СЛОВОСОЧЕТАНИЕ. ВЫРАБОТКА УМЕНИЯ ПРАВИЛЬНО УПОТРЕБЛЯТЬ ФОРМУ
ЗАВИСИМОГО СЛОВА ПРИ СОГЛАСОВАНИИ И УПРАВЛЕНИИ
Цель: закрепление
понятий о типах словосочетаний и способах связи в словосочетаниях.
I. Словарная
работа.
Объяснить правописание слов в словосочетаниях.
Определить (устно) строение и значение словосочетаний: социологический
эксперимент, дискуссионная группа, сэкономить на пончик, пончик с печёнкой, теоретические
исследования, небезынтересная пьеса, расчетливый ростовщик.
II. Выработка умения правильно употреблять форму зависимого
слова при управлении. Упр. 58.
III. Творческое
задание.
Построить словосочетания, используя
слова-паронимы в качестве главных слов:
представить - предоставить (например, представить
друга - предоставить свободу); оделить- отделить; осудить- обсудить; вдохнуть - вздохнуть;
здравица - здравница; дипломат - дипломант; отклик -оклик;
поиски - происки.
... в
качестве зависимых слов:
искусный - искусственный;
обидный - обидчивый;
эффектный -эффективный.
IV. Тренировочные упражнения.
1. Выборочный диктант.
Запишите словосочетания, которые помогают
определить, о ком идет речь.
Каждый человек с самого детства знает маленьких
вороватых птиц. Возле нас они кормятся, согреваются. Их песни - простое
чириканье - мы часто вовсе не замечаем. Но стоит ей почему-то утихнуть, мы
чувствуем, что привыкли к этим нехитрым звукам... И если мы расстаёмся с
родными местами, воспоминание о доме непременно связано с этой серенькой птицей (В.
Песков).
В результате получается следующее:
Каждый человек, знает
птиц, маленьких птиц. Кормятся возле нас. Простое чириканье, часто не замечаем. Почему-то
утихнуть, привыкли к звукам, нехитрым звукам. Расстаёмся с местами, родными
местами, воспоминание о доме, непременно связано, связано с птицей, серенькой
птицей.
2. Игра
«Четвертое - лишнее».
1) Галстук из шелка; ковер из шерсти;
друг из Москвы; кувшин из глины.
2) Письмо из Болгарии; мальчик из города; лес из Сибири;
варенье из клубники.
3. Укажите
главное и зависимое слова в словосочетании, назовите
способ связи.
Образец: просит помочь (примыкание), помочь в
работе
(управление).
Большое желание, выразить желание, желание
учиться, учиться в техникуме, строительный техникум, поступить в техникум,
возможность поступить, использовать возможность, сдать экзамен, успешная
сдача, отличные успехи, добиться успехов, стремление добиться, успехи в труде,
успешный труд, закончить учебу, досрочно закончить, стремиться к цели, высокая
цель, достигнуть цели.
Подчеркните словосочетания, имеющие значение
«предмет и его признак».
4. Измените
словосочетания, чтобы изменился способ связи.
Образец: настоящая
дружба (согл.) - дружить
по-настоящему
(примыкание).
Согласование
в управление: каменный
дом, отцовская шапка, лисьи повадки, улыбающийся ребенок.
Управление в примыкание: отзываться
с восторгом, сделать с умыслом, посоветовать брату, встретить друга.
Управление в
согласование: время после обеда, туман перед рассветом,
разбить вазу, лучи солнца, лай собаки, ухаживать за садом.
Согласование в примыкание: серьёзный
разговор, полная поддержка, радушная встреча, откровенное признание, турецкий
кофе.
Примыкание в согласование: говорить
тихо, запасаться на зиму, сегодня вечером, поёт громко, рычать по-звериному, по-настоящему весело,
поступить по-честному.
5. Выборочный диктант. Из
диктуемых сочетаний слов выписать только словосочетания. Отметить главное
слово. (В сильном классе работа выполняется самостоятельно, в слабом - учащиеся
проводят анализ и делают вывод под контролем учителя.)
Солнечный день, леса и парки, ребята трудятся,
подъехать к станции, после уроков, любимое занятие, были заняты, открывая
дверь, выбирать профессию, правильно и аккуратно, урок окончен, стакан молока,более важный, доволен результатами, заняты делом,
альбом или тетрадь, книга
интересна, ради жизни, двадцать пять, слово в слово, упорно учиться.
V.
Задание на дом:
1) определить главное и зависимое слово в
выписанных словосочетаниях и способ их
связи; 2) восстановить текст по словосочетаниям и озаглавить его.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.