Краткое описание документа:
№
Деятельность учителя
Деятельность ученика
48
Тема: Словосочетание. Главное и зависимое слово в словосочетании
Цели:Познакомить уч-ся со словосочетаниями, с главным и зависимым словом в словосоч..
Задачи:
1. формировать знания о словосочетании, о видах словосочетания, обучить навыки разбора словосочетания;
2.развивать умение определять главное и зависимое слова в словосочетании, определять, чем они выражены, определять тип подчинительной связи;
3.воспитывать эстетический вкус, внимательное отношение к красоте природы
Учащиеся готовятся к уроку.
1. Проверка дом. задания
№ 4, стр.125. Проверка знания теоретического материала о синтаксисе, о предложении, о словосочетании
Уч-ся рассказывают теорит. материал о синтаксисе, о предложении, о словосочетании
2.Актуализация знаний
Предлагается уч-ся прочитать предложение, выписать словосочетания из предложения.
1. Нынче весна пришла поздно в наши края
2. Весенняя погода не баловала жителей города
3. Еще не прилетели вестники весны – скворцы
Уч-ся работают в группе, по парам, индив., читают предл., выписывают словосочетания из предложения.
3. Объяснение нового материала
Объяснение нового материала на основе таблицы и предложения:
Весёлый турист легко шёл по тропинке и напевал песенку.
Задания:
1. Выделите из предложения словосочетания
2. Укажите главное и зависимое слова, задайте вопрос.
3. Определите, какими частями речи они выражены.
4. Определите способ связи в словосочетании.
5. Образец письменного разбора (см. в таблице)
Образец: Весёлый (какой?) турист (прилагательное + существительное; согласование)
*Выпишите из данного предложения оставшиеся словосочетания и выполните их синтаксический разбор
Уч-ся работают в группе, по парам, индив., слушают, выписывают, делают выводы.
4. Закрепление нового материала
*Чтение текста «Белая ночь», стр.133, выписывание предложений, из предложений словосочетаний – согласования.
№ 2, стр.134
Работают по группам, по парам, индивидуально
6. Рефлексия
Предлагается заполнить дневник двойной записи
Знал(а), узнал(а), хочу узнать.
Уч-ся заполняют дневник двойной записи
5. ОО и ОдО
Предлагается заполнить листы самооценивания, взаимооценивания. Выставление оценок
Заполняют листы
7.Последущее задание
№ 4, стр.134
Запись в дневниках
