Словарная работа в 5 классе

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

5 КЛАССА

1. Отгадай ребус.

 

2.      Напиши значение слова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Напиши однокоренные слова и определи части речи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Произведи морфологический разбор

(Уронила) апельсин

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.      Заполни клеточки

АПЕ	Л	Л	Я	Ц	И	Я
	Н	Н	И	Н	С	К	И	Е
	Л	Ь	С	И	Н	Н	О	Е

-обжалование какого-либо решения в вышестоящую инстанцию

-горы на Апеннинском полуострове, в Италии

-масло, которое получается водной перегонкой или выжиманием из корок семян апельсинов в количестве 1,5—2 %.

1.      Отгадай ребус.

 

2.      Прочитай

АРЕ'НА, ы, ж. [латин. arena — песок].

1.      Круг посредине цирка, где даются представления.

2.      перен. Поприще деятельность (книжн.). А. политической борьбы.

3.      Когда так говорят?

На спортивной  арене		Посередине площадке, посыпанной песком
Выходить на арену		часть пола зала (катка), отводимая для проведения соревнований, включающая места для судей
В центре  арены		Книжн. Вступать на общественное поприще.

4.      Заполни пропуски подходящими по смыслу словами

Остальные стороны ____________ огорожены двумя параллельными деревянными барьерами. Видно было, что он спешил на _______________ высшей общественной жизни.

5.      Произведи фонетический разбор

Арена¹___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.      Отгадай ребус.

АТ,,,

3=М

2.      Прочитай

_________________________-ая, -ое; -тен, -тна

Душистый, распространяющий аромат, насыщенный ароматом.

Ароматный чай.

3.      Запиши однокоренные слова

____________________________________________________________________________________________________________

4.      Заполни пропуски подходящими по смыслу словами

Вскоре передо мной на расписанном под гжель подносе дымилась чашка ____________________ напитка.

5.      Заполни таблицу

Синоним	Антоним

Слова для справок: души́стый, благоуха́нный, злово́нный, смра́дный

6.      Соедини парами

Ароматный		порошок
Ароматичный		мёд
Ароматический		чай

7.      Составьте со словосочетаниями из предыдущего задания предложения. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Отгадай ребус.

2. Прочитай

___________________________неотапливаемое помещение в виде выступающей из плоскости фасада здания ограждённой площадки. Происходит от итал. balcone, из древневерхненем. balko «балка»

3.      Напиши однокоренные слова и определи части речи.

__________________________________________________________________________________________________________________

4.      Составь и запиши словосочетания.

Маленький___________________________________________,

нет ________________________________двери,

кукольный_________________________________.

Слова для справок: балконной, балкон, балкончик.

5.      Запишите формы слова

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.      Отгадай ребус

,,е4123

2. Прочитай

________________м,(из англ. basket «корзина»+ ball «мяч») спортивная игра с мячом, протекающая на специальной площадке, оборудованной двумя вертикальными щитами, на которых укреплены кольца для забрасывания мяча.

3.Запишите однокоренные слова, разберите их по составу.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Восстанови слова

Б..ск..тб..л,  в..л..йб..л, фу…б…л.

5. Заполни пропуски подходящими по смыслу словами, вставь пропущенные буквы

 Мы б…седовали о ___________________.
Я люблю играть в ______________________ и фу….бол.

6.      Составьте и запишите предложение с однородными членами, используя слова: тренер, победа, баскетболист.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.      Отгадай ребус

,,В 321

2.      Прочитай.

_______________________________-ая, -ое; -сен, -сна.

1. О пище: не имеющий вкуса, пресный. Безвкусная еда.

2. Не отвечающий требованиям хорошего вкуса, лишённый изящества. Безвкусная мебель.

3.      Образуйте формы слова и разберите слова по составу.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Выпишите из орфографического словаря  5-7 слов с приставкой без-

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Заполни пропуски подходящими по смыслу словами, вставь пропущенные буквы

Мне не нравит…ся еда в городской столовой: она кажется пресной и __________________________. Перед ним ст…ял щ…голевато и в то же время ________________________ одетый      человек.ттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттттт           

1.      Отгадай ребус

,

П=Р

2. Прочитай.  

______________________-у, -ешь, -ёт, -ём, -ёте, -ут. 1. Хранить, сохранять. // перен. Держать в секрете, не делать общим достоянием; скрывать. 
2. Заботиться о ком-л., избавляя от тяжелого, трудного, неприятного. // Обращаться с чем-л. аккуратно, оберегая от порчи, повреждения. 
3. Расходовать расчетливо, экономно, не допуская потерь.

3.Запиши однокоренные слова

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Соотнеси словосочетания с их толкованием

Беречь как зеницу ока		экономно расходовать деньги
Береженого бог бережет		осторожность никогда не бывает лишней
Беречь каждую копейку		Заботливо хранить, беречь как что-либо очень важное.

5.Составьте и запищите предложение с одним из словосочетаний из предыдущего задания.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Отгадай ребус

,   7,, 2 ,,5

1+о+23

1.      Прочитай

______________________-вести беседу, обмениваться мнениями, разговаривать.

2.      Запишите однокоренные слова, определи часть речи, разбери по составу.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.      Заполни пропуски подходящими по смыслу словами, вставь пропущенные буквы

Мы ____________________ о баск…тболе. Без соли, без хлеба худо _________________.(Пословица).

4.      Составьте и запишите предложение, используя фразеологический оборот: Говорить по душам – вести сугубо дружескую, сердечную беседу, как с близким другом, сообщая душевные тайны

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Отгадай ребус

,,

12+к+34

2.Прочитай

___________________________ -я, м. Ручной оптический прибор из двух параллельно соединенных зрительных трубок для рассматривания далеких предметов. Полевой б. Театральный б. Из франц. binocle от лат. bini "двое" и oculus "глаз"

3. Запишите однокоренные слова, определи часть речи, разбери по составу.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Заполни пропуски подходящими по смыслу словами, вставь пропущенные буквы

Я увидел в _____________, как лопасть весла разлетелась в щепы.. В магазине продаются___________________ линзы.  Он был одет в чёрный костюм, в одном глазу поблёскивал старинный_________________________ , а другой хитро щурился.

Слова для справок: биноклевые, монокль, бинокль

1.Отгадай ребус

Б=Ю

2.Прочитай

_____________________________1.минерал небесно-голубого, голубовато-зелёного, яблочного и серовато-зелёного цвета.

2.      Зеленовато-голубой, цвета бирюзы. Бирюзовое море.

3.Составьте сложные слова, первая часть которых бирюзово…

Бирюзово-серый,_______________________________________

____________________________________________________

Слова для справок: красный, сиреневый, синий.

4.Заполни пропуски подходящими по смыслу словами, вставь пропущенные буквы

   На стене висел живописный натюрморт в _____________________    тонах. ____________________________ глаза, а душа — сажа. (Пословица) На фоне ____________________ неба чётко выделялась цепь шпилей.

5.      Произведите морфологический разбор

В бирюзовых³ (тонах)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Отгадай ребус

, ,,,,,

А=О

2.Прочитай

__________________________1. Происходящий из знатной, хорошей семьи.

2. Высоконравственный, добродетельный, честный и мужественный.

3. Отличающийся красотой, изяществом.

4. Отличающийся малой химической активностью.

3. Заполни пропуски подходящими по смыслу словами

Риск — ___________________________ дело. (Пословица)

___________________ человек не помнит старого зла. (Пословица) ______________________ металлами называют серебро, золото и платину.

4. Произведи морфологический разбор

(Дело)  багородное³

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Реши грамматическую арифметику

БРОСЬ – СЬ +Ш + ЮРА=

2. Прочитай

Брошюра ы, ж (фр. brochure, от brocher — сшивать)— неболь-шая  книга, обычно без твердого переплёта, в обложке. 

3.Заполни пропуски подходящими по смыслу словами

Мне даже выдали небольшую ____________________ с описанием упражнений для позвоночника. Минут через пять бородач принёс им стопку ________________ и книг. Тяжёлая пачка ______________ мешала удерживать равновесие.

4.Вставь у или ю

Ч…дак,  ч…десный, брош…ра, чудить, чудаковатый, чересч…р;       щ…пать, щ…плый,  щ…пальца,  щ…чка, ощ…щение.

5.Произведи морфологический разбор

(Рассказать)  о брошюре³

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.Отгадай ребус

2.      Прочитай

Вагон -  м. (англ. wagon). 1. Крытая или открытая повозка на колесах, приспособленная для передвижения по рельсам. Товарный, трамвайный вагон. 2. количество груза, равное вместимости......

3.         Запиши однокоренные слова, определи часть речи, разбери по составу.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.         Допиши предложения

Поэтому схватился за край ________________________ и побежал, разгоняя её до приличной скорости. Они ехали и в товарных, и в пассажирских _____________________, и на платформах. Прока-титься в подвесном _____________________, рассчитанным на два-три человека, было верхом шика.

5.      Разбери как часть речи (морфологический разбор)

(Прокатился)в  вагончике

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.      Реши грамматическую арифметику

2 + ШЬЮТ- Ь=

2.      Прочитай

_____________________________м. (фр. parachute от parer предотвращать и chute - падение). 1. Прибор для замедления падения с большой высоты, большой зонт с отверстием в середине, развертывающийся в воздухе. 

3.      Запиши однокоренные слова, определи часть речи, разбери по составу.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.      Допиши предложения

Над ним раздулся, резко подбросил вверх, а потом плавно опустил белоснежный купол ________________________________. Ж…ри оценивало прыжки с _____________________.Разум как __________
________ – работает только когда открыт. (Афоризм, автор: Томас Дьюар)

5.      Разбери как часть речи (морфологический разбор)

(Забыл) парашют

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________