Сложение и вычитание десятичных дробей
Цель
урока:
-
Проверка освоения учащимися навыков сложения и вычитания десятичных дробей;
-
Закрепление ЗУН учащихся по сложению и вычитаю десятичных дробей;
-
Развитие познавательного интереса к изучению математики.
Этапы
урока:
1.
Организационный момент
2.
Устный счет
3.
Закрепление ЗУН
4.
Зарядка:
5.
Задание на дом
6.
Рефлексия
7.
Итог урока:
Ход
урока:
Организационный
момент
Ребята,
сегодня урок у нас пройдет в виде игры “Брейн-ринг”. Мы сразу разделимся на две
команды “Запятая” и “Точка” и начнем соревнование. Победит та команда, которая
наберет больше очков. Устный счет – это разминка, очки не присуждаются. Между
заданиями включены логические задачи, за которые так же дается очко.
Устный
счет
Выполните
сложение и вычитание:
2,
3+0, 5
4,
7+1, 3
2,
8-1, 7
9,
15-6, 1
15-3,
6
0,
2+18
Задача
(логическая)
Тройка
лошадей пробежала 30 километров. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
Закрепление
ЗУН
1.
В таблице зашифровано слово. Решив уравнения, разгадайте его. Как только кто-то
из команды решает всё правильно, поднимает руку. Учитель проверяет правильность
выполнения и вызывает от этой команды 6 человек, чтобы все увидели верные
решения. Точно так же и при решении остальных заданий.
Решите
уравнения:
1)
x+2, 8=6, 7 (3, 9)
2)
у-2, 7=3, 4 (6, 1)
3)
3, 9-ч=1, 6 (2, 3)
4)
1, 3+х=5, 1 (3, 8)
5)
11, 2+х=17 (5, 8)
6)
11-(х+1, 5)=6 (3, 5)
Само
слово «школа», пришедшее из Греции, означает «досуг».
Задача
(логическая)
В
клетке сидели 4 попугая. Четыре девочки попросили, чтобы им дали по одному. Их
желание было выполнено, но в клетке остался еще один попугай. Как это могло
быть?
2.
Решите задачи: № 257, 251, 252, стр. 19 (Дидактический материал, 5 класс).
Зарядка:
Руки
вверх и в кулачок
Распрямили
– на бочок
Руки
вниз и в кулачок
Распрямили
– на бочок
Руки
в стороны – в кулачок
Распрямили
– на бочок.
Потрясли
кистями рук.
3.
Найдите значение выражения:
2,
7+(40-(16-2, 07))
(28,
77)
Задача
(логическая)
Ложась
спать в 21 час, я поставила будильник на 10 часов утра. Сколько времени я
проспала до звонка?
(1час)
4.
Решите уравнение:
1)
300-(х+82, 3)=47, 2
(170,
5)
2)
№ 256 (в). Дидакт. материал
3)
№ 256 (г). стр. 19
Задача
(логическая)
Наездник
на лошади проскакал 12 километров со скоростью 12 километров в час. С какой
скоростью и сколько километров проскакала лошадь?
Задание
на дом
1)
Придумать задачу на сложение и вычитание десятичных дробей.
2)Придумать
уравнение в два действия на сложение и вычитание десятичных дробей.
3)
Составить и решить пример.
Каждый
выбирает задание по «силам».
Рефлексия
На
доске плакат в виде полянки. Ребята, если вам понравился урок, то приколите
цветок розового цвета, если не понравился – бордового цвета, а если нейтральный
ответ – желтого. Обратите внимание, какого цвета больше.
Итог
урока: Награждение команды победителя.
Дополнительные
задания (если сразу не удается выявить победителя):
1)
Стоя на одной ноге, петух весит 5 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах?
(5)
2)
У старухи было 6 цыплят. Все, кроме 5, умерли. Сколько цыплят осталось у
старухи? (5)
3)
Из Ханты-Мансийска до Ярков автобус ехал 1 час 5 минут, обратный путь он ехал с
той же скоростью, но 65 минут. Объясните, почему так получилось? (1час 5
минут=65 минут)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.