Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Сложение в пределах 20, с переходом через десяток. (Закрепление)

Сложение в пределах 20, с переходом через десяток. (Закрепление)

  • Математика

Название документа Математика 2 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика 2 класс «Планета знаний»

Тема: Сложение в пределах 20, с переходом через десяток. (Закрепление)

Цель: Закрепить умение считать в пределах 20, с переходом через десяток.

Планируемые результаты:

Предметные: закрепить умение выполнять сложение чисел в пределах 20 с переходом через десяток; закрепить умение решать текстовые задачи, в том числе в 2 действия.

Личностные: закрепляют умение оценивать собственные успехи в освоении вычислительных навыков, трудности заданий, признавать собственные ошибки.

Метапредметные: Регулятивные- закрепляют умения проверять результаты вычислений, оценивают свои умения, вычислять в пределах 20 с переходом через десяток, организовывать взаимопроверку выполненной работы. Познавательные- закрепляют умение наблюдать за свойствами чисел, устанавливают закономерности в числовых выражениях и использовать их при вычислениях, ориентироваться в рисунках. Коммуникативные- закрепляют умение высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, выбирать ключевые слова при составлении краткой записи.

Ход урока:

  1. Орг.момент

-К нам в гости пришел не обычный зверек.

Знают взрослые и дети,
Что упал с другой планеты -
Фиолетовый зверек,
Детям маленьким дружок.(
Слайд 1-1)

-Кто это? Ребята кто пришел к нам в гости? (Лунтик) (Слайд 1-2)

  1. Мотивация

- Однажды Лунтик решил пригласить своих друзей и нас в гости и угостить чаем. Но все друзья были заняты и, чтобы они быстрее освободились он просит нас помочь им. Поможем Лунтику и его друзьям ребята?

III. Устный счет

-Первой он встретил бабочку Элину (слайд 2), которая считала бусины, но постоянно сбивалась. Давайте поможем бабочки посчитать бусинки(считаем от 1 до 20). А теперь проверим не ошиблись ли мы посчитаем бусины в обратном порядке. (счет от 20 до 1)

-Потом он встретил кузнечика Кузю(слайд 3). Кузя помогал Корнею Корнеевичу. Кузнечик должен был долить воду в ведра и помочь Корнею Корнеевичу полить грядки. В полное ведро помещается 10 литров воды.

- Сколько литров воды нужно добавить в каждое ведро? Почему? (8+_=10, 3+_=10, 6+_= 10, 5+_=10)

-Затем друзья встретили божью коровку Милу(слайд 4-1). Мила считала цветы, которые она собирала в букеты. Поможем ей?

-Сначала Мила сорвала 9 цветов потом еще 2 и собрала их в букет. Сколько цветов в букете? (9+2=11)( Слайд 4-2,3)

Затем она сорвала 8 цветков да еще 4. Сколько цветков во втором букете? (8+4=12)( Слайд 4-4,5)

Потом она взяла 6 цветков и добавила к ним 7. Сколько цветков в третьем букете? (6+7=13) (Слайд 4-6,7)

IV. Постановка темы урока

-Чем мы с вами занимались?(Помогали Лунтику и его друзьям)

-Как? (Считали числа в пределах 20)

-Переходили через десяток?(Да)

-Молодцы. Кто мне может назвать тему урока?( Сложение в пределах 20, с переходом через десяток).( Слайд 5-1)

-Хорошо, а какая цель нашего урока? (Закрепить умение складывать в пределах 20, с переходом через десяток).( Слайд 5-2)

V. Закрепление

-Следующими друзья встретили (слайд 6) кого? (Вупсеня и Пупсеня)

-Вупсень и Пупсень собирали яблоки и ни как не могли посчитать сколько яблок они собрали. Вупсень собрал 9 яблок, а Пупсень на 5 больше. Сколько яблок собрали Вупсень и Пупсень вместе?

-Что у нас получилось? (Задача)

-Чтобы нам было легче решить задачу, что мы должны сделать? (Составить краткую запись)

-Хорошо, откроем тетрадь и запишем.

-О ком говорится в задаче? (о Вупсене и Пупсене)

-Что они делали? (Собирали яблоки)

-Что нам известно? (Что Вупсень собрал 9 яблок. Сколько собрал Пупсень мы не знаем. Но знаем, что на 5 больше)

-Что нужно узнать? (Сколько яблок собрали Вупсень и Пупсень вместе).

-Молодцы, сейчас повернитесь друг к другу, обсудите как решить эту задачу и решите её. А потом мы вместе проверим.(слайд 7)

-Ребята оцените пожалуйста на сколько сложной вам показалась задача. Зеленый круг если задача была легкой, желтый если возникли затруднения, красный кружок если задача сложная и самостоятельно решить её не получилось. (Кружки рисуем за полями)

-Последним ребята встретили Пчеленка(слайд 8-1). И пригласили его на чай. Но Пчелёнок сказал, что ему нужно делать домашнее задание. Ребята поможем Пчеленку сделать домашнее задание?

Каждому учащемуся выдаются карточки с равенствами. (Работа на карточках- Приложение 1). Проверка по образцу. (слайд 8-2).

- Ребята оцените, пожалуйста, на сколько сложной вам показалась задача. Зеленый круг если равенства были легкими, желтый если возникли затруднения, красный кружок если равенства сложные и самостоятельно решить их не получилось. (Кружки рисуем за полями).

VI. Рефлексия. Итог урока

Вот наконец все друзья собрались вместе и пошли пить чай к Лунтику.(слайд 9)

Пока баба Капа разлива чай в чашки друзья рассказывали деду Шеру чем они занимались.

-Ребята, а чем мы вместе с Лунтиком и его друзьями занимались на уроке?

-Какая была тема урока?

-А цель?

-Как вы думаете, мы достигли цели нашего урока?

-Вы все молодцы, Лунтик и его друзья благодарят вас за помощь. А я за интересный урок!

Приложение 1



6+5= 6+6= 5+6=

9+2= 7+7= 8+3=

3+8= 3+9= 9+4=

7+5= 6+9= 7+8=

4+7= 7+4= 6+8=

7+4= 8+3= 9+9=

8+5= 9+3= 8+5=



Название документа матем.pptx

Знают взрослые и дети, Что упал с другой планеты - Фиолетовый зверек, Детям...
 10 8 3 6 5
 9+2= 11 8+4= 12 6+7= 13
Тема: Сложение в пределах 20 с переходом через десяток. Цель: Закрепить умен...
 Вупсень - 9 Пупсень-?, на 5 больше ?
9+5=14 (я.) – собрал Пупсень. 9+14=23 (я.) Ответ: 23 яблока собрали Вупсень...
6+5=11 6+6=12 5+6=11 9+2=11 7+7=14 8+3=11 3+8=11 3+9=12 9+4=13 7+5=12 6+9=15...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Знают взрослые и дети, Что упал с другой планеты - Фиолетовый зверек, Детям
Описание слайда:

Знают взрослые и дети, Что упал с другой планеты - Фиолетовый зверек, Детям маленьким дружок.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  10 8 3 6 5
Описание слайда:

10 8 3 6 5

№ слайда 4  9+2= 11 8+4= 12 6+7= 13
Описание слайда:

9+2= 11 8+4= 12 6+7= 13

№ слайда 5 Тема: Сложение в пределах 20 с переходом через десяток. Цель: Закрепить умен
Описание слайда:

Тема: Сложение в пределах 20 с переходом через десяток. Цель: Закрепить умение складывать в пределах 20 с переходом через десяток.

№ слайда 6  Вупсень - 9 Пупсень-?, на 5 больше ?
Описание слайда:

Вупсень - 9 Пупсень-?, на 5 больше ?

№ слайда 7 9+5=14 (я.) – собрал Пупсень. 9+14=23 (я.) Ответ: 23 яблока собрали Вупсень
Описание слайда:

9+5=14 (я.) – собрал Пупсень. 9+14=23 (я.) Ответ: 23 яблока собрали Вупсень и Пупсень.

№ слайда 8 6+5=11 6+6=12 5+6=11 9+2=11 7+7=14 8+3=11 3+8=11 3+9=12 9+4=13 7+5=12 6+9=15
Описание слайда:

6+5=11 6+6=12 5+6=11 9+2=11 7+7=14 8+3=11 3+8=11 3+9=12 9+4=13 7+5=12 6+9=15 7+8=15 4+7=11 7+4=11 6+8=14 7+4=11 8+3=11 9+9=18 8+5=13 9+3=12 8+5=13

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДВ-433154
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

10 месяцев назад

По программе "Планета знаний"

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх