671689
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика Другие методич. материалыСложение обыкновенных дробей

Сложение обыкновенных дробей

библиотека
материалов



Предмет: математика.

Класс: 5

Тип урока: Урок рефлексии.

Технологическая карта изучения темы.

Тема

Сложение обыкновенных дробей


Цели:

Совершенствование навыков сложения обыкновенных дробей с одинаковыми и разными знаменателями через групповые и парные работы;

Закрепление правил сложения обыкновенных дробей.

Планируемый результат:

Предметные:

Знать:

Правило сложения обыкновенных дробей с одинаковыми и разными знаменателями;

Уметь:

Находить общий знаменатель дробей при сложений обыкновенных дробей с разными знаменателями;

Личностные:

Воспитать культуру поведение при групповой форме работы и в парах:

воспитать толерантность.

Метопредметный:

Коммуникативный УУД: умение, взаимопроверка при работе в парах и группе.

Регулятивный УУД: проверочные тесты (с целью самооценки)

Познавательные УУД: через примеры из учебника: №464, 465, 467, 471.

Самостоятельная работа (с 128 контрольные задания).

Применить ИКТ для проверки решения самостоятельной работы.

Основные понятия:

Дополнительный множитель,

Наименьший общий знаменатель,

Наименьшее общее кратное

Метопредметные связи:

Физика:

При решении задач на параллельное соединение проводников и в разделе Оптика (11кл).

Химия:

При решении расчетных задач;

Биология:

При решении генетических задач , молекулярных задач.

Ресурсы:

Основные: кабинет математики, парты для групповой работы,

Учебники, презентация,

Дополнительные: учебные таблицы «Действия с обыкновенными дробями»,

Раздаточные карточки.

Организация пространства:

Групповая работа,

Работа в парах,

Индивидуальная работа по уровням.

План урока:

-мотивация к учебной деятельности;

- Актуализация;

- Локализация;

- Целеполагания и построения коррекция

- этап обобщения;

- Рефлекция деятельности, оценивание;

- домашнее задание.









Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Задания для уч-ся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

предметные

УУД

1.Мотивация к учебной деятельности

Цель: проверка готовности обучающихся к актуализации знаний. Настрой на работу.



2.Актуализация.

Цель: повторение изученного материала необходимого для закрепления.





3. Локализация.

Цель: осознание места и причины затруднении.





4. Целеполагания и построения, коррекция.

Цель: уточнение коррекционной деятельности.

5. Этап обобщения.

Цель: закрепление способов действий, вызывающих затруднения.



6. Рефлексия деятельности на уроке, оценивание

Цель: осознание уч-ся метода преодоления затруднений и самооценки ими результатов своей коррекционной деятельности.

7. Домашнее задание.

Подготовка уч-ся к урок

Самоорганизация групп уч-ся и пары.



Рефлексивный анализ уч-ся определении, алгоритмов, решения задач на тему: Сложение обыкновенных дробей.

Анализ своих ошибок и место затруднений и исправление ошибок.



Уточнение понятия, алгоритмы, способы записи, использование литературы, учебника и тд.



Проговаривание правил сложения обыкновенных дробей и способы действий.



Уточняют алгоритм исправления ошибок, называют способы действии, вызывающие затруднения.

Оценка собственной деятельности на уроке.







Согласование дом. задания. №3, №5.

Организация мотивации и актуализации знании, что приводит к изучению на уроке.

Организация групповой и парной формы работы обучающихся.

Организовать повторение и способы сложения обыкновенных дробей.







Уточнение алгоритма исправление ошибок.



«вопрос и ответ».

Презентация (слайды).



Организация обсуждения типичных затруднении.





Особое внимание учащимся , у которых возникли затруднения

(индивидуальные задания)

Учитель организует прием :

«вопрос и ответ».





Конкретизирует дом. Зад

Пов. П.12, 13. №5, №3.

Устный счет на сложение дробей.

Прием: Жакей лощадь.

Примеры - выбирают ответы.



Игра: «Исключи лишнее»:

дробь, числитель, компонент, знаменатель…

Самостоятельная работа №1 «хочу»-«надо»- «могу» на применение способов сложения дробей. Творческая работа. Составление задачи

на использование дробей.

Решение задании из учебника, № 8,№9 для коррекции затруднений.



Самостоятельная работа по эталону.

Использование рабочих тетрадей.



Прием «Фишбоун»

(рыбный скелет)





Узнал: Зачем мне надо…

Где можно применять.

Психологическая подготовка к закреплению знании правил сложения дробей.



Активизировать мыслительные операции, познавательные процессы (внимание, память ит д.) через вопрос и ответ.



Устранение или коррекция места и причины затруднения.





Устранение затруднения, решение задании, индивидуальные по карточкам-разноуревневые.Жакей- лощадь,

Презентация.

Самопроверка свойх работ,



Повторение алгоритма , правил сложения обыкновенных дробей.





Самопроверка знаний правил, алгоритма.

Целепалогания

(позов.)

Планирование

учебного сотруд-ва (рег)

самоопределение(Личност-е)

Самопроверка (п)Коррекция ошибок (р)Реф. Анализ(комм)

Дополнительные задания (п)

Решение(рег

Оценка (лич-е)

Рефлексия, способ решения (поз)

Реш-е задач( регул)

Презннтация(личнос)

Самопроверка (рег)

Повторение правил(поз)

Индив.зад(коммун)

Успоен.правил(поз)

Выполнение действии (р)



Раб.тет-дь

-задания(Рег)



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

урок по математике для 5-го класса составлен по технологической карте. Тема урока "Сложение обыкновенных дробей"

цель урока: Совершенствование навыков сложения обыкновенных дробей с одинаковыми и разными знаменателями через групповые и парные работы; Закрепление правил сложения обыкновенных дробей.

Надо знать:

Правило сложения обыкновенных дробей с одинаковыми и разными знаменателями;

Уметь:

Находить общий знаменатель дробей при сложений обыкновенных дробей с разными знаменателями;

Личностные:

Воспитать культуру поведение при групповой форме работы и в парах:

воспитать толерантность.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.