Муниципальное
образовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 4
Конспект урока по
математике
1 класс «В».
Тема: Закрепление
по теме «Сложение однозначных чисел в пределах 9. Название компонентов и
результата действия сложения».
Учитель: С. А.
Белова
2013 год.
Тема: Закрепление
по теме «Сложение однозначных чисел в пределах 9. Название компонентов и
результата действия сложения».
Цели:
1. закрепить
знания состава чисел в пределах 9;
2. повторить
название компонентов при сложении;
3. развивать
навыки устного счета; внимание, логическое мышление.
4. воспитывать
аккуратность в работе, прививать интерес к чтению.
Ход урока.
1. Орг.
момент.
- Позвенел,
друзья, звонок,
Начинаем наш
урок.
- Ребята, сегодня
к нам пришли гости, ваши родители, давайте их поприветствуем:
Мы гостей
сегодня ждали
И с
волнением встречали.
Хорошо ли
мы умеем:
И решать,
и отвечать?
Не судите
очень строго,
Ведь
учились мы немного.
- Все за парты
дружно сели.
- Все
люди на планете сейчас живут в ожидании чудесного праздника, который называется
Новый год. Мы тоже с вами начали готовиться к этому празднику. И гости пришли к
нам, как на большой праздник. И весь урок нас будут сопровождать новогодние
предметы. Покажите свои знания и примените умения в
поиске правильных ответов и решений! В добрый путь!
2.
Устный счёт.
-
Первая гостья:
Я
модница такая, что всем на удивленье! Люблю я бусы, блестки - любые украшенья.
Но на мою, поверьте, великую беду, наряд мне одевают всего лишь раз в году.
(Ёлка).
-
Она
предлагает задание. Задания на слайде.
3. Минутка
чистописания:
-
Следующий гость, который принёс вам задание:
Человечек непростой:
Появляется зимой,
А весною исчезает,
Потому что быстро тает. (Снеговик).
- Он предлагает вспомнить написание цифры,
а какой вы узнаете, если решите небольшую задачку:
Три ромашки-желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
- Из
каких элементов состоит цифра 5.(Наклонная линия, полуовал, волнистая линия).
-
Пропишите цифру 5.
-
Дальше он предлагает выполнить задание по рядам.
Задание
по рядам.
1
ряд:
-
Составьте и запишите 3 числовых выражения, в которых первое слагаемое будет
= 5.
2
ряд:
-
Составьте и запишите 3 числовых выражения, в которых второе слагаемое будет
= 5.
3
ряд:
Составте
и запишите 3 числовых выражения, в которых значение суммы будет = 5.
4.
Математический диктант:
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
- О ком это сказано?
Снегирь – умная птица, любознательная.
Снегирь, который залетел на наш урок, приготовил для нас следующее задание: мы с
вами будем выполнять математический диктант.
1)
Первое слагаемое 4, второе слагаемое 3. Найдите значение суммы. 7.
2)
Сколько надо прибавить к к 5, чтобы = 7. 2.
3)
Найдите сумму чисел 6 и 3. 9
4)
Первое слагаемое 2, второе слагаемое 6. Чему равна сумма чисел? 8.
5)
Сколько надо прибавить к 4, чтобы = 8. 4.
6)
Найдите сумму чисел 5 и 2. 7.
5. Физкульминутка.
6.
Решение
задач.
-
Следующая гостья:
С
дедушкой Морозом рядом,
Блещет праздничным нарядом.
Нам загадки задаёт,
Водит хоровод, поёт.
Из снежинок курточка,
Это кто?… (Снегурочка!)
- Она
предлагает решить задачу.
-
Задача: На ёлке висели шары. 5 красных и 4 синих. Обозначь каждый шар кругом и
запиши числовое выражение: сколько всего шаров на ёлку?
7.
Задание на смекалку.
-
Летят
пушинки белые,
Кружатся на ветру.
Холодные красавицы укрыли поутру
Всю землю покрывалами.
Узоров их не счесть.
Белоснежные пушинки -
Это нежные ... (Снежинки).
- Снежинки предлагают вам
выполнить следующее задание. (Работа в парах).
8. Работа с геометрическим материалом.
- Следующий гость.
Он приходит
В зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Бородой седой оброс,
Кто же это? ...
(Дед Мороз).
- Он
предлагает выполнить следующее задание.
- Дан прямоугольник. Проведи внутри этого прямоугольника два
отрезка, чтобы на рисунке стало 4 прямоугольника.
9. Итог урока (рефлексия).
- Выберите
тот смайлик, которым вы обозначили своё настроение и нарисуйте его в тетради.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.