Сложение и вычетание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

		Ботакаринская СОШ
День:		ФИО учителя:   Алимханова Индира Жанатхановна
Класс:  5		Количество присутствующих.:			Количество отсутствующих:
Тема урока:		Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Вид урока:		Новый урок
Ожидаемые результаты:		Учащиеся применяют операции сложения и вычитания к обыкновенным дробям.
Ссылка               на учебную программу:		Раздел 5.2А : Действия над обыкновенными дробями.
Цели обучения :		5.1.2.17 Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями; 5.1.2.18 Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями;
Критерий успеха:		Достиг, если  Умеет складывать и вычитать дроби с разными и одинаковыми знаменателями.
Цели урока:		Складывает и вычитает дроби.
Языковые цели		Лексика и терминология: Қосу - Сложение - Addition Азайту - Вычитание - Subtraction Алым - Числитель -  Numerator Бөлім - Знаменатель - Denominator Жай бөлшек – Обыкновенные дроби – Simple fractions Дұрыс бөлшек – Правильная дробь – Proper fraction Бұрыс бөлшек - Неправильная дробь – Improper fraction При сложении\вычитании дробей с одинаковыми знаменателями необходимо.... При сложении\вычитании дробей с разными знаменателями необходимо ....
Привитие ценности		Академическая ценность. Культура работы в парах, в группах. Критическое мышление.
Межпредметная связь		Информатика
Использование ИКТ		Интерактивная доска, презентация.
Предварительные знания		Знает НОД и НОК.
Учебный процесс
Этапы урока	Запланированные действия					Источники
Начало(1 урок) 3 мин 7 мин 4 мин 3 мин	I. Организационный момент.  Приветствие.  Позитивный настрой на урок.  Ознакомление с целью и темой урока. Можно сделать оригинальное приветствие в виде стиха.					http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/drobnye-chisla/slozhenie-i-vychitanie-drobey-s-odinakovymi-znamenatelyami http://www.math.com/school/subject1/lessons/S1U4L3GL.html http://interneturok.ru/ru/school/matematika/6-klass/slozhenie-i-vychitanie-drobej-s-raznymi-znamenatelyami/slozhenie-i-vychitanie-drobey-s-raznymi-znamenatelyami Слайд Бинго 1-23 worksheets adding and subtracting fractions
	Повторение (работа в парах): Учащиеся задают вопросы связанные со сложением и вычитанием дробей. Оценивание проводится по принципу светофор в парах. Необходимо проследить активность всех учащихся. ТЕСТ 1.       Найди правильную дробь: A)     ;  B) ; C) 2.       Найди неправильную дробь : А); B) ; C) 3.       Сократите дробь: A)     ;  B) ; C) 4.        знаменатель данной дроби приведите к числу 28. А) ;  B)  C) 5.       Представтье в виде смешанной дроби: А);  B)  C) Учащиеся свои ответы заполняют в таблице. 1  2  3  4 5 Правильные ответы: 1.       A 2.       B 3.       B 4.       C 5.       A Проверка домашнего задания и работа над ошибками. II. Деление по группам «Мозайка»
Середина 4 мин 12 мин 12 мин (начало 2-го урока) 10 мин 15 мин 10 мин 10 мин	III. « Языковые цели:» Қосу - Сложение - Addition Азайту - Вычитание - Subtraction Алым - Числитель -  Numerator Бөлім - Знаменатель - Denominator Жай бөлшек – Обыкновенная дробь – Simple fraction Дұрыс бөлшек – Правильная дробь – Proper fraction Бұрыс бөлшек - Неправильная дробь – Improper fraction IV.  Новый урок. 1) Правило сложения и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. -  При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же. . -  При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же. Полученные знания проверим на практике.(Работа в парах) Ученикам будет предложено показать решения данных выражении на мини  досках.                                                                                  После выполнения задания, ученикам необходимо проверить ответы и провести самооценивание. Результат: 9-8 "+" оценка 5, 7-6 "+" оценка 4, 5 "+"   оценка 3. 2) Правило сложения\вычитания дробей с разными знаменателями. -  1) привести данные дроби к наименьшему общему знаменателю;       2) сравнить (сложить или вычесть) полученные дроби.     Полученные знания проверим на практике. Необхродимо вызывать к доске по одному ученику. Нужно прорешать как минимум 3 примера. При необходимости нужно приер разобрать всем классом. Оставшиеся примеры нужно прорешать в тетрадях. Вычислите:                                                                   Работа в группах:(Каждая группа решает следующие примеры. Необходимо обеспечить активность каждого члена группы). Вычислите:                            Следующий этап – игра в Бинго. По условию игры из предложенных 20 примеров простой дроби, они самостоятельно выбирают только 8 из них и заполняют таблицу ниже. После каждый ученик по желанию выбирает ячейку и открывает вопрос. Кто первым правильно заполнит ячейки, тот победит.    VI.  Закрепление (формативное оценивание ученика). Ученикам будет предложено примеры, показанные ниже. Нужно будет прорешать визуально (сложение и вычитание). Для ответа необходимо закрасить части круга. Формативное оценивание ученика Критерий оценивания:  Учащиеся умеют складывать дроби с одинаковыми знаменателями. Дескриптор (1 балл каждая задача): Учащиеся данные примеры выполняют правильно и закрашивают круги. Также для развития устной речи предложите закончить следующие предложения: При сложении\вычитании дробей с одинаковыми знаменателями необходимо.... При сложении\вычитании дробей с разными знаменателями необходимо .... Также проследите за изучением терминов на трех языках. VII.  Рефлексия.  С помощью стикеров проведите рефлексию. VII. Домашнее задание:   Необходимо составить 5 примеров для сложения и вычитания простых дробей.
Дифференциация – планируйте как можно больше оказать поддержку ученику? Необходимо определить цели для сильных учеников?			Оценивание – как планируете оценить усвоение материала учащимися?	Соблюдение техники безопасности
С помощью парной работы развивайте навыки взаимного объяснения. С помощью групповой работы развивайте необходимые качества учеников.			Апплодисменты, большой палец вверх, похвала во время урока.	Не превышать время использования интерактивной доски. Упражнения для глаз.
Вывод Укажите что у Вас получилось хорошо? 1: 2: Что по Вашему мнению может улучшить урок? 1:  2:

Краткое описание документа:

Урок обновленного содержания в 5 классе с русским языком обучения

	Ботакаринская СОШ
День:	ФИО учителя:Алимханова Индира Жанатхановна
Класс: 5	Количество присутствующих.:	Количество отсутствующих:
Тема урока:	Сложение и вычитание обыкновенных дробей.
Вид урока:	Новый урок
Ожидаемые результаты:	Учащиеся применяют операции сложения и вычитания к обыкновенным дробям.
Ссылка на учебную программу:	Раздел 5.2А : Действия над обыкновенными дробями.
Цели обучения :	5.1.2.17 Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями; 5.1.2.18 Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями;
Критерий успеха:	Достиг, если Умеет складывать и вычитать дроби с разными и одинаковыми знаменателями.
Цели урока:	Складывает и вычитает дроби.
Языковые цели	Лексика и терминология: Қосу - Сложение - Addition Азайту - Вычитание - Subtraction Алым - Числитель - Numerator Бөлім - Знаменатель - Denominator Жай бөлшек – Обыкновенные дроби – Simple fractions Дұрыс бөлшек – Правильная дробь – Proper fraction Бұрыс бөлшек - Неправильная дробь – Improper fraction При сложении\вычитании дробей с одинаковыми знаменателями необходимо.... При сложении\вычитании дробей с разными знаменателями необходимо ....
Привитие ценности	Академическая ценность. Культура работы в парах, в группах. Критическое мышление.
Межпредметная связь	Информатика
Использование ИКТ	Интерактивная доска, презентация.
Предварительные знания	Знает НОД и НОК.
Учебный процесс
Этапы урока	Запланированные действия	Источники
Начало(1 урок) 3 мин 7 мин 4 мин 3 мин	I. Организационный момент. Приветствие.Позитивный настрой на урок. Ознакомление с целью и темой урока. Можно сделать оригинальное приветствие в виде стиха.	http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/drobnye-chisla/slozhenie-i-vychitanie-drobey-s-odinakovymi-znamenatelyami http://www.math.com/school/subject1/lessons/S1U4L3GL.html http://interneturok.ru/ru/school/matematika/6-klass/slozhenie-i-vychitanie-drobej-s-raznymi-znamenatelyami/slozhenie-i-vychitanie-drobey-s-raznymi-znamenatelyami Слайд Бинго 1-23 worksheets adding and subtracting fractions
Повторение (работа в парах): Учащиеся задают вопросы связанные со сложением и вычитанием дробей. Оценивание проводится по принципу светофор в парах. Необходимо проследить активность всех учащихся. ТЕСТ Найди правильную дробь: Найди неправильную дробь: Сократите дробь: знаменатель данной дроби приведите к числу 28. Представтье в виде смешанной дроби: ; B) ; C) А); B) ; C) ;B) ; C) А);B) C) А);B) C) Учащиеся свои ответы заполняют в таблице. 1 2 3 4 5 Правильные ответы: 1.A 2.B 3.B 4.C 5.A Проверка домашнего задания и работа над ошибками. II. Деление по группам «Мозайка»
Середина 4 мин 12 мин 12 мин (начало 2-го урока) 10 мин 15 мин 10 мин 10 мин	III. « Языковые цели:» Қосу - Сложение - Addition Азайту - Вычитание - Subtraction Алым - Числитель - Numerator Бөлім - Знаменатель - Denominator Жай бөлшек – Обыкновенная дробь – Simple fraction Дұрыс бөлшек – Правильная дробь – Proper fraction Бұрыс бөлшек - Неправильная дробь – Improper fraction IV. Новый урок. 1) Правило сложения и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. - При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же. . - При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же. Полученные знания проверим на практике.(Работа в парах) Ученикам будет предложено показать решения данных выражении на минидосках. После выполнения задания, ученикам необходимо проверить ответы и провести самооценивание. Результат: 9-8 "+" оценка 5, 7-6 "+" оценка 4, 5 "+"оценка 3. 2) Правило сложения\вычитания дробей с разными знаменателями. - 1) привести данные дроби к наименьшему общему знаменателю; 2) сравнить (сложить или вычесть) полученные дроби. Полученные знания проверим на практике. Необхродимо вызывать к доске по одному ученику. Нужно прорешать как минимум 3 примера. При необходимости нужно приер разобрать всем классом. Оставшиеся примеры нужно прорешать в тетрадях. Вычислите: Работа в группах:(Каждая группа решает следующие примеры. Необходимо обеспечить активность каждого члена группы). Вычислите: Следующий этап – игра в Бинго. По условию игры из предложенных 20 примеров простой дроби, они самостоятельно выбирают только 8 из них и заполняют таблицу ниже. После каждый ученик по желанию выбирает ячейку и открывает вопрос. Кто первым правильно заполнит ячейки, тот победит. VI. Закрепление (формативное оценивание ученика). Ученикам будет предложено примеры, показанные ниже. Нужно будет прорешать визуально (сложение и вычитание). Для ответа необходимо закрасить части круга. Формативное оценивание ученика Критерий оценивания: Учащиеся умеют складывать дроби с одинаковыми знаменателями. Дескриптор (1 балл каждая задача): Учащиеся данные примеры выполняют правильно и закрашивают круги. Также для развития устной речи предложите закончить следующие предложения: При сложении\вычитании дробей с одинаковыми знаменателями необходимо.... При сложении\вычитании дробей с разными знаменателями необходимо .... Также проследите за изучением терминов на трех языках. VII.Рефлексия. С помощью стикеров проведите рефлексию. VII. Домашнее задание: Необходимо составить 5 примеров для сложения и вычитания простых дробей.
Дифференциация – планируйте как можно больше оказать поддержку ученику? Необходимо определить цели для сильных учеников?	Оценивание – как планируете оценить усвоение материала учащимися?	Соблюдение техники безопасности
С помощью парной работы развивайте навыки взаимного объяснения. С помощью групповой работы развивайте необходимые качества учеников.	Апплодисменты, большой палец вверх, похвала во время урока.	Не превышать время использования интерактивной доски. Упражнения для глаз.
Вывод Укажите что у Вас получилось хорошо? 1: 2: Что по Вашему мнению может улучшить урок? 1: 2: