Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Словарный диктант на уроках истории.

Словарный диктант на уроках истории.

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Система экспресс-контроля на уроках истории: "Хронологический, именной и словарный диктант"

Программа по курсам истории включает перечень исторических понятий и терминов, поражающих любое воображение своим разнообразием и разнородностью. Более того, каждый день вносит разного рода новые понятия, вводимые телевидением и другими средствами массовой информации, что создаёт дополнительные проблемы с точки зрения адекватного их использования. Между тем усвоение исторических понятий учащимися не только предполагает их правильное применение, но и развивает специальное историческое мышление, создаёт опорные знания, прививает устойчивый интерес к изучению истории.

История, политология и другие общественные науки изобилуют понятиями, основу которых составляют греческие и латинские слова, и поэтому освоение понятийного аппарата общественных наук иногда вызывает у учащихся трудности. При отработке тех или иных понятий необходимо показывать учащимся “маленькие хитрости” при их расшифровке. Например, разбивка слова на составные части: “демо”-“кратия”, “демо”-“графия” (в данном случае понятия связаны с характеристикой “демо” - народ, в одном случае власть народа – “кратос”, в другом – описание народа - “графио”). Поэтому, встретив слова с этими частями, учащимся легче будет воспринимать новые понятия: бюрократия (власть чиновников), биография (жизнеописание), география (описание Земли).

Не менее сложную проблему составляет запоминание и использование имен, названий и дат основных событий. Поэтому систематическое повторение и проверка как новых, так и уже изученных понятий способствует закреплению материала, развивает память и способствует более сосредоточенному отношению к предмету.

Включение в свою деятельность системы повторения понятий, терминов, дат, названий и имён помогает учителю вести более целенаправленную работу по систематизации знаний. Усвоенные понятия служат для обобщения вновь изучаемого материала в дальнейшем учебном процессе (новые для учащихся факты соотносятся с известными понятиями и в результате облегчается их понимание, а хорошее знание последовательности событий и их активных участников позволяет соотносить их друг с другом).

Обычно при контроле качества усвоения понятий и терминов учащимся предлагают дать определения понятия или термина (это хорошо использовать при сдаче понятийного минимума, при ответе на индивидуальной карточке с несколькими заданиями и вопросами), но иногда необходимо проверить не только недавно пройденный материал, но более ранний. В таком случае словарный диктант позволит решить эту задачу.

По типу словарного диктанта составляется хронологический и именной диктант.

Сейчас достаточно много сборников тестов, в которых надо выбрать один из вариантов ответов. Недостатком такого тестирования является высокая доля угадывания. Поэтому словарный, именной и хронологический диктант требует от учащихся более тщательной подготовки. По мере изучения нового материала составляется словарь понятий и терминов, составляется хронологическая таблица основных событий. Таким образом, самостоятельная работа учащихся помогает усилить связь с опытом, который уже имеется у учащихся.

Построение диктантов:

  • Словарный диктант составлен по типу “назови слово”, (понятие, термин) по определению;

  • Именной диктант: назови имя, город или место исторического события по его характеристике;

  • Хронологический диктант: укажи дату по событию.

Почти 10 лет использования этого метода показал его достаточную эффективность. Правильность диктанта можно проверить сразу же на уроке, показав ошибки учащихся. Необходимо отметить, что анализ неправильных ответов или их отсутствие позволяет определить учителю, какие имена, даты, а тем более понятия “западают” и плохо или недостаточно прочно усваиваются учениками. Кроме того, можно провести сравнение работ нескольких классов или анализ работ за несколько лет.

Предлагается следующая система выставления оценок за данные диктанты: расчет ведется по следующему принципу - количество слов, имен, дат (от 12 до 24) кратно 4.
Например, 12 слов, дат, понятий:

  • от 0 до 3 - оценка 2;

  • от 4 до 6 - оценка 3;

  • от 7 до 9 - оценка 4;

  • от 10 до 12 - оценка 5.

Экспресс-контроль также успешно используется при проверке модульных заданий по курсу истории.



История России 9 класс. Словарный диктант



  1. Самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства - _______________________________________ .

  2. Общество, в котором завершен процесс создания крупной, технически развитой промышленности, преобладающей над сельским хозяйством, называется ________________.

  3. Покровительство какому-либо делу, науке, культуре - это _____________________.

  4. Процесс перехода от традиционного общества к обществу индустриальному называется - _________________________.

  5. Долгосрочные вложения капитала в экономику – это ________________________.

  6. Форма объединения фирм, компаний, банков, которые договариваются о размерах производства, рынках сбыта, ценах, сохраняя производственную самостоятельность называется - _________________.

  7. Форма объединения предприятий, формально сохраняющих самостоятельность, но фактически подчиненных централизованному финансовому контролю и руководству – это ___________________________.

  8. Крупные хозяйственные объединения, сосредоточившие в своих руках большую часть производства и сбыта какого-либо товара - __________________.

  9. _____________— форма монополистического объединения, заключенного для совместного сбыта товаров.

  10. Форма монополии, при которой входящие в него предприятия полностью теряют свою производственную и финансовую самостоятельность и подчиняются единому управлению называется ___________________.

  11. Распространение среди населения присоединенных к Российскому государству земель русского языка, культуры, хозяйственного уклада, православной веры - _______________.

  12. Форма государственного устройства, при которой государство образуют федеральные единицы, имеющие свои органы власти; действуют единые конституция, законы, органы власти называется _______________________.



Ключи: 1. Автономия, 2. Индустриальное, 3. Меценатство,4. Модернизация,

5. Инвестиции,6. Картель, 7. Концерн ,8.Монополии, 9. Синдикат , 10. Абсолютной ,

11.Русификация, 12. Федерация



Приложения:

Экспресс-контроль по курсу истории России (9 класс (§1-12)

Хронологический диктант

событие

Дата

Перепись населения России

1897

Неудачное наступление на Юго-Западном фронте, проведенное Временным правительством

18.06.1917

Убийство австрийского эрцгерцога Франца-Фердинанда в Сараево

28(15).06.

1914

II съезд РСДРП - создание пролетарской партии

1903

Договор России с Англией о разделе сфер влияния в Азии

1907

Договор России с Францией

1904

Начало русско-японской войны

26.01.1904

Начало второй революции в России

23.02.1917

Смерть Александра III

20.10.1894

Начало I мировой войны

19.07(01.08).

1914

Цусимское сражение

05.1905

Самый удачный год в истории развития русской экономики

1913

«Кровавое воскресенье»

09.01.1905

Возвращение В.И.Ленина в Россию из эмиграции

03.04.1917

Всероссийская политическая стачка

10.1905

Создание Временного правительства

27.02.1917

Создание первого органа рабочей власти – Совета рабочих уполномоченных в Иваново-Вознесенске

Май-июнь

1905

Отречение Николая II от престола

02.03.1917

Манифест царя о даровании свобод

17.10.1905

Разгром русских армий в Восточной Пруссии

08.1914

Кризис Временного правительства в связи с нотой МИД П.Н.Милюкова

18.04.1917

Восстание на броненосце «Потемкин»

06.1905

Выборы в Петросовет

27.02.1917

Начало Столыпинской аграрной реформы в России

11.1906

Расстрел мирной демонстрации с лозунгами «Вся власть Советам!», конец двоевластия

04.07.1917

Битва на р.Марне

09.1914

Вооруженное восстание в Москве

12.1905

Наступление генерала Корнилова на Петроград

25.08.1917

Обращение Николая II к правительствам других держав с предложением конференции по разоружении.

08.1898

Первый экономический кризис в России

1900-1903

VI съезд РСДРП(б), принявший решение о вооруженном восстании

07-08. 1917

Начало крестьянских выступлений на юге Украины

1902



Именной диктант

характеристика личности

имя

Последний премьер-министр Временного правительства

А.Ф.Керенский

Учитель Калужской гимназии, основатель теории космонавтики

К.Э.Циолковский

Последний русский император

Николай II

Первая кинозвезда русского кинематографа

В.Холодная

Генерал, который должен был «обуздать» революцию

Л.Г.Корнилов

Министр финансов и Александра III и Николая II

С.Ю.Витте

«святой чертушка»

Г.Распутин

Лидер большевистской партии

В.И.Ленин

Известный московский меценат – текстильный фабрикант

С.Т.Морозов

Председатель Петросовета в 1917г.

Л.Д.Троцкий

Министр внутренних дел Николая II накануне революции

В.К.Плеве

Командующий Юго-Западным фронтом, автор блестящей наступательной операции в Галиции – «проигранной победы»

А.А.Брусилов

Министр внутренних дел, провозгласивший курс на доверие между властью и общественностью

П.Д.Святополк-Мирский

Лидер кадетов

П.Н.Милюков

Полковник Московской охранки, автор идеи «полицейского социализма»

С.В.Зубатов

Выдающийся революционный поэт

В.В.Маяковский

Лидер меньшевистской партии

Ю.О.Мартов

Священник Петербургской пересыльной тюрьмы, автор идеи шествия к царю с петицией

Г.А.Гапон

Пролетарский писатель

М.Горький

Министр внутренних дел, автор аграрной реформы

П.А.Столыпин

Командующий 2 русской армией, разгромленной в Восточной Пруссии

Самсонов

Лидер эсеров

В.М.Чернов

Ученый, разработавший теорию и практику самолетостроения

Н.Е.Жуковский

Министр внутренних дел, автор первого проекта законосовещательной Думы

А.Г.Булыгин

Лидер монархистов-черносотенцев

В.М.Пуришкевич

Известный русский философ, посвятивший свои труды анализу русской революции

Н.А.Бердяев

Выдающийся русский певец

Ф.И.Шаляпин

Лидер октябристов

А.И.Гучков

Первый русский кинорежиссер

Я.Протазанов

Основатель «Русских сезонов» в Париже

С.Дягилев



Словарный диктант

определение

термин

Определенное вероисповедание

конфессия

Высшая стадия развития капитализма

империализм

Новое состояние биосферы, при котором разумная деятельность человека становится решающим фактором

ноосфера

Борьба между различными капиталистическими фирмами за рынки сбыта и сырья

конкуренция

Распространение городского образа жизни на основное население и увеличение доли городского населения

урбанизация

Отрицание общепризнанных ценностей

нигилизм

Предприниматель, владелец предприятия или фирмы

капиталист

Крупное капиталистическое объединение, контролирующее значительную долю промышленности и торговли

монополия

Форма политического устройства России

самодержавие

«осовременивание» общества и государства

модернизация

Высшее учебное заведение в России

университет

Долгосрочные вложения капитала в отрасли экономики со стороны иностранного капитала или государства

инвестиции

Главное податное сословие в России

крестьянство

Непреложные истины, не подлежащие критике, без учета конкретных условий

догма


Доход, получаемый владельцем ценной бумаги, часть прибыли

дивиденд

Сословие, несущее военную службу в пользу Российского государства

казачество

Сращивание банковского капитала с промышленным

финансовый капитал

Название тяглого посадского населения на Руси

Черная сотня

Основная форма организации жизни крестьян в деревне

община

Группа депутатов- членов одной политической партии в парламенте

фракция

Главное сословие в Российской империи, пользующееся основными правами и привилегиями

дворянство

Участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на свой участок

хутор

Форма организации производства и труда, основанная на групповой собственности членов общества

кооперация

Первый орган рабочей власти в Иваново-Вознесенске

Совет рабочих уполномоченных

Первенство, преимущество, первенствующее значение

приоритет

Сословие, связанное с церковной деятельностью

духовенство

Расширение сфер влияния как экономическими, так и политическими методами

экспансия

Участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне

отруб

Городское податное сословие

мещанство

Попытка взять рабочее движение под контроль самодержавной власти

«зубатовский социализм»

Система представлений и взглядов, отражающих отношение различных групп людей к действительности

идеология

Государственные служащие различного ранга

чиновничество



Экспресс-контроль по курсу истории России (10 класс §4-12)

Словарный диктант

понятия

определение

  1. речь

Звуковые сигналы, имеющие осмысленный характер

  1. стадо

Первичная общность людей

  1. кроманьонец

Современный тип человека

  1. homo sapiens

Биологический вид «человек разумный»

  1. вождь

Предводители рода

  1. жрец

Человек, обладавший особыми знаниями

  1. неолитическая революция

Переход от присваивающего к производящему типу хозяйственной деятельности

  1. табу

Система запретов

  1. торговля

Сфера обмена продуктами и услугами

  1. матриархат

Строй, при котором господствующее положение занимали женщины (материнское прав, материнский род)

  1. патриархат

Строй, при котором господствующее положение занимал мужчина (отцовское право, отцовский род)

  1. род

Общность людей, объединенных кровнородственными связями, общим хозяйством, языком и традициями.

  1. племя

Общность людей, объединенных родственными связями, общим хозяйством, языком и традициями.

  1. рабство

Социально-экономический строй, при котором некоторые люди являлись собственностью власти, знати, храмов, ремесленников.

  1. община

Общность людей, объединенных совместным пользованием землей и выполнением общих повинностей

  1. пирамида

Усыпальница фараонов

  1. иероглиф

Система письма, при которой употреблялись отдельные знаки для написания каждого слова

  1. папирус

Бумажный свиток из тростника

  1. военная

деспотия

Государственное образование, главной задачей которого было обеспечение защиты общинам, городам и торговцам от внешних врагов

  1. рабовладельческие царства

государственное образование, главной задачей которого было обеспечение организации орошения земли

  1. варны

Замкнутые группы людей в Индии

  1. зороастризм

Мировая религия, предполагавшая победу сил Добра и утверждение на земле идеального царства

  1. буддизм

Мировая религия, основанная на вере в перерождение души, реинкарнацию и последующему переходу праведника в нирвану и последующему вечному блаженству

  1. конфуцианство

Религиозно-философская система морально-этических норм для всех уважающих себя людей

  1. иудаизм

Мировая религия, основанная на вере в единого бога Яхве и его обещание спасти богоизбранный народ

  1. эпос

Система легенд, песен и сказаний, героизировавшая прошлое народа

  1. полис

Самостоятельное государство, включавшее в се город и прилегающие земельные угодья, и обладавшее самоуправлением горожан

  1. демократия

Система организации жизни общности людей, основанная на равном участии граждан в решении дел общины

  1. сенат

Высший орган управления в Риме

  1. патриция

Римская знать, предки которых считались основателями города

  1. трибун

Представитель плебса

  1. триумвират

Три равноправных соправителя в Римской империи

Именной диктант

имена

характеристика

  1. Юлий Цезарь


Римский император, завоевавший Галлию, Британию, захвативший Рим

  1. Нерон

Император, которому приписывают поджог Рима

  1. Спартак

Предводитель самого крупного восстания рабов в Риме

  1. Эпикур

Греческий философ, считавший, что главное – обеспечение безмятежности духа, свободы от страха перед смертью и силами природы

  1. Демосфен

Блестящий афинский оратор

  1. Александр

Македонский

Завоеватель мира, создатель огромной империи в 33 года

  1. Перикл

Архонт в Афинах, при котором афинское государство достигло своего расцвета

  1. Солон

Архонт в Афинах, по инициативе которого было проведено деление населения полиса на 4 категории и приняты новые законы

  1. Конфуций

Китайский философ, создатель философско-религиозной системы

  1. Сиддхарти

Гаутама

Основатель буддизма

  1. Дарий

Персидский царь, создавший огромную персидскую империю

  1. Хаммурапи

Вавилонский царь, написавший самый древний свод законов

  1. Аменхотеп IV

Фараон, проведший реформу культов и поставивший единым богом Атона - бога солнца

  1. Шампольон

Французский ученый, расшифровавший египетские иероглифы

  1. Хеопс

Фараон, для которого построили самую высокую пирамиду

  1. Саргон

Аккадский царь, впервые создавший постоянное войско





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Усвоение исторических понятий учащимися не только предполагает их правильное применение, но и развивает специальное историческое мышление, создаёт опорные знания, прививает устойчивый интерес к изучению истории.

История, политология и другие общественные науки изобилуют понятиями, основу которых составляют греческие и латинские слова, и поэтому освоение понятийного аппарата общественных наук иногда вызывает у учащихся трудности. При отработке тех или иных понятий необходимо показывать учащимся “маленькие хитрости” при их расшифровке. Сейчас достаточно много сборников тестов, в которых надо выбрать один из вариантов ответов. Недостатком такого тестирования является высокая доля угадывания. Поэтому словарный, именной и хронологический диктант требует от учащихся более тщательной подготовки. По мере изучения нового материала составляется словарь понятий и терминов, составляется хронологическая таблица основных событий. Таким образом, самостоятельная работа учащихся помогает усилить связь с опытом, который уже имеется у учащихся.

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2126
Номер материала 421327
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх