Словосочетание

КГУ «ОШ №190 имени Шакарима Кудайбердыулы»

Тема: Словосочетание

Учитель начальных классов: Исламова Райхан Халметовна

Город Алматы 2015 год.

Тема: Словосочетание

Цель:

1.     Познакомить детей с понятием «словосочетание».

 Научить находить главное и зависимое слово.

     2. Развивать речь детей, орфографическую зоркость.

     3. Воспитать  аккуратность и  организованность.

Оборудование:

Картинки,  словарные слова на плакате .

Ход урока:

1.           Организационный момент

А) Приветствие

Б) Организовать внимание класса

2.     Минутка чистописания: Е е

Если народ един, он не победим.

3.     Словарная работа: автобус, арык, акын.

4.     Объяснение новой темы :

1)    Давайте попробуем построить дом под названием «Язык»

1 этаж – фонетика (звуки)

2 этаж – лексика           (слова)

3 этаж – синтаксис (словосочетания и предложения)

2)    Работа по рисунку  

- Как ты думаешь куда поехали  животные?

- В каком вагоне они едут?

-  Какой поезд ?

- Обратите внимание на записи, какая из них является более точной, даёт более полезную информацию?

3)    Работа над правилом

             Словосочетание — это соединение двух или нескольких самостоятельных (знаменательных) слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.

4)    Выполнение упр. 588 (устно)

5.     Физкультминутка

     Ой, качи, качи, качи, 
В головах-то калачи, 
В ручкая пряники, 
В ножках яблочки, 
По бокам конфеточки, 
Золотые веточки. 
Поочередно касаемся головы, рук, ног.

6.     Закрепление:

1)    Составление словосочетаний  

2)    Выполнение упражнения 590

7.     Повторение пройденного материала:

Веч..ром в саду п..ют с…ловьи. У кошки Мурки сильно б…лела лапка. Барбос др…жал в  к…нуре от хол…да. В новой коро…ке  лежит шля…ка. Чернильное п…тно ярко выделялось на белом л…сте.

8.   Рефлексия

1.     сегодня я узнал…

2.     было интересно…

3.     было трудно…

4.     я выполнял задания…

5.     я понял, что…

6.     теперь я могу…

7.     я почувствовал, что…

8.     я приобрел…

9.     я научился…

10. у меня получилось …

11.  я смог…

12. я попробую…

13. меня удивило…

Выставление оценок.

Краткое описание документа:

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ - это соединение двух или более знаменательных слов, которые связаны по смыслу и грамматически, служащее для выражения единого, но расчлененного понятия или представления.

В словосочетании одно слово главное, а другое - зависимое (к нему модно задать вопрос от главного слова). Существует три типа связи между словами в словосочетании:

• согласование (вид связи, при котором зависимое слово уподобляется а своей форме главному слову): красивая шляпка, об интересном рассказе;
• управление (вид связи, при котором зависимое слово употребляется в определенной форме а зависимости от лексико-грамматического значения главного слова): ненависть к врагу, читать книгу;
• примыкание (вид связи, при котором зависимость слова выражается лексически, порядком слов и интонацией, без применения служебных слое или морфологического изменения): петь красиво, лежать дрожа.

Основной классификацией словосочетаний является классификация по морфологическим свойствам главного слова. По этой классификации словосочетания делятся на:

1. глагольные (говорить громко, читать книгу),
2. именные (деревья в лесу, недовольный работой),
3. наречные (по-прежнему важно, незадолго до концерта).