Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииСложение и вычитание десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробей

библиотека
материалов
Сложение и вычитание десятичных дробей

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Сложение и вычитание десятичных дробей
Описание слайда:

Сложение и вычитание десятичных дробей

2 слайд Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные»
Описание слайда:

Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные»

3 слайд Повторение. Прочитайте дроби: 4,5; 0,475; 120,08; 81,792; 9,51. Задания: Что
Описание слайда:

Повторение. Прочитайте дроби: 4,5; 0,475; 120,08; 81,792; 9,51. Задания: Что можно выделить у каждой десятичной дроби? . 2) Назовите: целую часть, дробную часть числа в порядке возрастания Чтобы выполнить последнее задание, нужно знать… Правила сравнения десятичных дробей

4 слайд Повторение. Сравните числа: 5,2** и 5,7** **,678 и *,9* 0, 764 и 0, 763*** **
Описание слайда:

Повторение. Сравните числа: 5,2** и 5,7** **,678 и *,9* 0, 764 и 0, 763*** **,* и *,***

5 слайд Повторение. Поставьте вместо звездочек цифры, чтобы получились верные неравен
Описание слайда:

Повторение. Поставьте вместо звездочек цифры, чтобы получились верные неравенства: 5,64 > 5,*8 3,51 < 3,*1 0,1* < 0,18 12,*4 > 12,53 2,*1 > 2,01 1,34 < 1,3*

6 слайд Найдите зашифрованные слова: 8,1 + 7,9 =			7) 5,4 + 4,2 = 5 – 1,8 =			 8) 10,
Описание слайда:

Найдите зашифрованные слова: 8,1 + 7,9 = 7) 5,4 + 4,2 = 5 – 1,8 = 8) 10,8 – 0,8 = 11,3 + 2,5 = 9) 6,2 + 1,8 = 7,5 – 2,3 = 10) 10 – 3,5 = 3,6 – 0,9 = 11) 5,9 + 3,9 = 9,7 + 9,1 = Ключ: Первое слово : 1 4 2 3 1 5 8 Второе слово : 6 10 7 9 8 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 А Ь К Л Ш С Е И В Т Н 16 3,2 13,8 5,2 2,7 18,8 9,6 10 8 6,5 9,8

7 слайд Историческая справка Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменит
Описание слайда:

Историческая справка Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменитый ученый средневековья Аль – Каши Джемшид Ибн Масуд. Работающий в городе Самарканде в обсерватории Улугбека в начале XV века. Записывал Аль – Каши десятичные дроби так же, как принято сейчас, но он не пользовался запятой: дробную часть он записывал красными чернилами или отделял вертикальной чертой. Но об этом в Европе в то время не знали, и только через 150 лет десятичные дроби были заново изобретены фламандским инженером и ученым Симоном Стевином. Стевин записывал десятичные дроби довольно сложно. Запятая или точка для отделения целой части стали использоваться с XVII века. В России учение о десятичных дробях изложил Леонтий Филиппович Магницкий в 1703 году в первом учебнике математики «Арифметика, сиречь наука числительная».

8 слайд 14,7 2) 138,72 3) 25,067 4) 27,991 5) 4,85 6) 22,065 Выполните действие: 1) 7
Описание слайда:

14,7 2) 138,72 3) 25,067 4) 27,991 5) 4,85 6) 22,065 Выполните действие: 1) 7,8 + 6,9 2) 129 + 9,72 3) 24,2 + 0,867 4) 5,8 + 22,191 5) 2,7 + 1,35 + 0,8 6) 13,75 + 8,2 +0,115

9 слайд Физкультминутка Буратино потянулся. Раз - нагнулся, два - нагнулся. Руки в ст
Описание слайда:

Физкультминутка Буратино потянулся. Раз - нагнулся, два - нагнулся. Руки в стороны развёл, Ключик видно не нашёл. Чтобы ключик нам достать, На носочки надо встать.

10 слайд Выполните действие: 1) 96,3 – 0,081 2) 830 – 0, 0097 3) 6,6 – 5,99 4) 7,79 –
Описание слайда:

Выполните действие: 1) 96,3 – 0,081 2) 830 – 0, 0097 3) 6,6 – 5,99 4) 7,79 – 3,79 5) 9,83 – 1,76 – 3,28 6) 14,87 – 5,82 – 3,27 1) 96,219 2) 829, 9903 3) 0,61 4) 4 5) 4,79 6) 5,78

11 слайд Собственная скорость теплохода 30,5 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите
Описание слайда:

Собственная скорость теплохода 30,5 км/ч. Скорость течения 2,8 км/ч. Найдите скорость теплохода против течения и его скорость по течению.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд V теплохода - 30,5 км/ч V по теч. реки ? против V теч. реки ? V теч. реки 2,8
Описание слайда:

V теплохода - 30,5 км/ч V по теч. реки ? против V теч. реки ? V теч. реки 2,8 км/ч

18 слайд Vпо теч.реки = Vсобст.+Vтеч. реки Vпротив теч.реки = Vсобст.-Vтеч.реки
Описание слайда:

Vпо теч.реки = Vсобст.+Vтеч. реки Vпротив теч.реки = Vсобст.-Vтеч.реки

19 слайд Самостоятельная работа Вариант 1 а) В одном бидоне 8,7 л масла, а в другом на
Описание слайда:

Самостоятельная работа Вариант 1 а) В одном бидоне 8,7 л масла, а в другом на 1,25 л больше. Сколько литров масла во втором бидоне? б) На двух машинах 14,5 т груза. На первой машине 5,2 т груза. Сколько тонн груза на второй машине? Вариант 2 а) На одной машине 3,4 т груза, а на другой на 0,85 т меньше. Сколько тонн груза на второй машине? б) Купили 4,1 кг конфет двух видов. Конфет первого вида 2,3 кг. Сколько килограмм конфет второго вида было куплено?

20 слайд Тест «Проверь себя» Вариант 1 Запишите 6 в виде 1000 десятичной дроби. 0,006
Описание слайда:

Тест «Проверь себя» Вариант 1 Запишите 6 в виде 1000 десятичной дроби. 0,006 2) 0,06 0,6 4) 0,600 2. Выполните действие: 0,894 + 89,4 9, 834 2) 90,294 3) 89, 294 4) 90, 298 3. Выполните действие: 6,4 – 2,96 3,34 2) 2,44 3,44 4) 2,34 Вариант 2 Запишите 12 в виде 100 десятичной дроби. 1) 0,0012 2) 0,012 3) 0,12 4) 0,120 2. Выполните действие: 24,95 + 4,3 30,25 2) 29,35 3) 29,25 4) 25,38 3. Выполните действие: 17-0,87 1) 16,13 2) 0,83 3) 17,87 4) 16,12

21 слайд Ответы 0,006 90, 294 3. 3,44 0,12 29.25 16,13
Описание слайда:

Ответы 0,006 90, 294 3. 3,44 0,12 29.25 16,13

22 слайд Поставь оценку «5»- решены верно все задания «4»- решены верно два задания «3
Описание слайда:

Поставь оценку «5»- решены верно все задания «4»- решены верно два задания «3»- решено верно одно задание «2»- ни одно задание не решено верно

23 слайд «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет с
Описание слайда:

«Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он о себе думает. Чем большего человек о себе мнения, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь» Л. Н. Толстой

24 слайд Вы чему-нибудь научились? Сегодня на уроке я ….. Самым интересным для меня...
Описание слайда:

Вы чему-нибудь научились? Сегодня на уроке я ….. Самым интересным для меня... Урок мне …

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.