Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Словосочетание. Простое предложение. 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Словосочетание. Простое предложение. 6 класс

библиотека
материалов

РУССКИЙ

ЯЗЫК



РАЗРАБОТКА УРОКА




6

КЛАСС

Урок по русскому языку в 6 классе

на тему:







hello_html_4e1bd445.gif

hello_html_e0c9612.gif

Учитель русского языка:

Чульчаева М.М.



Тема: Словочетание. Простое предложение.



Цели:

1)обобщить, систематизировать и расширить знания

по теме;

2)закрепить практические умения и навыки использования;

3)воспитать чувство ответственности за порученное дело;

4)развивать навыки устной и письменной речи учащихся.

Задачи:

Научить применять словосочетание в предложении.

Выработать умение самим проверять и оценивать свою работу в процессе учебной деятельности.


Оборудование:

Доска, карточки, таблица, картина.



1.Проверка домашнего задания.

2.Индивидуальная работа по карточкам.

Задание для всех карточек: вставить пропущенные буквы, сделать морфологический разбор выделенных слов.

Карточка 1. В работ… железо не ржаве..т.

Карточка 2. Из поговорк.. слова не вчкин..шь.

Карточка3. На чужбин.. и собака тоску..т.


3.Работа с предложением.


Найдите в данном предложении словосочетание с ошибкой.

Мы часто слушаем народный фольклор.

  • В чем заключается ошибка?

  • Запишите исправленный вариант предложения.

  • Подчеркните основу предложения.


4.Цифровой диктант.

Учитель диктует словосочетания,указывая в каждом главное слово.

Задача учащихся-определить правильность высказывания и в словосочетании с этим поставить + или-

1.Опытный наставник. Главное слово-наставник.

2.Первая стипендия. Главное слово – стипендия.

3.Бабушкин совет. Главное слово-бабушк5ин.

4.Заполнить анкету. Главное слово-заполнить.

5.Думать о будущем. Главное слово – будущем.

6. Известный зрителям. Главное слово – зрителям.

В результате у учащихся в тетрадях, должна появиться такая запись: 1+,2+, 3+, 4+,5-, 6-.



5. РАБОТА СО СХЕМАМИ.

-Составь словосочетание по схемам:

Чей?


Существительное + Прилагательное



С кем?


Глагол + Существительное



О каком?


Прилагательное + Существительное

Работа по схемам


Откуда?


Существительное + Существительное



6. ИГРА «Кто вперед?»

Класс делится на 2 команды.

Задача каждой команды – разгадать и записать на доске словосочетание, зашифрованные в упражнении 28 (1-6 словосочетания – первой команде, 7-12 – словосочетания - второй команде).

К доске учащиеся выходят по цепочке.

После того, как все словосочетания будут разгаданы, проверяются орфографические ошибки.


7. БЕСЕДА.

  • Чем словосочетания отличаются от предложений?

  • Какова цель каждого высказывания?

Пришла зима.

Пришла зима?

Пришла зима!

От каких условий зависит выбор знаков завершения?


8. УПРАЖНЕНИЕ 30 (ПИСЬМО С КОММЕНТИРОВАНИЕМ).


hello_html_m51f11aa5.png



9. УПРАЖНЕНИЕ 32

  • Какими знаками препинания разделяются однородные члены предложения? А если они соединены союзом И?

  • Если в четвертом предложении однородный член присоединить с помощью союза И, нужна ли будет запятая перед вторым союзом И?

  • Обоснуйте.



10. РАБОТА С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ.


Ворох листь..в сухих все с…льней и в..селей разг..рает(?)ся, и тр…щит и пыла…т костер.

-Вставьте пропущенные буквы.

- Сложное или простое предложение? Как вы определили?

-Объясните постановку запятой перед союзом И.


hello_html_3c6be696.png


11.РАБОТА СО СХЕМАМИ.

Учитель составляет схемы предложений из упр. 36.

Перед учащимися ставится задачадать предложению характеристику по схеме (сложное/простое, вид по цели высказывания, наличие однородных членов, объяснение знаков препинания).


hello_html_m5e09ed6f.png

12.СЛОВАРНАЯ РАБОТА.

На доске написаны слова: ручка, брошюра, извещение, поражение.

Ученики устно анализируют подчеркнутые орфограммы, затем по памяти записывают слова в тетрадь.

-Что означает слово брошюра?

-А слово ручка?

-Почему при попытке дать толкование слову «ручка» ваши мнения разошлись? Как в лексике называются такие слова? (Многозначные) hello_html_56e11c6d.gif

13.РАБОТА СО СЛОВАРЕМ.


  • Посмотрите по словарю в конце учебника значения слов СОЛДАТ (1 ряд), ПРАЗДНИК (2 ряд), РУКАВ (3 ряд).

  • Многозначными или однозначными являются эти слова?

  • Есть ли между значениями одного слова что-то общее? Покажите это.

  • Итак, как оформляется словарная статья многозначного слова?

hello_html_m2d1b4d26.jpg


Учитель показывает ученикам запись:

ЛУК1, а, м. Растение

ЛУК2, а, м. Оружие или метание стрел.

  • Можно ли сказать, судя по этой записи, что слово ЛУК – многозначное? Почему?


14.ДИКТАНТ.


Учитель готовит аудиозапись с диктантом:

  • Прослушайте первое предложение. (Читает).

  • Диктую по строчкам.

А ПОТОМ ПОЗВОНИЛ (пауза, чтобы учащиеся успели записать)

КРОКОДИЛ (пауза)

И СО СЛЕЗАМИ ПРОСИЛ (пауза) и т. д.

  • Прослушайте второе предложение (Читает).

  • Диктую по строчкам. (Диктует).

  • Сейчас я прочитаю текст целиком. Проверьте себя. Помните, что в первом предложении есть обращение и однородные члены. Обратите внимание на завершающий знак во втором предложении.


15. ИТОГ УРОКА.


  • Для чего в языке служат словосочетания и предложения?


16. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: упражнения 33,34.hello_html_m4aa8c3be.png


















































































































Краткое описание документа:

Урок разработан из раздела повторение изученного в 5 классе. Обобщаются знания  о словосочетании и простом предложении, закрепляются практические умения и навыки, развиваются навыки устной и письменной речи. Вначале урока идет проверка домашней работы.Проводится индивидуальная работа по карточкам,цифровой диктант, где учащиеся указывают главное слово в словосочетании.Игра "Кто вперед ?" проводится по цепочке, где проверяются орфографические ошибки. Продумана словарная работа, анализ орфограмм, письмо по памяти,нахождение лексического значения слов.В работе с предложением в словах вставить пропущенные буквы и знаки препинаний.

Автор
Дата добавления 12.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2041
Номер материала 381942
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх