Словоизменение как основная значимая единица грамматической системы языка

Словоизменение как основная значимая единица грамматической системы языка

Грамматика разделяется на морфологию и синтаксис. Морфология изучает грамматическое свойство слово, поэтому для этого раздела грамматики наиболее важно словоизменение. Понятие «словоизменение» у П.А.Леканта трактуется как «способность слова образовать парадигму, то есть совокупность всех грамматических разностей (словоформ) этого слова». Существуют слова, у которых нет словоизменения, то есть, у них нет никакой парадигмы. В таком случае говорят, что слово имеет нулевую парадигму. Однако, в русском языке таких слов гораздо меньше, чем слов с ненулевой парадигмой. Рассмотрим пример (таблица 1).

Таблица 1. Пример совоизменений в контексте парадигм

слово	Образующие словоформы
школа	Школа,  школы, школа, о школе, школы, школу, школой, школ, школам, школами, о школах

Рассмотрим классификацию словоформ по различным основаниям (таблица 2).

Таблица 2. Классификация словоформ

Основание классификации	Виды
Виды	Синтетические (простые)	Аналитические (составные)
Способ образования	Основа слова + словоизменительный аффикс, Окончание (флексия)+формообразующий суффикс	Вспомогательные слова в роли словоизменительных аффиксов
Части речи	Имена существительные, имена числительные, местоимения
	Имена прилагательные, глаголы

       Основным способом изучения морфологии является словоизменение. Это обусловлено тем, что средством для словоизменения являются формообразующие суффиксы и окончания в составе синтетических словоформ и вспомогательные слова, которые входят в состав аналитических словоформ. Путем противопоставления окончаний в словоформах грач- грачи, нос- носы появляется возможность отобразить значения множественного и единственного чисел. Временные значения можно рассмотреть на примере словоформ бегал- бегаю- буду бегать.  К парадигмам способа отображения грамматических значений слов формообразующие суффиксы, окончания и вспомогательные слова. Это связано с тем, что они принимают участие в образовании словоизменительных парадигм слов. Наряду с выше перечисленными имеются дополнительные выражения грамматических значений, которые могут сопутствовать основным (таблица 3).

Таблица 3. Сопутствующие приемы выражения грамматических значений

Прием	Пример
Чередования (альтернация) фонемы в основе слова	Сон- сна, бегу- бежишь
Наращивание, чередование или усечение суффиксов в основе	Ребенок- ребята, брат- братья, танцевать- танцую, давать- даю
Супплетивизм или чередование корней в слове	Человек- люди, иду- шел
Ударение	Была- были, дерево- деревья

        Кроме парагматического выражения значения смысла слова используется так же синтагматический способ. Часто парагматический и синтагматический способы дополняют друг друга.  Рассмотрим такой пример: старая швабра- старые швабры.   Значения числа отражены не только окончаниями имен существительных, но и согласованного с этим существительным именем прилагательным. Однако, не стоит забывать о тех случаях, когда существительное не обладает внешне различающимся окончанием (манто, пальто, кашпо и т.п.), в этом случае грамматическое значение числа может выражаться лишь в согласующихся формах прилагательного (старое манто- новое манто). Можно привести множество подобных примеров, они помогают понять, что грамматическое учение о слове вбирает в себя все приемы выражения грамматических значений, в том числе и парадигматические, и синтагматические. 

          Для наиболее лучшего понимания понятия «словоизменение» имеет смысл сопоставить его с с понятием «словообразование» (таблица 4).

Таблица 4. Сравнение понятий «словоизменение» и «словообразование» 

словоизменение	словообразование
Все формы относятся к одной лексеме, лексическое значение одинаково	Формы отличаются друг от друга частью лексического значения, не могут относится к одной лексеме

         Чаще всего в описании грамматики языка выделяют грамматические разряды (классы слов), у каждого из которых присутствует собственная парадигма. Внутри каждого класса изменение слов происходит по категориям, которые являются для данного класса словоизменительными. Для существительных это число и падеж, для прилагательных- число, падеж, род, одушевленность, для глаголов- число, время, лицо, род, наклонение. Определяется словоизменение у глаголов склонением, а у имен существительных, имен прилагательных, местоимений, числительных- склонением. Окончания выступают главным средством словоизменения. На класс неизменяемых слов (союзы, предлоги, частицы и другие) не распространяется словоизменение.

Краткое описание документа:

Грамматика разделяется на морфологию и синтаксис. Морфология изучает грамматическое свойство слово, поэтому для этого раздела грамматики наиболее важно словоизменение. Понятие «словоизменение» у П.А.Леканта трактуется как «способность слова образовать парадигму, то есть совокупность всех грамматических разностей (словоформ) этого слова». Существуют слова, у которых нет словоизменения, то есть, у них нет никакой парадигмы. В таком случае говорят, что слово имеет нулевую парадигму. Однако, в русском языке таких слов гораздо меньше, чем слов с ненулевой парадигмой.