 10 Чайка Видовой крик - резкое «кииу» или «кьяяу». «Долгий крик» - мелодичное, п
Описание слайда:

Чайка Видовой крик - резкое «кииу» или «кьяяу». «Долгий крик» - мелодичное, по сравнению с хохотуньей, «кьяяу, кьяяу, кьяяу, кьяяу, кьяяу». Тревога - громкое, повторяющееся «хА-га-га-га» или «хА-га-га». Так называемые «мяукающие крики» - протяжные хрипловатые звуки, напоминающие вопли мартовских котов.

№ слайда 11 Гагара Голос чернозобой гагары очень разнообразен и трудно передается словами
Описание слайда:

Гагара Голос чернозобой гагары очень разнообразен и трудно передается словами. В полете наиболее часто можно слышать хриплое, постепенно убыстряющееся “га...га...га...га...гарррааа” или одиночное отрывистое “гак”, на воде — очень громкое, но мелодичное повторяющееся “ку-ку-иии”, выполняющее роль акустической маркировки гнездовой и кормовой территории. 

№ слайда 12 Скворец Типичный пересмешник; песня разнообразная, состоит из многих элементо
Описание слайда:

Скворец Типичный пересмешник; песня разнообразная, состоит из многих элементов, заимствованных от других птиц, и звуков иного, в том числе небиологического происхождения. Наиболее обычные собственные звуки – длинные мягкие «скворчащие» (наподобие сала на сковороде), щебечущие, щелкающие трели, несложные посвистывания, неразборчивое лепетание и пр. Песня не имеет определенной длительности. Сигналы тревоги и позывки – ворчащие ("чррррр") и верещащие звуки.

№ слайда 13 Источники http://onbird.ru/ голоса птиц, фото, картинки, справочная информация
Описание слайда:

Источники http://onbird.ru/ голоса птиц, фото, картинки, справочная информация

Выбранный для просмотра документ Птицы 4 класс урок 1.pptx

библиотека
материалов
Словарная работа на уроках русского языка 4 класс Блок «Птицы» Урок № 2 Степо...
Павлин, канарейка, индюк
Горлица Достигает длины 35 см и массы 274 г. Окраска буроватая, с сизым и вин...
Соловей Справедливо считается лучшим певцом среди наших птиц. Песня громкая,...
Горихвост
Свиристель Голос – приятные «свиристящие» трели «сирьрьрьрь», издаваемые в ра...
Дятел В очень разных ситуациях издает громкое резкое "кик" с некоторыми модиф...
Перепёлка Поют в разное время суток, но наиболее активно – в конце ночи и ран...
Зяблик Размером и сложением сходен с воробьем, длина 14-18 см, масса 16-28 г,...
Источники: https://www.google.ru/search фото: павлин, канарейка, индюк http:/...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Словарная работа на уроках русского языка 4 класс Блок «Птицы» Урок № 2 Степо
Описание слайда:

Словарная работа на уроках русского языка 4 класс Блок «Птицы» Урок № 2 Степочкина Т.В. ФМАОУ Ощепковская СОШ Назаровская ООШ Абатского района Тюменской области

№ слайда 2 Павлин, канарейка, индюк
Описание слайда:

Павлин, канарейка, индюк

№ слайда 3 Горлица Достигает длины 35 см и массы 274 г. Окраска буроватая, с сизым и вин
Описание слайда:

Горлица Достигает длины 35 см и массы 274 г. Окраска буроватая, с сизым и винным оттенками, на крыльях и спине черно-охристый чешуйчатый рисунок, по бокам шеи черно-белые косые полоски, крайние рулевые перья с белыми вершинами. Радужина светлая, клюв темный, ноги красно-бурые.Полностью открытых биотопов большая горлица избегает. Популяции умеренных широт совершают сезонные миграции, на местах гнездования большая горлица появляется стайками в апреле - мае, осенний отлет начинается в августе, достигая пика в сентябре. Сезон размножения - с мая по август в северных частях ареала и круглый год в южных, на севере 2 кладки в году, на юге - до 4. Гнездо - типичная для голубей рыхлая плоская платформа с просвечивающим дном на кусте или дереве. 

№ слайда 4 Соловей Справедливо считается лучшим певцом среди наших птиц. Песня громкая,
Описание слайда:

Соловей Справедливо считается лучшим певцом среди наших птиц. Песня громкая, яркая, запоминающаяся, состоит из четко различимых серий одинаковых звуков – "колен", которые неторопливо следуют одно за другим с небольшими разделительными паузами или слитно, песня звучит практически непрерывно в течение долгого времени. Длина 16-20 см, масса 22-30 г, размах крыльев 25-29 см. Телосложение стройное, хвост слегка удлинен, имеет закругленную вершину. Верх однотонный, оливково-коричневый, с рыжим оттенком на надхвостье и хвосте, низ светлый с сероватым налетом на груди. Прилетает в среднюю полосу после распускания листвы, в конце апреля - начале мая, первые дни после прилета самцы молчат. Гнездование начинается в конце мая - июне. Крупное рыхлое гнездо самка строит на земле. Гнездо хорошо замаскировано. Насиживает только самка 13-14 дней, выкармливают выводок оба партнера. Птенцы начинают летать в возрасте 18-19 дней, спустя несколько дней после выхода из гнезда. В течение сезона в норме 1 выводок. Осенний отлет идет в середине июля - сентябре. В природе некоторые особи доживают до 9 лет. 

№ слайда 5 Горихвост
Описание слайда:

Горихвост

№ слайда 6 Свиристель Голос – приятные «свиристящие» трели «сирьрьрьрь», издаваемые в ра
Описание слайда:

Свиристель Голос – приятные «свиристящие» трели «сирьрьрьрь», издаваемые в разных ситуациях. Песня как таковая не выражена. Длина 18-21 см, масса 40-83 г, размах крыльев 30-38 см. Общий тон оперения дымчатый с винным оттенком, на голове более рыжеватый, спина темнее, бурее, поясница серая, подхвостье красно-коричневое. Хвост голубовато-серый с темной предвершинной и ярко-желтой вершинной полосами, крылья темные, белые и желтые каемки перьев, красные бляшки создают сложный узор. Радужина каряя, клюв и ноги темные. В полете напоминает силуэтом скворца, хохол прижат и не виден. Свиристели не испытывают привязанности к постоянному району гнездования, могут загнездиться там, где их раньше не находили. Лоток гнезда выложен берестой, лишайником. Самка насиживает примерно 2 недели, самец ее кормит. Птенцов выкармливают оба родителя, сначала отрыжкой из насекомых, затем ягодами, выводок покидает гнездо в возрасте 15-17 дней. За лето пара может вырастить 2 выводка. Помимо ягод и насекомых, взрослые птицы в теплое время года едят цветы, бутоны, сережки, почки. Послегнездовые кочевки начинаются еще летом, когда выводки объединяются в стаи. В большинстве северных районов - обычный гнездящийся вид.

№ слайда 7 Дятел В очень разных ситуациях издает громкое резкое "кик" с некоторыми модиф
Описание слайда:

Дятел В очень разных ситуациях издает громкое резкое "кик" с некоторыми модификациями. Иногда отдельные крики сливаются в стрекотание "ки-ки-ки..." или "кр-кр-кр...". Весьма крикливы. Барабанная дробь – очень обычное средство внутривидового общения, в том числе и самок, особенно в предгнездовое время. Крики подросших птенцов в гнезде – бесконечное "ки-ки-ки...".

№ слайда 8 Перепёлка Поют в разное время суток, но наиболее активно – в конце ночи и ран
Описание слайда:

Перепёлка Поют в разное время суток, но наиболее активно – в конце ночи и рано утром. У самки – негромкое квохтанье и двусложный позыв наподобие "бри-бит". 

№ слайда 9 Зяблик Размером и сложением сходен с воробьем, длина 14-18 см, масса 16-28 г,
Описание слайда:

Зяблик Размером и сложением сходен с воробьем, длина 14-18 см, масса 16-28 г, размах крыльев 24-29 см. Самец имеет черный лоб, голубовато-серую шапочку, коричневую мантию, зеленые поясницу и надхвостье. Винно-охристая окраска горла, груди, боков головы и тела постепенно переходит в светлый тон на брюхе и подхвостье. Иногда поднимает перья шапочки в виде небольшого хохолка. В средней полосе России зяблики появляются в период схода снега, первыми прилетают самцы, распределяются по участкам и начинают активно петь. К гнездованию приступают лишь спустя месяц после прилета. Небольшое гнездо в виде толстостенной чаши из мха, травы, корешков оплетено паутиной и облицовано кусочками лишайника и бересты под цвет коры. В кладке обычно 5 яиц, буроватых, серо-фиолетовых, зеленоватых с красно-бурыми и темными, размытыми и четкими пятнами, завитками, волосовидными линиями.

№ слайда 10 Источники: https://www.google.ru/search фото: павлин, канарейка, индюк http:/
Описание слайда:

Источники: https://www.google.ru/search фото: павлин, канарейка, индюк http://onbird.ru/ голоса птиц, фото, картинки, справочная информация

Выбранный для просмотра документ Аннотация.docx

библиотека
материалов

Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе

Обобщив собственный двадцатилетний опыт работы в начальной школе, и разработав систему работы со словарем и «словарными» словами на уроках русского языка, мне удалось создать небольшой сборник из тематических блоков для словарной работы на уроке для каждого (с первого по четвертый) класса.

Слова объединены по принципу тематического единства, например: птицы, деревья, путешествие, школа, инструменты, непроизносимые согласные, двойные согласные и т.д.

На материале «словарных» слов мною разработана система повторения и обобщения различных разделов русского языка: синтаксиса, морфемики, фонетики, развития речи, морфологии.

Каждый блок представлен четырьмя уроками с разными видами заданий со словарными словами, написание которых в начальной школе заучивается, а пятый урок предполагает контрольный словарный диктант по изученному блоку. Таким образом, 2-4 класс представлен тридцатью тематическими блоками, а 1 класс – восемью, по количеству учебных недель в году (для первого класса – недель в IV четверти). Названия блоков повторяются , а задания усложняются от класса к классу, количество словарных слов по данной теме расширяется. Четыре недели оставлены для резерва, т.е. для «отработки» некоторых неусвоенных написаний, в зависимости от успешности класса.

Такая работа на уроке занимает не более 10-15 минут, если проводится систематически из урока в урок, и даёт положительные результаты по русскому языку.

Целью словарной работы на уроках является:

  • определять уровень собственных знаний;

  • анализировать информацию;

  • соотносить новую информацию со своими установившимися представлениями;

  • повышать орфографической грамотности, научить выполнять синтаксический разбор предложения;

  • вести исследовательскую работу в группе;

  • доступно передавать информацию другому человеку.

Для участия в конкурсе предлагаю серию уроков в 3 и 4 классах по одному блоку – «Птицы».

Т. Степочкина

Краткое описание документа:

Система работы со словарем и «словарными» словами на уроках русского языка. Слова объединены по принципу тематического единства, например: птицы, деревья, путешествие, школа, инструменты, непроизносимые согласные, двойные согласные и т.д. На материале «словарных» слов мною разработана система повторения и обобщения различных разделов русского языка: синтаксиса, морфемики, фонетики, развития речи, морфологии. Каждый блок представлен четырьмя уроками с разными видами заданий со словарными словами, написание которых в начальной школе заучивается, а пятый урок предполагает контрольный словарный диктант по изученному блоку. Такая работа на уроке занимает не более 10-15 минут, если проводится систематически из урока в урок, и даёт положительные результаты по русскому языку.

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров439
Номер материала ДВ-257221
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх